包饺子课件

1、,人教版小学三年级上册美术,学 习 目 标,1、通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品,引导学生对立体造型有一些基本的了解。2、学生根据想像、创造,将皱纸、橡皮泥或其它材料团包成各种简单的外形,抓住事物的基本特点,制作不同的小工艺品。,。

2、,四四方方肩上背， 天天伴我上学校。 肚里文化真不少， 学习文化离不了。,包 炮 苞 饱 泡,组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。,学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，快乐多识字。,我能写美观：“饱”字左右两边的第二笔要持平。右边的“包”的最后一笔要写得饱满，“泡”字左窄右宽，三点水不要写成上下一线，要略有弧度才好看。,1.鼓眼睛，宽嘴巴，尾巴要比身体大，吐个泡泡。

3、第8课 小狗包弟,第三单元,人教版 必修一,穿越一个世纪,见证百年沧桑,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔?他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门?他贯串于文字和生命中的热情、良知和忧患意识,将在文学史上永远闪耀着璀璨的光辉。他就是巴金。小狗包弟是巴金先生晚年回忆在“文化大革命”时的心路历程的一篇散文。文章借一条名叫“包弟”的小狗的遭遇,再现“文化大革命”的残酷与荒唐。,小狗包弟是巴金先生以“文化大革命”为背景写的回忆性散文。该文选自巴金晚年的回忆性散文集随想录。。

4、人教版 必修一,第8课 小狗包弟,第三单元,2.本文可分为几部分？各部分的内容是什么？ 参考答案： 本文是一篇叙事散文，按叙事进程来观照课文，可分为五部分。 第一部分(第1段)：叙述作者在北京听到的关于艺术家和狗的故事，并引起下文。第二部分(第2段)：记叙了小狗包弟的来历。第三部分(第35段)：小狗包弟的表现以及它与家人的亲密关系。第四部分(第69段)：小狗包弟惨遭厄运。第五部分(第1013段)：小狗包弟之死带给作者永久的心灵伤痛。,二、师生探究 1这篇文章叙写了一个凄婉的故事，也流泻了一段复杂的心路历程，融入了作者的悲欢怨恨之。

5、忠犬八公的故事,八公是一条谜一样的犬，因为没有人知道它从哪里来。教授帕克在小镇的火车站拣到一只走失的小狗，冥冥中似乎注定小狗和帕克教授有着某种缘分，帕克一抱起这只小狗就再也放不下来，最终，帕克对小狗八公的疼爱感化了起初极力反对养狗的妻子卡特。八公在帕克的呵护下慢慢长大，帕克上班时八公会一直把他送到车站，下班时八公也会早早便爬在车站等候，八公的忠诚让小镇的人家对它更加疼爱。有一天，八公在帕克要上班时表现异常，居然玩起了以往从来不会的捡球游戏，八公的表现让帕克非常满意，可是就是在那天，帕克因病去世。。

6、人教版 必修一,第三单元,第8课 小狗包弟,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。（“2003年感动中国的人物”）,巴金，被认为是20世纪中国的良心。,随想录堪称一本人格大写的书。巴金直面十年“文革”，检讨自我人格曾出现的扭曲。他曾说：“这是一笔心灵上的欠债，我必须,早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到五十年前。

7、14、花边饺子里的爱,读准下列字音 饺子 拮据 荤菜 肉馅 清晰 筷子 威风凛凛,说说下列词语的意思,拮据 破天荒 威风凛凛 拮据：比喻生活困难。 破天荒：以前没有这类事情，第一次出现。 威风凛凛：形容权势显赫令人生畏。,比一比，组成词语,饺 绞 姣 狡 馅 陷 掐 荤 浑 晖,整体感知,朗读课文，说说课文围绕“花边饺子”重点写了哪两件事？ 1、小时。