班海2022秋季人教新版一年级上15的认识课件

1、 比多少 你看到了什么 它们的数量各是多少和老师一起数一下吧 情景导入 请从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。 探索新知 一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。 同样多 小兔和砖同样多 4 4 探索新知 小熊比木头少 或 3 4。

2、比大小 情景导入 图片上的小猴子在做什么呢我们一起帮帮它们吧 小猴子们要分水果，每只小猴子吃1个梨 1个桃 1根香蕉，这些水果够分吗 探索新知 探索新知 3 4 3 2 探索新知 3 3 . . . . . . . . . 读作：3 等 于。

3、把4个 放到两个筐里，有几种情况 看图片我们看到了什么，数量各是多少呢现在我们大家一起思考两个问题。 把5个 放到两个盘子里，有几种放法 把4个 放到2个筐里，就是把4个 分成2堆。 1和3组成4。 第一种方法:左边1个，右边3个。 第二种。

4、连加连减 情景导入 42 63 32 51 72 51 92 72 口算。 6 9 5 6 5 4 7 5 每组两题有什么关系 探索新知 探究点 1 连加 你看到了什么能提出一个问题吗 一共有几只小鸡 探索新知 一共有几只小鸡 521 一共。

5、连加连减 情景导入 小男孩在院子里给小鸡们喂食，小鸡有来吃的，有吃饱飞跑的。院子里还有多少只小鸡呢 探索新知 一共有几只小鸡 521 从左到右 8只 探索新知 现在还有几只 822 从左到右 4只 典题精讲 只 3 3 8 2 1. 看图列。

6、 5432加几 情境导入 抢答。抢答。 96 15 85 13 74 11 66 12 86 14 78 15 94 13 探索新知 5432加几的计算方法 57 问题：这道题你是怎样算的呢 把你的算法跟同桌同学说一说。 自主探索学习 探索。

7、加减混合 情景导入 一群天鹅在湖面上游泳。飞来了3只又飞走了2只，我们怎么列算式计算呢一起走迚今天的新课吧。 探索新知 看图列算式。 437 725 探索新知 437 725 7 从左往右计算 4 2 3 5 与连加连减一样 探索新知 看图。

8、左右 情景导入 要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多少 长短 大小 上下 前后 左右 交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习左右。 做游戏。 情境导入 两棵小树十个叉， 丌长叶子丌开花， 能写会算还会画， 天天干活丌说。

9、数学乐园 情境导入 按要求数数： 从5数到10。 小朋友们，我们已经学过了哪些数 探索新知 动手数一数： 1.利用学具从1摆到15，找到第10第15。 2.数一数中间有几个数 探索新知 可以数一数。 11121314 方法一：数数法 探索新。

10、0 情景导入 盘子里的桃子分别用几表示 探索新知 0表示一个也没有。 0读作：零 2 1 0 探索新知 0表示起点。 0还表示什么呢 探索新知 0就像一个拉长的圆,书写时按照从上到下从左到右的顺序写,起笔处和收笔处要相连,并且要书写圆滑,丌。

11、10 情景导入 快来看一看大家都在干什么呢 情景导入 看图片大家可以列出什么样的算式呢带着这些问题我们一起来迚入我们的新课吧 探索新知 图中有 只。 图中有 个人。 10 10 探索新知 摆一摆，用你喜欢的学具表示10。 探索新知 看图列算。

12、第 几 情景导入 图中的人们在干什么我们大家一起走迚新课去看看吧。 探索新知 排在最前面的是谁 探索新知 排在最后面的是谁 探索新知 有5人排队， 排在第二，他前面有 人，后面有 人。 3 1 几表示物体有多少，是数字的基数意义。 探索新知。

13、加 法 情景导入 看上面的图片小女孩左手拿着1个气球,右手拿着3个气球,合在一起一共有几个气球 情景导入 看图片原来有3只小松鼠在树上玩耍,后来又跳上来2只,现在一共有多少只小松鼠 探索新知 把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。 3 1。

14、减 法 情景导入 小男孩手里有4个气球,放飞了1个,还剩几个 情景导入 原来有5只小松鼠,跑了3只,还剩几只 探索新知 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。 4 1 3 读作：4减1等于3。 减号 探索新知 用数的分解。

15、8和9认识 一键发布配套作业 AI智能精细批改 任务发布任务选择章节 情景导入 老师和同学们正在浇水。有几个人，各物品的数量都是多少呢 探索新知 探究点 1 89的认识和写法 探索新知 数一数，你身边有数量 是8的事物吗 摆8个 。 探索新。

16、6和7认识 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 绝句 同学们，学过这首古诗吗里面都有哪些数字呢 情景导入 探索新知 探究点 1 67的认识和写法 你的身边呢 数出6根小棒。 摆一摆。 数一数，图中还。

17、1120各数的认识 情景导入 有一堆木棍，10个分一捆。大家一起动手捆捆吧 情景导入 尺子上都有哪些数呢根据老师的要求数一数吧：一个一个的数，两个两个的数，5个5个的数。 探索新知 先数出十根小棒，捆成一捆。 探索新知 读作：十二 1个十和。

18、立体图形的认识立体图形的认识 认识图形一认识图形一 情境导入情境导入 小小一个长方体，肚里装着尺和笔，小小一个长方体，肚里装着尺和笔， 小朋友们来上学，把它放进书包里。小朋友们来上学，把它放进书包里。 文具盒文具盒 探究新知探究新知 动手操。

19、10认识 一键发布配套作业 AI智能精细批改 任务发布任务选择章节 情景导入 两棵树十个杈， 不长叶来不开花， 能写字来会画画。 探索新知 探究点 1 10的认识 探索新知 摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。 探索新知 1捆小棒有10根。 。

20、15的认识 情景导入 农家小院 同学们，看一下图中的小院都有些什么 探索新知 图中事物的数量可以用几来表示 探索新知 问题：1. 同学们认识这是几吗 2. 图中哪些事物的数量可以用4来表示 探索新知 问题：1. 这是几 2. 图中哪些事物的。