87加几ppt课件

1、8.2 8、7、6 加几加几 一、选一选一、选一选 1.小东比小明多 3 多花，小红有 8 朵花，则小东有（ ）朱花。 A. 5 B. 11 C. 无法确定 2.小红有 7 颗糖，小东的糖和小红的同样多，小红和小东一共有（ ）颗糖。 A. 8 B. 14 C. 7 3.（ ）-6=7，（ ）里应该填（ ）。 。

2、,第 3 课时 8 加 几（1）,第 五 单元 20以内数的进位加法,5,3,7,4,6,8,3,1,2,2,2,2,2,2,5,4,2,6,点击任意组合数，出现另一组合数。 点击消失,复习,8+（ ）=10 8+2+3= 8+2+5= 8+2+4=,2,13,15,14,8,5,+,=,13,10,1,15-2=13,10+5=15,8+3=,8+7=,11,15,试 一 试,48=,8+4=12,12,48=,12,10,2,8+8=,6+7=,16,13,试 一 试,8 + 5 =,2,10,3,13,摆一摆，填一填,8 + 6 =,2,4,10,14,摆一摆，填一填,8 +,2=,5=,4=,6=,10,13,12,14,算一算,+8 =,3,5,6,8,11,13,14,16,算一算,12,13,14,5 +8,6 +8,4 +8,9 +3,9 +5,9+4,熊 出 没,之 钓 鱼,8+2+2=,8+4=,8+2=,8+5=,8。

3、,第 4 课时 8 加 几（2）,第 五 单元 20以内数的进位加法,8,7,2,10,算一算这三个数的和是多少？,17,8 + 5 =,2,10,3,13,复习,8 + 4 =,2,10,2,12,复习,(盆),8,+,7,=,15,3,原来有多少盆花?,+8=10,2,8+ =10,8+8=,16,2,86=,14,填一填，议一议,我是星级计算家,=,8,+,3,11,=,3,+,8,11,我是星级计算家,=,6,+,8,14,=,8,+,6,14,我是星级计算家,请连线。,9,8,我是星级计算家,=,9,+,8,17,12,13,14,5 +8,8+6,4 +8,9 +3,9 +5,4+9,熊 出 没,之 钓 鱼,一共几只熊?,我前面有8只,后面有6只。,我是星级计算家,8+6+1=,15,。

4、8加几的进位加法 8 8加几的进位加法加几的进位加法 复习导入复习导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减二加与减二 7 7 8加几的进位加法 1010 9 6 9 。

5、R一年级下册 十几减十几减7、6 1.口算。口算。 11-8= 12-9= 15-8= 16-8= 12-8= 17-8= 13-8= 15-9= 14-8= 17-9= 18-9= 19-8= 3 3 7 8 4 9 5 6 6 8 9 11 135 = 2.看图填一填。看图填一填。 8 =13 138 = 。

6、2.2.1 十几减8,1. 会计算十几减8。 2. 通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。,学习目标,问题：说说你是怎么算的。,（一）击鼓传花游戏。,用破十法算的。,复习导入,问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？,（二）动手试一试。,2. 还剩几朵？,先拿10朵，再送回1朵。,1293（朵）,复习导入,8 +（ ）= 13 8+（ ）= 16 8 +（ ）= 14 （ ）+ 8=11,87=15 158=7 78=15 157=8,（三）看图列算式。,（四）填一填。,5,8,6,3,复习导入,问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？,2. 要求的问题是什么？,3. 要求“还剩几。

7、青岛版六年制 数学 一年级 上册 7 7 7 76 6加几加几 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 2020以内的的以内的的进位加法进位加法 返回 76加几 情境导入情境导入 计算。计算。

8、R一年级下册 十几减十几减8 1.口算。 11-9= 12-9= 8+5= 3+8= 16-9= 17-9= 9+8= 17-9= 2 3 13 11 7 8 17 8 2.填一填。填一填。 8+（ ）=13 8+ （ ）=16 8+（ ）=12 （ ）+8=14 8+( )=17 （ ）+8。

9、青岛版六年制 数学 一年级 上册 7 7 8 8加几加几 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 2020以内的的进位加法以内的的进位加法 返回 8加几 情境导入情境导入 计算。计算。 92。

10、,第 5 课时 6、7 减 几,第 八 单元 10 以 内 的 加 法 和 减 法,看谁算得都对。,2 + 4 = 5 + 2 = 3 + 4 =,6 7 7,6 + 0 = 4 + 3 = 5 + 1 =,6 7 6,3 + 3 = 4 + 1 = 6 + 1 =,6 5 7,你能提出什么问题？,女孩有（ ）人， 男孩有（ ）人， 合起来是（ ）人。,2,4,6,246,一共有6个小朋友，女孩有 2 人， 男孩有（ ）人。,4,624,一共有6个小朋友，男孩有 4 人， 女孩有（ ）人。,2,642,624,642,5,5,2,4,4,3,1,5,6,5,1,2. 想一想，填一填。,1,6,3,1,2,3,3,2,1,3,4,5,5,0,7,5,2,（答案不唯一）,通过这节课的学习，你学到了什么？,总 结,。

11、第 5 课时 6、5、4、3、2、加 几,第 十 单元 20 以 内 的 进 位 加 法,口算9+3= 9+5= 8+5= 8+6=7+6= 10+6= 5+10= 8+8=9+7= 7+9= 8+7= 7+8=,9+7= 7+9=,8+7= 7+8=,12,14,13,14,13,。

12、10加几和相应的减法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,1120各数的认识,课堂练习,6,1,认识数位、写数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,1120各数的认识,课堂练习,6,2,说说这个数是多少。,1个十和 9个一,1个十和 7个一,1个十和 4个一,1个十和 2个一,1个十和 1个一,11,12,14,17,19,例题4,没关系，学习了今天的新知，你就能轻松解决啦！,- =？,怎么计算呢？,103？,你能帮帮他吗？,1,3,10313,可以在计数器上拨一拨。,133,1310,10313,？,？,10,3,上面的算式对吗？怎么证明呢？,想一想,133,？,10,1310,？,3,你还能用别的方法计算吗？,同。

13、,十几减8、7,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,1,1,情境导入,返回,2,用小棒摆一摆，说说你是怎样想的。,探究新知,7,返回,3,8,6,返回,4,1.先圈一圈，再计算。,4,7,课堂练习,返回,5,14 颗,？个,16 个,6,9,？颗,2.,返回,6,11,3,17,9,12,5,3.,返回,7,5,8,4,4.,返回,8,5.,返回,9,1.平十减,2.破十减,3.想加算减,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,补充习题： 第4页,课后作业,返回,。

14、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.2 8、7、6加几 第八单元 20以内的进位加法 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 跑步的一共有多少个学生 ？ 8 + 5 = ？ 情景导入 23 13 8 5 10 方 法 一 ： 点 数 法方 法 二 ： 凑 十 法 13 探究新知 圈 一 圈 ， 算 一 算 31 11 41 11 。

15、,第 1 课时 9 加 几,第 十 单元 20 以 内 的 进 位 加 法,102 12 109 19 106 16710173101381018,102,109,106,710,810,问题：你们是怎么算得又快又准的？,102 12 109 19 106 16710173101381018,算一算,298,387,655,476,29819 38718 65516 47617 99119,29819 38718 65516 47617 99119,问题：这些算式里没有10，你们怎么也算得这么快啊？,小结：看来10真是我们的好朋友，找到它，计算就能又快又准确。,算一算,991,10,11,12,13,13,数一数,9 + 4 =,1,3,1。

16、第8单元 20以内的进位加法,1 9 加 几,1,学习目标,2. 理解用“凑十法”计算9加几的算理。能熟练地口算9加几。,1. 会用“点数”“接着数”“凑十法”计算9加几的进位加法。,3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。,2,情景导入1,小朋友们正在往箱子里装牛奶。,一共有多少盒牛奶?,3,探索新知,数一数就知道了。,10，,11，,12，,13,从10开始数,9 + 4 =,13,3,1,2,5,4,7,6,9,8,11,10,12,13,从1开始数,4,探索新知,怎样想能很快说出得数？,5,探索新知,想： 9加（ ）得10。,1,6,10加（ ）得（ ）。,探索新知,想： 9加（ ）得10。,1,1,3,10,3。

17、87加几 返回 苏教版 数学 一年级 上册 8 87 7加几加几 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 2020以内的进位加法以内的进位加法 87加几 返回 课前导入课前导入 音乐教室又买。

18、,7加几、6加几,冀教版数学一年级上册第八单元,教学目标,1、在观察情景图，发现数学信息，再提问题并解答的过程中，学习7加几、6加几的计算方法。 2、能提出简单的加法问题，会正确计算7加几、6加几的加法。 3、对情景图中的数学信息有兴趣，在提问题、解答问题的过程中获得成功的学习体验。,提问题，并解答。,一共有多少只鸭子？,2,5,10,12,一共有多少只鸽子？,3,1,10,11,一共有多少只兔子？,1,5,10,11,返回,练一练,1.摆一摆，算一算。,11,11,12,2.看图列式计算。,+ =,8,6,14,+ =,6,7,13,3.提出问题并解答。,4.一共有多少只小鸡？,。

19、,第 3 课时 8、7 加 几,第 十 单元 20 以 内 的 进 位 加 法,1,4,14,9 + 5 = 9 + 4 = 9 + 7 = 9 + 9 =,9 + 2 = 9 + 8 = 9 + 3 = 9 + 6 =,14 13 16 18,11 17 12 15,用小棒摆一摆，说说是怎样想的。,2,5,8 + 7 =,10,15,5,3,8 + 7 =,10,15,3,6,7 + 9 =,16,9 + 7 = 7 + 9 =,16,16,10,11,13,2,2,12,。