4.3心脏和血液ppt课件

1、第四章 非金属及其化合物,第三节 硫和氮的氧化物,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,硫广泛存在于自然界，游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。,一、二氧化硫和三氧化硫,一、二氧化硫和三氧化硫,一、二氧化硫和三氧化硫,一、二氧化硫和三氧化硫,一、二氧化硫和三氧化硫,化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在,石膏,黄 铁 矿,黄 铜 矿,一、二氧化硫和三氧化硫,化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在,石膏：CaSO42H2O,硫铁矿：FeS2,黄铜矿：CuFeS2,芒硝：Na2SO410H2O,一、二氧化硫和三氧化硫,硫还是一种生。

2、第四章 非金属及其化合物,第三节 硫和氮的氧化物,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,俗语：雷雨肥庄稼？大家知道什么意思吗?,二、二氧化氮和一氧化氮,1、在放电或高温下： 2、在常温下： 比较NO和NO2的性质： NO：无色、不溶于水、不稳定（易被氧化） NO2：红棕色、有刺激性气味、易溶于水、 稳定、有毒性 3、 NO2与水反应：,2 NO O2 = 2 NO2 （红棕色）,3 NO2 H2O =2HNO3 NO,在打雷放电的情况下，将空气中游离态的氮变成易被庄稼吸收的物质，促进庄稼生长。,二、二氧化氮和一氧化氮,3NO2+H2O=2HNO3+NO,+4,+5,+2,NO2中有2/。

3、,高中物理选修1-1人教版,第四章 电磁波及其应用 第3讲 电磁波的发射和接收,目标定位 1. 了解无线电广播发射和接收技术中，调制、调幅、调频、调谐、解调的含义.2.了解电视摄像管的基本结构以及电视广播发射和接收过程.3.了解移动通信的基本过程了解基站的作用.4.了解通信技术的发展对人类文明的促进作用,一、无线电波的发射 1进行无线电通信，需要发送和接收无线电波 是发射和接收无线电波的必要设备 2进行无线电通信，首先要发射无线电波无线电发射机中有一个叫做 的重要部件，它能产生频率很高的交变电流,预习导学,天线,振荡器,3调制：。

4、,4.3.2 硫和氮的氧化物 第一课时,【学习目标】,【重点难点】,（1）了解二氧化硫的物理性质及用途，掌握二氧化硫的化学性质。 （2）了解二氧化硫对空气的污染，提高环境保护意识。,1、掌握SO2的化学性质。 2、可逆反应的特点。,科学视野,自然界 中的硫 元素。,一、硫,1.存在形式： 游离态：火山口附近或地壳的岩石 化合态：,2.物理性质：,硫铁矿(FeS2),黄铜矿(CuFeS2),石膏（CaSO42H2O）,芒硝（Na2SO410H2O）,黄色晶体，俗称硫黄，质脆， 易研成粉末。不溶于水，微溶于 酒精，易溶于CS2.,硫化物: 硫酸盐:,思考交流,3.化学性质：,既有氧化性。

5、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.3 蛋白质和核酸 第4章 生命中的基础有机化学物质 人 教 版 高 中 选 修 五 化 学 课 件 蛋白质的存在 主要存在于生物体内:病毒, 细胞,组织,肌体,毛发等的重要组成部分,酶,激素,抗体 生命活动的主要物质基础。 没有蛋白质就没有生命。 氨基酸是组成蛋白质的基本结构单位。 课前导入 1. 结构。

6、,湘教版五年级上册 科学第一单元2、心脏和血管,龙王小学 邓安兵,心脏模型图,心脏和血管都是人体的血液循环器官。,心 脏,在两肺之间， 位于胸腔的 中部，且偏 向左下方的 地方。,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,肺动脉,肺静脉,左心房,瓣膜,左心室,1,2,3,4,5,6,我们小组的研究计划,研究内容： 脉搏跳动是否与心脏跳动有关。 研究方法： 记录一分钟心脏跳动的次数和脉搏的次 数，并进行比较。 研究过程： 1、用听诊器记录心脏跳动的次数，记录 手腕外侧脉搏的次数。,2、为了减小误差，我们将测量三次。 3、计算三次测量的平均数，分。

7、,v,湘科版科学五年级上册,祁东县黄土铺镇中心小学小学高级教师 刘美云,心脏和血管,运动：,下蹲30个。下蹲的时候，请同学们感知一下你的身体上有哪些地方在跳动？,心脏和血管,v,心脏和血管都是人体的血液循环器官。,心脏的位置,心脏位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间。,心脏是由肌肉构成的，形状像一个桃子，大小和自己的拳头接近，成人的心脏重量在300克左右。,心脏的跳动主要是由心脏上面的心肌不断的收缩和舒张造成的。,脉搏是血管有节奏的搏动。试一试，身体上有哪些地方可以摸到脉搏？,怎样测量脉搏？,伸出自己的左手，掌心朝上，。

8、 1.通过小组的合作探究，阐明ABO血型的类型及鉴定的过程。 2.结合生活经验及实验观察尝试着理解失血对人体的影响。 资料：1901年，奥地利医师兰德斯坦纳终于搞清了ABO血型的秘密。 1930年，他因此获诺贝尔生理学或医学奖。输血技术的广泛应用只 是近几十年的事情，通过输血挽救了很多伤员的生命。那么输血和 血型有什么关系？输血的原则又是什么呢？ 1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究，将人的血。

9、第3节 体内物质的运输,第二课时 心脏和血管,1.血液由哪些成分组成？,2.血细胞可分哪几类？它们各有什么作用？,回顾,把你的手放在自己胸部的中部偏左下方，你有什么感觉？,位 置：,位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间，形状像桃子，有本人拳头大小,1.心脏由哪四个腔组成? 2.与心脏四腔相连的血管分别是什么? 3.哪些部位有瓣膜?那些瓣膜有什么作用? 4.根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相邻血管间血流的方向应该是怎样的?,自学与思考,心 脏,1. 心 脏 的 结 构,心脏结构：心壁：四个腔：瓣膜：,主要由心肌组成，心室壁比心 房壁厚，左心。

10、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 4.3心脏和血液心脏和血液 我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动有 什么意义？ 一、一、聚焦聚焦 按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到1 秒钟就要跳动一次，一天要跳动108000次。 心脏为什么要这样频繁地跳动？血液在身体 内又是怎样流动的呢？ 二、探索二、探索 模拟活动。 像右图那样，用吸耳球反复。

11、第三节 输送血液的泵心脏 第四章 人体内物质的运输 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 教版 生物（初中） （七年级 下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOUR LOGO 剧烈运动。

12、第三节 输送血液的泵心脏 第1课时 心脏的结构和功能,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习回顾,大,快,小,慢,极小,最慢,物质交换的场所,较厚,较薄,非常薄,导入新课,形状像桃子，头上插管子。 不辞辛与苦，昼夜跳不息。,猜谜语,(打一人体器官),谜底：心脏,导入新课,导入新课,1.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。 2.能概述心脏的生理特征。,学习目标,导入新课,位置：位于胸腔中部偏左下方，两肺之间。,形态：形如桃子。 大小：如人的拳头。,心脏,讲授新课,心脏的外形,观察与思考,讲授新。

13、第四单元 健康生活 心脏和血液心脏和血液 食物中的营养和我们吸入的氧气,进入我们的血 液后都将通过心脏、血管等运输 到身体的各个部位，维持身体的 生命活动。 一、聚焦 心脏心脏位于胸部位于胸部两肺之间两肺之间 偏左的位置偏左的位置，在胸骨的，在胸骨的 后面，肋骨的内侧。后面，肋骨的内侧。 二、探索 心跳：心跳：心脏的收缩与舒张。心脏每收。

14、教科版教科版五年级上册五年级上册 3.3.心脏和血液心脏和血液 聚焦聚焦 活动活动：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。 说说你们是如何说说你们是如何 快速找到血管的快速找到血管的? ? 聚焦聚焦 血管血管是身体内血液流是身体内血液流 过的一系列管道，它们遍过的一系列管道，它们遍 布我们的身体，有的粗，布我们的身体，有的粗， 有的却很细。有的却。

15、2021新教科版科学五年级上册 4.3.心脏和血液 第四单元 健康生活 导导 入入 以前我们通过学习，知道食物中的营养和我们 吸入的氧气迚入我们的血液后，都将通过心脏血 管等运输到身体的各个部分，以维持我们身体的生 命活动。 我们的心脏每时。

16、第第 3 课课 心脏和血液心脏和血液 (教材 P6466) 授课时间：_ 累计 1 课时 课题 心脏和血液 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。 2.知道心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。 3.知道体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。 科学探究目标 1.能够借助模拟实验推测心脏“工作”的方式。。