4.3楞次定律ppt课件

延时符,高,考,引,航,延时符,高,考,引,航,电磁感应 楞次定律,必备知识,关键能力,第1讲,栏目名称,1,电磁感应现象,(1)磁通量:在磁感应强度为B的匀强磁场中,与磁场方向垂直的面积S与B的乘积。公式:=BS。适用条件:匀强磁场。S为垂直磁场的有效面积。 对磁通量的理解:磁通量是标量,有正负,

4.3楞次定律ppt课件Tag内容描述:

1、延时符,高,考,引,航,延时符,高,考,引,航,电磁感应 楞次定律,必备知识,关键能力,第1讲,栏目名称,1,电磁感应现象,(1)磁通量:在磁感应强度为B的匀强磁场中,与磁场方向垂直的面积S与B的乘积。公式:=BS。适用条件:匀强磁场。S为垂直磁场的有效面积。 对磁通量的理解:磁通量是标量,有正负,如果把磁感线从线圈某一侧穿过的磁通量记为正,磁感线从线圈另一侧穿过的磁通量则为负。磁通量可以理解为穿过某一面积的磁感线的条数,当有磁感线分别从两侧穿过同一线圈时,磁通量等于两侧的磁感线条数之差。对于在匀强磁场中的同一线圈平面,当它跟磁场方向垂。

2、专题九 电磁感应,第1讲 电磁感应现象 楞次定律,考点 1,磁通量,1. 定义:在磁感应强度为 B 的匀强磁场中,与磁场方向_的面积 S 和 B 的乘积.2.公式:_.适用条件:(1)_磁场.(2)S 为_磁场的有效面积.,垂直,BS,匀强,垂直,标量,磁感线,垂直,零,零,3.磁通量是_(填“标量”或“矢量”).4.磁通量的意义(1)磁通量可以理解为穿过某一面积的_的条数.(2)同一线圈平面,当它跟磁场方向_时,磁通量最大;当它跟磁场方向平行时,磁通量为_;当正向穿过线圈平面的磁感线条数和反向穿过的一样多时,磁通量为_.,考点 2,电磁感应现象,1.电磁感应(1)定义:只要。

3、A 级 抓基础1(多选) 关于决定感应电流方向的因素,以下说法中正确的是( )A回路所包围的引起感应电流的磁场的方向B回路外磁场的方向C回路所包围的磁通量的大小D回路所包围的磁通量的变化情况答案:AD2根据楞次定律知,感应电流的磁场一定( )A阻碍引起感应电流的磁通量B与引起感应电流的磁场方向相反C阻碍引起感应电流的磁通量的变化D与引起感应电流的磁场方向相同答案:C3(多选) 关于楞次定律,下列说法中正确的是( )A感应电流的磁场方向总是与原磁场的方向相反 B感应电流的磁场方向总是与原磁场的方向相同C感应电流的磁场方向与磁通量增大。

4、第四章 电磁感应第3节 楞次定律一、楞次定律1实验探究将螺线管与电流计连接成闭合回路,分别将N极、S极插入、抽出线圈,如图所示。记录感应电流方向如下。甲 乙 丙 丁2分析磁通量增减情况图号磁场方向感应电流的方向感应电流的磁场方向增加甲_逆时针(俯视)_乙_顺时针(俯视)_减少丙_顺时针(俯视)_丁_逆时针(俯视)_3归纳总结当线圈内的磁通量增加时,感应电流的磁场_磁通量的增加;当线圈内磁通量减少时,感应电流的磁场_磁通量的减少。4楞次定律感应电流具有这样的方向,即感应电流的_总要_引起感应电流的磁通量的_。5适用范围:一。

5、第第 3 3 节节 楞次定律楞次定律 基础过关 1根据楞次定律知,感应电流的磁场一定是( ) A阻碍引起感应电流的磁通量 B与引起感应电流的磁场方向相反 C阻碍引起感应电流磁场的磁通量的变化 D与引起感应电流的磁场方向相同 解析 由楞次定律可知, 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化, 并不是阻碍原磁场的磁通量,感应电流的磁场可能与原磁场的方向相同,也可与 原磁场方向相反,故选项 C 。

6、3 楞次定律楞次定律 学科素养与目标要求 物理观念:1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则,并理解右手定则实际上是 楞次定律的一种具体表现形式. 科学思维:1.通过对实验现象的观察、归纳、概括,抽象得出影响感应电流方向的因素.2.掌 握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤. 科学探究:经历探究螺线管中感应电流方向的实验,记录、分析实验现象,交流讨论,归纳 出普遍的规律.。

7、,第四章电磁感应,3楞次定律,学科素养与目标要求,物理观念:,1.正确理解楞次定律的内容及其本质. 2.掌握右手定则,并理解右手定则实际上是楞次定律的一种具体表现形式.,科学思维:,1.通过对实验现象的观察、归纳、概括,抽象得出影响感应电流方向的因素. 2.掌握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤.,科学探究:,经历探究螺线管中感应电流方向的实验,记录、分析实验现象,交流讨论,归纳出。

【4.3楞次定律ppt课件】相关PPT文档
【4.3楞次定律ppt课件】相关DOC文档
标签 > 4.3楞次定律ppt课件[编号:119831]