3.3摩擦力ppt课件

学生实验:探究摩擦力的大小与什么有关解题方法,摩擦力概念的考查,摩擦力方向的判断,增大与减小摩擦,一、摩擦力概念的考查,例1、下列几种情况,不属于滑动摩擦的是( ) A、自行车刹车时,闸皮和车圈之间的摩擦 B、用圆珠笔写字,笔尖的圆珠与纸之间的摩擦 C、用卷笔刀削铅笔,刀与铅笔之间的摩擦 D、小孩滑

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1、学生实验:探究摩擦力的大小与什么有关解题方法,摩擦力概念的考查,摩擦力方向的判断,增大与减小摩擦,一、摩擦力概念的考查,例1、下列几种情况,不属于滑动摩擦的是( ) A、自行车刹车时,闸皮和车圈之间的摩擦 B、用圆珠笔写字,笔尖的圆珠与纸之间的摩擦 C、用卷笔刀削铅笔,刀与铅笔之间的摩擦 D、小孩滑滑梯,身体与滑梯之间的摩擦,1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦; 2)滚动摩擦:指像轮子或球状物体滚动时产生的摩擦,B选项中,笔尖的圆珠与纸之间的滚动摩擦。,解析,B,这一类题的解题方法点拨: 1、首先,。

2、学生实验:探究摩擦力的大小与什么有关新知预习,(c)鞋底上为什么布满凹凸的花纹,(d)传送带是如何实现物品的传送,1、认识生活中的摩擦,观看下面两组图片,试着感受生活中的摩擦。,(a)冰壶为什么最后会静止,(b)滚动的足球为什么速度越来越慢,一个物体在另一个物体表面上滑动或滚动时有摩擦产生,甚至在两个紧贴的相对静止的物体之间,也有可能有摩擦出现(静摩擦)。,观看下面视频,试着总结滑动摩擦及其滑动摩擦力的概念。,(1)一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦,叫做滑动摩擦。,(2)在滑动过程中阻碍其相对运动的力。

3、3摩擦力一、选择题考点一摩擦力的基本概念1(多选)下列说法中正确的是()A有弹力不一定有摩擦力,有摩擦力必定有弹力B摩擦力的方向一定沿接触面的切线方向C摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成正比D摩擦力的方向总是与运动方向相反,起阻碍物体运动的作用答案AB解析产生摩擦力的条件是存在弹力并且有相对运动或相对运动趋势,有摩擦力一定有弹力,但是有弹力不一定有摩擦力,因为有弹力的两者之间可能没有相对运动或相对运动趋势,A正确;摩擦力的方向一定沿接触面的切线方向,B正确;静摩擦力与重力无关,滑动摩擦力与两物体接触面间的。

4、5.摩擦力 第1课时 摩擦力,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,观察与思考,为什么滑冰车的同学停止撑冰后会停下来呢?,为什么滑冰运动员不蹬冰面,就会慢慢停下来呢?,从滑梯上滑下的小朋友,在水平面上滑行一段距离后,为什么会停下来?,导入新课,1.知道摩擦力的概念和分类。 2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点),学习目标,导入新课,将手掌平放在不同的接触面上,体会不同的感受 将手掌平放在桌面上,不用力; 继续用力,使手相对于桌面向前滑动; 用另一只手压在手上相对于桌面滑动; 将手放在平整棉布上,使手。

5、第5节 科学探究:摩擦力,义务教育教科书(沪科版)八年级物理上册,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢?,一、知识回顾,是力改变了物体的运动状态,这个力是什么力呢?,筷子提米,一、(1)两个相互接触的物体,当它们要发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫滑动摩擦力。,刹车后,汽车为什么能停下来?,(2) 当两个相互接触的物体,有发生相对运动的趋势,但是还没有发生相对运动,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力,这种。

6、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 摩擦力 第三章 相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 说明物体之间存在摩擦力 用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动? 用手握住水杯,水杯为何不会掉落? 物体为何可以静止在斜面上? 课堂导入 两个相互接触、相互挤压的物体,当它们发生相对运动或具有相 对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍。

7、第第 2 2 课时课时 摩擦力的综合分析摩擦力的综合分析 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.熟练掌握摩擦力的有无及方向的判 断。 2.会处理较复杂的摩擦力的计算。 3.会解决摩擦力的突变问题。 1.物理概念 通过对静摩擦力滑动摩擦力的理。

8、第三章 相互作用第3节 摩擦力一、摩擦力1概念:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生_相对运动的力,这种力叫做摩擦力。2分类:摩擦力分_和_。3性质:摩擦力是接触力,属除_、_之外的另一种性质的力。二、静摩擦力1定义:两个物体之间只有相对运动的趋势,而没有相对运动时,在接触面上产生的阻碍物体间相对运动趋势的力。2产生条件(1)两物体接触且_,即存在弹力;(2)接触面_;(3)接触物体间有_。3方向:沿着_,跟物体的相对运动的趋势方向_。4大小:由物体的运动状态和周围物体对它。

9、3 摩擦力课后篇巩固提升基础巩固1.冰壶比赛的冰道表面覆盖着特制的微小颗粒。如图所示,比赛时运动员常在冰壶滑行的前方用冰刷快速擦刷冰面,使冰壶滑得更远。设冰壶与冰面间的动摩擦因数为 ,受到的滑动摩擦力为 Ff,则冰道被擦刷后( )A. 和 Ff 都增大 B. 和 Ff 都减小C. 增大 ,Ff 减小 D. 减小,F f 增大解析用冰刷快速擦刷冰面,能降低冰面的粗糙程度,即减小动摩擦因数 ;滑动摩擦力为Ff=FN,FN=mg 不变,即 Ff 减小。答案 B2.如图所示,将一张 A4 纸(质量可忽略不计)夹在英汉字典内,书对 A4 纸的压力为 3 N,A4 纸与书之间的动摩擦因数为 0.4,要。

10、第第 3 3 节节 摩擦力摩擦力 第第 1 1 课时课时 摩擦力的理解摩擦力的理解 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件,会判断滑动摩擦 力的方向。 2.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关, 会求滑动摩擦力。 3。

11、第三章相互作用力 2 摩擦力 一、滑动摩擦力 【思考】 如图,在接触面相同的情况下,滑动摩擦力的 大小跟压力的大小存在怎样的关系? 基础梳理 提示:滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比。 1.滑动摩擦力的内涵要素: (1)接触情况:两个物体相互_。 (2)运动情况:两个物体沿接触面发生_。 (3)性质:每个物体的接触面上所受到的对方施加的 _。

12、3.3 摩擦力学 习 目 标 知 识 脉 络1知道静摩擦力的概念及产生条件,学会判断静摩擦力的方向(重点、难点)2理解最大静摩擦力的概念,知道静摩擦力的大小范围(难点)3理解滑动摩擦力概念及产生条件,学会判断滑动摩擦力的方向(重点)4知道滑动摩擦力的大小跟什么有关,学会求滑动摩擦力(重点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、滑动摩擦力1定义:当一个物体跟另一个物体有相对滑动时,在它们的接触面上产生的摩擦力2作用:总是阻碍物体间的相对运动3方向:与物体的相对运动方向相反4公式:fN.其中 是比例常数,叫做动摩擦因数,它的数值与相互接。

13、,5.运动与摩擦力,教科版四上运动和力单元,一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体往往会受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。,试一试: 把手轻轻地放在桌面上,往前推,你有什么感受?,古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的?,人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力,怎样才能减小这种摩擦力呢?,我们直接拉动重物,可能需要多大的力?,探索1,活动中我们要。

14、3.3 摩擦力,第3章 力与相互作用,目标定位,1.知道摩擦力的定义及分类. 2.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件. 3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小. 4.了解最大静摩擦力的概念.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,1.用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动,观察毛刷的弯曲方向.如图1所示,毛刷为什么向后弯曲?,一、滑动摩擦力,答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面,与板擦运动方向相反.,答案,问题设计,图1,2.把手按在桌面上,用力向前滑动,手有什么感觉?增大手与桌面的压力,感觉有什么不。

15、第二节 研究摩擦力,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标 1.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件. 2.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小. 3.了解最大静摩擦力的概念.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,物理生活与建模 “功”“过”各半的摩擦力,自主预习,一、滑动摩擦力 1.定义:在滑动摩擦中,物体间产生的阻碍物体 的作用力,叫做滑动摩擦力. 2.方向:总是与物体相对滑动的方向 ,与它们的接触面 . 3.大小:滑动摩擦力f的大小跟垂直接触面的压力(正压力)FN成 . 4.公式:。

16、,第二节 研究摩擦力,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标,1.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件. 2.会判断摩擦力的方向和计算摩擦力的大小. 3.了解最大静摩擦力的概念.,自主预习,01,1.定义:在滑动摩擦中,物体间产生的阻碍物体_的作用力,叫做滑动摩擦力. 2.方向:总是与物体相对滑动的方向_,与它们的接触面_. 3.大小:滑动摩擦力f 的大小跟垂直接触面的压力(正压力)FN成_. 4.公式:f_,为动摩擦因数,它与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度_(填“有关”或“无关”).,滑动摩擦力,一,相对滑动,相切,正比,有关,FN,相反,1.定义:。

17、3 3 摩擦力摩擦力 第第 1 1 课时课时 滑动摩擦力和静摩擦力滑动摩擦力和静摩擦力 学习目标 1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件, 会判断滑动摩擦力的方向.2.知道滑动摩擦 力的大小跟什么因素有关,会求滑动摩擦力.3.知道静摩擦力的概念及产生条件,会判断静摩 擦力的方向.4.知道最大静摩擦力的概念,知道静摩擦力的大小范围 一、认识滑动摩擦力 1定义:两个物体相互接触并挤压,当它们沿接触面发生。

18、第第 2 2 课时课时 摩擦力的综合分析摩擦力的综合分析 学习目标 1.进一步学习摩擦力的有无及方向的判断.2.会计算摩擦力的大小.3.会解决摩擦 力的突变问题 一、对摩擦力的理解及方向的判断 1对摩擦力的理解 (1)静摩擦力:受静摩擦力的物体不一定静止,只是两物体接触面保持相对静止 例如:在倾斜传送带上匀速传送的物体,虽然运动,但受静摩擦力(如图 1) 图 1 (2)滑动摩擦力:受滑动摩擦力。

19、33 摩擦力摩擦力 第第 1 1 课时课时 滑动摩擦力和静摩擦力滑动摩擦力和静摩擦力 学习目标 1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件, 会判断滑动摩擦力的方向.2.知道滑动摩擦 力的大小跟什么有关,会求滑动摩擦力.3.知道静摩擦力的概念及产生条件,会判断静摩擦力 的方向.4.知道最大静摩擦力的概念,知道静摩擦力的大小范围 一、滑动摩擦力 1定义:当一个物体跟另一个物体有相对滑动时,在它们的接触面上。

20、第三章 相互作用 3.3 摩擦力 生 活 中 的 摩 擦 力 动手实验 一、滑动摩擦力 手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上运动,感受有没有一个 阻碍手运动的力; 手平放在桌面上,保持手不动,也不用力推或拉,感受有没有一个阻 碍手运动的力。 1、定义 两个相互接触的物体,当发生相对滑动时,在接触面间产生的阻碍 物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力。 v 2、滑动摩擦力的产生条件 直接接触且挤压(。

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