21 智取生辰纲 导学案

1、,21 智取生辰纲,1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。,说说你喜欢的水浒故事或英雄,鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽，好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。,途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。。

2、21 智取生辰纲01 积累运用1给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。嗔怒(chn) 朴刀(p) 恁地(nn)怄气(u) 趱行(zn) 聒噪(gu)别 niu(扭) 面面相 q(觑) wn(剜)口割舌2指出下列句中加点词的含义。(1)这干系须是俺的！(责任)(2)那计较都是吴用主张。(计策)(3)卖一桶与你不争。(不要紧)(4)只见对面松林里影着一个人。(遮蔽，这里指躲藏)3下面一段话中两处表 达有问题，或有语病或连贯性不好，请找出来并加以改正。电视连续剧水浒传的热映的确给了影视界诸多启示，它不仅场面精致，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功告。

3、,21 智取生辰纲,1.了解文章叙事线索，理清故事情节。 2.通过人物的语言和动作描写，把握人物的个性特点。 3.探究吴用等人智取生辰纲的“智”的具体体现。,学习目标,新课导入,说说你喜欢的水浒故事或英雄,鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽，好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。,途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘。

4、智取生辰纲【教学目标】知识与能力1.掌握“嗔”“歇息”“干系”等字词的音形义。 2.掌握白话小说的有关知识。3.通读课文，把握文章主要内容。过程与方法1.了解作品的双线叙事线索的结构艺术。2.分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。3.学习本文环境描写的艺术手法。情感态度与价值观从杨志押运的运送生辰纲的队伍中的矛盾导致生辰纲被劫走，而晁盖等人则筹划细致、分工合作、团结一心，最后巧夺生辰纲的正反对比中引导学生分析杨志失败的原因，培养团结协作、关爱他人的品质。【重点难点】教学重点1.通读课文，把握文章。

5、21 智取生辰纲 1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A窥望(ku) 剜口(wn)呕死(u) 聒噪(u) B嗔怒(chn) 省亲(xn)恁地(nn) 干系(x) C勾当(u) 撇下(pi)怨怅(chn) 计较(jio)D兀自(w) 尴尬()逞辩(chn) 朴刀(p) 2下列各组词语中有错别字的一项是( )A干系 仗义执言 因材施教 别出新裁B寻思 流连忘返 嘘寒问暖 虚席以待C逞辩 披阅群书 大器晚成 器宇轩昂D勾当 死心塌地 退避三舍 蜕化变质3下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A你两个好不晓事！这干系须是俺的！(责任)B那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。(自我夸耀)C那里去！且睡了，却。

6、21 智取生辰纲01 积累与运用1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。嗔怒(chn) 朴刀(p) 恁地(nn)怄气(u) 趱行(zn) 聒噪(gu)别 niu(扭) 面面厮 q(觑) wn(剜)口割舌2解释下列加点的词语。(1)这干系须是俺的！ 干系：责任(2)那计较都是吴用主张。 计较：计策，办法(3)卖一桶与你不争。 不争：不要紧(4)只见对面松林里影着一个人。 影：遮蔽，这里指躲藏3下面语段中两句有语病，请改正。电视剧水浒传的热播的确给了影视界诸多启示，它不仅场面精致，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功告诉我们，只有树立精品意识，文。

7、2 21 1 智取生辰纲智取生辰纲 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 课题课题 智取生辰纲智取生辰纲 课型课型 新授课新授课 课时安排课时安排 2 课时课时 课时课时 分配分配 建议本课依据学情分课时。 第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 调节。 教教 学学 目目 标标 1.让学生整体感知课文内容，理清线索，把握情节。 。