2022年部编版 小学 语文

1、课文赞扬了黄继光的什么精神？,y,l,cu,tng,役,摧,膛,我会认,屡,bo,雹,yn,晕,文章开头给我们介绍了故事发生的时间、地点、故事的起因。
,1952年10月，上甘岭战役打响了。
这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
,新知探究,战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
,运用比喻的修辞手法，说明了战斗的激烈。
,黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”,表情描写,这句话表现了黄继光不怕牺牲，对敌人无比仇恨的心理。
展现了黄继光对革命的忠诚和勇为人先的精神。
,黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声: “让祖国人民听我们胜利的消息吧! ”便向敌人的火力点爬去。
,说明了黄继光誓死完成任务的决心。
,他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米近了，更近了。
,黄继光肩上腿上都负了伤，这时他每爬行一米都是相当困难，必须用尽全身力气。
这样写是为了突出黄继光爬行的艰难。
,词。

2、“平坦”是作者观察时用 到的，“安静”是作者用 到的，“弹琴”是作者用 到的。
,眼睛看,耳朵听,心想,把下面的字组词，体会相同事物的不同说法。
,狗窝 鸟窝 鸟巢 猪圈 猪棚 马厩 马棚 鱼塘,犬舍,鱼池,一个词还有另一种说法。
我们写作时要注意。
,比较每组句子中加点词语的意思。
,通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确表达意思。
,逐渐：在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加具体。
最多：表示程度，在第二句中写出了蟋蟀住宅的深度。
,日积月累,（1）朗读谚语。
（2）解释谚语的含义。
（3）学生读读背背 （4）学生说说自己知道的谚语,1.久雨刮南风 天气将转晴 2.云绞云 雨淋淋 3.朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死鱼 4.天有铁砧云 地下雨淋淋 5.直雷雨小 横雷雨大,。

3、”的豪迈气概为中华之崛起而读书说的是_，周恩来是一个_的人；梅兰芳蓄须中，梅兰芳是一个_的人；延安，我把你追寻是首现代诗，让我们了解、懂得发扬延安精神的重要,（1）本单元课文中为中华之崛起而读书中讲了三件事，注意按事情的起因、经过、结果，把握每件事的重点，再整体把握课文的重点。
,（2）抄写词语，注意不要写错字。
,理解运用,志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿,（3）理解成语的含义,大义凛然：,胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
,视死如归：,把死看得像回家一样平常。
形容不怕牺牲生命。
,这些词语都用来形容正义，不怕危险不怕困难，有高贵品质的人。
,（4）大声朗读书中的句子，感受反问句和陈述句的不同，体会反问句更加强烈的表达效果。
,日积月累,（1）学生读读背背,别董大 作者：高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,（2）作者：高适，唐代诗人。
字达夫，一字仲武，渤海蓚（今河北景县）人。
早年仕途失意。
后来客游河西。

4、 ；一只窝囊的大老虎告诉我们 ，陀螺主要讲了 。
,（2）认识几种蔬菜，抄写词语，注意不要写错字。
,（3）说说词语的意思，并说说什么情况下用到这些词语，造句。
,写写动作。
有一次，我们放学回家，走到池塘边，看见有四只大白鹤在靠近岸边的水里游。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
画出表示人物动作的词语，表现了人物怎样的心情？,尺有所短，寸有所长。
机不可失，失不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入， 祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
,日积月累,总结,同学们，这节课我们知道了怎样边读书边做批注，认识了一些蔬菜，知道了“碰钉子”等词语什么意思，怎样用，学会了用动作来描写心情，还积累了一些八字的成语。
收获不少呀！,。

5、 手绢花苞 冰雹 鲍鱼,习作,结合偏旁，讲解汉字的含义（出示课件4）“驻”的偏旁是：马，应读“zh”；字义是：（车马等）停止，泛指停止或停留。
“蛀”的偏旁是：虫；字义是：蛀虫，咬木器、谷物或衣物的小虫。
“拄”的偏旁是：提手旁，应读“zh”；字义是：用手扶着杖或棍支持身体。
“捐”的偏旁是：提手旁；字义是：捐助或献出。
“绢”的偏旁是：绞丝旁；字义是：一种薄的丝织物。
“苞”的偏旁是：草字头；字义是：花苞，苞片，花或花序下面像叶的小片。
“雹”的偏旁是：雨字头，应读“bo”；字义是：冰雹，空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块，常在夏季随暴雨降下。
“鲍”的偏旁是：鱼，应读“bo”；字义是：软体动物，俗叫鲍鱼，古称鳆，肉味鲜美。
,3.词句段运用,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
,那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
,第一句重复运用“没有没有没有也没有”，表达了当时的条件很差。
,第一句重复运用“的时候”，表达出这条狗在不同的情况下都会叫。
,a.大。

6、得颤动起来。
”这段话运用了形象的比喻，把大潮由远及近时的样子和声音穿插描述，展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽景观。
,作者是怎样描写想象画面的？,看到,3.课文走月亮我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声,作者又是怎样描写想象画面的？,听到,4.读了文章你还能“闻”到什么？,闻到,a.小组交流b.构思巧妙、大胆合理，感情真实。
c.介绍时，要观察生活，表现生活，想象不是胡编乱想。
d.要表达出自己的真情实感。
,5.学生以四人为小组共同交流，互相评议。
,人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息,（1）读一读，理解词语含义：自己自由读一读，做到理解含义。
,人声鼎沸：,形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
,词句段运用：,震耳欲聋：,欲： 快要，就要。
形容声音很大。
响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。
形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
,窃窃私语：,窃窃:形容声音细小；私:私下;语:说话。
背地里小声说话。
,鸦雀无声：,连乌鸦麻雀的叫声都没有。
泛指什么声音都没有。
形容非常静,人们默不作声。
,（2）想一想：这些词语你想到了。

7、化。
,神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。
主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。
,神话的特点,花圃,花卉,花蕊,hu p,hu hu,hu ru,玫瑰,圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠,牡丹,茉莉,海棠,mi gui,m li,m dan,hi tng,松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树,（1）（ ）,（2）（ ）,松树,杨树,柳树,杏树,菊花,荷花,鸡冠花,把下面的植物分成两类。
,刀枪不入,眼观六路,三头六臂,各显神通,神机妙算,腾云驾雾,上天入地,耳听八方,这些词语都是描写人物特点的成语。
,腾云驾雾：乘着云，驾着雾。
原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
,上天入地：升上天空，钻入地下。
形容神通广大。
也比喻为实现某种目的而四处奔走。
,。

8、 sh)二、字词乐园。
(28 分)1.看拼音，写词语。
(12 分)zh rn bi jn chn jin hu bn ti yn yn wi2.比一比，填一填。
(4 分 )金 全 过 这( )色 ( )里( )家 ( )去3.字的组合。
(4 分)口乞( ) 禾火( )木羊( ) 禾中( )4.照样子，填上合适的词语。
(4 分)例：(各种各样的 )花儿( )天安门( )小路5.选词填空。
(填序号)(4 分) 有趣 兴趣(1)这里发生了一件( )的事情。
(2)我对跳舞产生了浓厚的( )。
清楚 清凉(3)我要让街道、校园，到处一片( )。
(4)请你把字写( )些。
三、照样子，写句子。
(12 分)例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
1.老师带领_。

9、 hn) 霜冻(shun sun)事情(qn qn) 上官(un n)四、看拼音，写词语。
(12 分)shn q shun fn fi r xu hu tin q hn s五、按照笔顺规则写一写，再回答问题。
(6 分)国 白 回这几个字书写的笔顺规则是：_。
六、看图连一连。
(6 分) http:/lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网 http:/cz.lspjy.com雷电 暴雨 。

10、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃政府主席，中华苏维埃共和国中央主席团委员，党中央委员。
,作者简介：,1934年，红七军团和红十军团合编为北上抗日先遣队，方志敏任总司令。
1935年1月27日，他不幸被俘入狱，在狱中坚贞不屈，写下了可爱的中国清贫等名著。
1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就义，时年36岁。
,作者简介：,chu,jn,f,zhu,筹,矜,俘,镯,我会认,h,dng,吓,裆,q,gu,w,企,褂,坞,b,彼,多音字,矜,（jn) 矜持,（qn),（gun),吓,（xi) 吓人,（h） 恐吓,词语解释,奢侈：挥霍浪费钱财,过分追求享受。
筹集：筹取征集聚集。
矜持不苟：保持庄严的态度；不苟，不草率。
端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。
威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。
,细读全文，体会以下具体含义。
,“我从事革命斗争，已经十余年了。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在。

11、第一单元本单元以感受大自然的美好为主题，选编了精读课文古诗三首燕子荷花和一篇略读课文昆虫备忘录，从动物植物景物这几个方面来反映主题。
本单元还安排了口语交际习作和语文园地，其中语文园地包括交流平台识字加油站词句段运用和日积月累。
学习本组课文，。

12、 1 第二单元教学设计第二单元教学设计 单元或主题名称单元或主题名称 寓言故事寓言故事 1. 单元或主题教学设计说明单元或主题教学设计说明 一篇篇寓言故事， 就像一位位德高望重的老人， 语重心长地告诉我们一些为人处世的道理。
揠苗助长告诉我。

13、都很温 和。
平时没事的时候，爷爷很喜欢喝茶。
不管走到哪儿他的手上都要拿着茶杯，就连吃饭、 睡觉也会放在手边。
瞧，他现在正一边拿着茶杯，一边跟别人愉快地聊天呢！ 三三 给奶奶捶背给奶奶捶背 奶奶年纪大了，头发白了，腰也累弯了。
有一天，奶奶觉得腰有些不舒服，我便给她捶 背。
我让奶奶坐到我的小床边，然后跪在她身后，握紧小拳头，轻轻地给她捶着背。
奶奶笑 眯眯地说： “你真是个懂事的好孩子！ ”看到奶奶没那么难受了，我的心里高兴极了。
四四 看日出看日出 一阵小鸟的叫声把我吵醒了，我打开窗，哇，原来天还没全亮呀！不一会儿，只见太阳 公公涨红了圆圆的脸，向远处的高楼、青山和河流发射出万道光芒。
过了一会儿，整个大地 变得十分明亮。
日出的景色真是美极了！ 五五 第一次下厨第一次下厨 放学回家后， 我发现妈妈不在家。
可我的肚子已经咕咕叫出声来了， 于是我便自己下厨。
我照着妈妈平时做饭的样子，系上花围裙，戴好厨师帽，这样准备工作就完成了。
接下来， 我先蒸好饭，然后将菜倒进锅里，左手扶着炒锅，右手拿着锅铲，不停地来回翻炒。
不一会 儿，饭菜的香味充满了整个厨房。
看着香喷喷的饭菜，我心里别提多自豪了！ 六。

14、部编版小学语文五年级下册部编版小学语文五年级下册第一单元教学计划第一单元教学计划及教案及教案 教学内容教学内容： 古诗三首3 课时； 祖父的园子2 课时； 月是故乡明1 课时； 梅花魂1 课时；口语交际：走进他们的童年岁月 1 课时；语文园。

15、1.古诗三首预案设计古诗三首预案设计 内内 容容 四时田园杂兴其二十五 课课 型型 新授新授 课标依据 语文课程标准指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
教学背景分析 三首古诗朗读起来轻快而愉悦。
在理解诗意。