部编版一年级上册语文园地四习题

字词句运用,第15页 读一读,比一比,考考你,人,日,口,田,天,目,读一读,比一比。,人,天,口,田,日,目,你发现了什么?,发现1:每组的两个字,都长得很像,我们把这种外形相近的字叫形近字。,读一读,比一比。,人,天,口,田,日,目,发现2:这三组字都是前一个字是加一笔或者两笔就变成了后面的新字

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1、字词句运用,第15页 读一读,比一比,考考你,人,日,口,田,天,目,读一读,比一比。,人,天,口,田,日,目,你发现了什么?,发现1:每组的两个字,都长得很像,我们把这种外形相近的字叫形近字。,读一读,比一比。,人,天,口,田,日,目,发现2:这三组字都是前一个字是加一笔或者两笔就变成了后面的新字。,字词句的运用: 1.组词 人:人民、人们 天:天空、天上 口:开口、口里 田:田地、田野 日:日月、日光 目:目光、目的,字词句的运用: 2.造句 人:我是中国人。 天:天下雨了。 口:他会开口说话了。 口:我家有一口井。 田:我家门前有一块田。

2、语文园地四课题语文园地四课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学用字词句,认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累句子。3写铅笔字,练习写含有“点”的字时,点的位置不同,点的书写先后顺序不同。教学重点写含有“点”的字时,点的位置不同,点的书写先后顺序不同。 积累古诗,儿歌。教学难点积累古诗,书写带点的汉字。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、揭题导入今天我们学习“语文园地四”的内容。(板书:语文园地四)新课教学( )分钟二、学和用板块一:识字加油站(课件出示2)。

3、语文园地一,趣味识字,阴 雷 电阵 冰 冻夹,趣味识字,阴 晴 雾雷电 阵雨 暴雨冰雹 霜冻 雨夹雪,趣味识字,从这些字词里你们有什么发现?,这些词语都和天气有关。,你还知道哪些和天气有关的词语呢?,雾霾、风暴、闪电、狂风,字词句运用,A B C D E F G H I Ja b c d e f g h I j K L M N O P Q R S Tk l m n o p q r s t U V W X。

4、1语文园地七【教材分析】本园地有五项训练内容, “识字加油站”是从识字中,了解家人的称呼。 “我的发现”知道“日”字旁的字是和时间有关的, “女”字旁的字都和女性有关。 “字词句运用”一是归类复习汉字基本笔画名称。二是练习看图写句子。 “日积月累”要求学生记住这些 8 个字的成语,并初步了解它们的意思。 “和大人一起读”了解猴子捞月亮的故事。【学前准备】1.教学课件、生字卡片、田字格贴片。 (教师)2.生字卡片。 (学生)【课时安排】2 课时【教学环节】第一课时(识字加油站、我的发现、日积月累)【学习目标】1.知道。

5、1语文园地六【教材分析】本次语文园地共有四项内容。 “字词句运用”中的“连一连”是通过识字,让学生了解汉字左右结构和上下结构。 “读一读,背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。 “展示台”是让学生知道,除课内识字外,还可以在生活中其它很多地方识字。 “日积月累”与“和大人一起读”是提高学生识字和阅读能力。【学前准备】1.多媒体课件、图片、词语卡片、生字卡片。 (教师)2.生字卡片。 (学生)【课时安排】2 课时第一课时(字词句运用)【学习目标】1.认读生字,知道生字的两种基本结构:左。

6、1语文园地八【教材分析】语文园地八有五项练习,分别是“识字加油站” 、 “字词句运用” 、 “书写提示” 、 “日积月累” 、“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于学生识字能力,语文实践能力的提高,培养良好书写习惯、阅读习惯,学会收集词语,享受语文带来的乐趣!【学前准备】1.多媒体课件,字、词卡片,田字格贴片。(教师)2.生字卡片,制作贺卡材料和工具。 (学生)【课时安排】2 课时第一课时(识字加油站、字词句运用)【学习目标】1.认识新字,巩固识字写字。2.积累词语,向父母表达新年的祝福。【学习重点】1.巩固识字、。

7、1语文园地三【教材分析】语文园地三包括四项内容:一是读音节,巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语,选出自己秋游时想带的物品的音节词语。三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列,以帮助学生区别 和记忆。四是课外拓展,和大人一起读儿歌小鸟念书目的是在阅读中巩固汉语拼音。【学前准备】1.音节卡片,多媒体课件。 (教师)2.声母、韵母、整体认读音节卡片。 (学生)【课时安排】2 课时第一课时(用拼音)【学习目标】1.读音节,区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。2.正确拼读音节,了解秋游该带什。

8、1语文园地二【教材分析】语文园地二包括四个部分:“识字加油站”用我们熟悉的课表,既复习了“一至五”几个数字,又认识了“文、数、学、音、乐”等生字。 “用拼音”是把学过的声母连起来,组成一个可爱的海豚,我用手,小线绳,小棒摆各个声母的形或通过“读一读,比一比”区别声母“bd” “pq”“ft”等,或是通过读一读,认识音节词,以及轻声。 “字词句运用”让学生进一步明确,拼音是识字的工具,只有会读拼音,才能学会识字。 “和大人一起读” ,再一次通过读拼音,学会识字,进一步激发学生课外识字的兴趣。【学前准备】1.多媒。

9、1语文园地五【教材分析】本次园地共有六项内容, “识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天,一个月,一年当中不同的时间段。 “我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生字。 “学词句运用” ,通过认读字音,知道鼻音“n”和边音“l”的区别,平舌音和翘舌音的区别。 “书写提示”学习两个新笔顺规则:“从左到右,先撇后捺。 ”“日积月累” “和大人一起读” ,继续提高学生阅读能力培养阅读兴趣!并从古诗中知道粮食来之不易,要养成爱惜粮食的好习惯。【学前准备】1.多媒体课件,生字卡片。 (教师)2.生字卡片。 (学生)。

10、语文园地四语文园地四 第一课时 一给下面的字补全音节。 k n g f n zh 开 男 关 反 女 正 二反义词对对碰。 女 南 正 大 西 春 反 秋 北 东 小 男 三一字多词我最棒 连一连 蓝 蛙 冬 鸟 虫 草 走 秋 天 青 飞。

11、1语文园地一【教材分析】“识字加油站”是一则谜语,在这则数学谜语中,不仅让学生认识了“六十”5 个数字,而且让学生在谜语的趣味性中,加强了学生认识汉字的积极性, “字词句运用”通过三组形近字的比较,让学生了解到汉字变化规律。 “书写提示”通过对“二、三、十、禾”四个生字的书写复习,让学生进一步提高对书写姿势和汉字规则的认识。 “日积月累”通过对古诗咏鹅的朗读与背诵,让学生体会中华古诗词的韵律美。 “和大人一起读”是一首儿歌,让学生在朗读中培养学习语言文字的兴趣。【学前准备】1.生字卡片,多媒体课件。 (教。

12、,语文园地四,R 一年级上册,男,nn,nn hi男 孩,字词学习,女,n,n hi 女 孩,开,ki,ki ch开 车,关,un,ki un 开 关,正,zhn,zhn ho正 好,反,fn,fn min反 面,n,ki,这些卡片上的名字我都认识。,zu y bn作 业 本,我还从作业本上认识了很多同学的名字。,din mn c点 名 册,我从点名册认识了很多同学的名字。,珍惜时间,【译文】早上要尽量早起,晚上则要睡得晚一点。因为人生十分短暂,光阴容易逝去,所以我们要学会珍惜现在宝贵的时光。,这篇文章通过小松鼠找不到花生,告诉我们:花生的果实是埋在地下的,我们可以先借助拼音把课文读通顺,然后和爸爸。

13、语文园地(八)语文园地(八) 语文精品课件语文精品课件 一年级上册一年级上册 授课老师:某某授课时间:20XX 识字加油站 医院 医生 军队 军人 n chn y yunshn jn du 学校 老师工厂 工人 我会读 n chn y yun shn 工 厂 医 院 生 字词句运用 果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边 许多 也许 到处 四处 学生 生气 读 一 读 。 d yi d 字词句运用。

14、 字词句运用 连连 一一 连连。 lin yi lin 字词句运用 读读 一一 读,读,背背 一一 背背。 d yi d bi yi bi 前后左右前后左右 东西南北东西南北 早早 晨晨 起起 来,面来,面 向向 太太 阳。阳。 前前 面面 是是 东,后东,后 面面 是是 西。西。 左左 面面 是是 北,右北,右 面面 是是 南。南。 chn min xin ti yn 展 示 台 。

15、语文园地四,你有什么发现?,它们都是人体器官的名称!,眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖,mi,b,zu,b,b,d,tu,jio,眉,mi,眉毛 眉开眼笑,鼻,b,鼻子 鼻祖,一起认一认,嘴,zu,嘴巴 嘴唇,脖,b,脖子 鸭脖,臂,b,手臂 臂膀,肚,d,肚子 肚皮,腿,tu,小腿 大腿,脚,jio,脚印 脚跟,归类识记:带“月”字旁的字,月字旁,脖、肚、腿、 脚、胖、肥、 脑、胳、膊、 胆、肠、脸,小游戏我来说,你来指(与身体部位有关的词),眉毛,鼻子,手臂,小腿,嘴巴,脖子,肚子,脚尖,我们身上还有哪些器官呢?,读一读。,胆子,粽子,镜子,爸爸,妈妈,哥哥,故事,月亮,时候,你。

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