2020-2021年人教物理八年级上第二章声现象整章教案

1、 第二第二章章 声现象声现象( (综合检测综合检测) ) (限时：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题一、选择题( (每题每题 3 3 分分, ,共共 2424 分分) ) 1.1.如图所示,在扬声器的纸盆上撒些纸屑,当扬声器播放音乐时,原来静止在纸盆上的纸屑 会跳动起来,这个现象主要用来说明( ) A.声速与频率的关系 B.发声的物体在振动 C.声音传播需要介质 D.乐音与噪声的区别 2。

2、第六章 质量与密度 1.知道质量的初步概念及单位,掌握天平的使用方法. 2.学会量筒的使用方法.一是用量筒测量液体的体积的方法;二是用量筒测量不规则形状物体体积的方 法. 3.理解密度的物理意义,能用密度公式进行简单计算,记住水的密度. 4.尝试用密度知识解决简单的问题.能解释生活中一些与密度有关的物理现象. 1.会调节天平,会使用天平测量质量. 2.会用量筒、天平测量固体和液体的密度. 1.通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,培养学生实事求是的科学态度. 2.鼓励学生积极参与探究活动. 本章内容属于课程标准中科学内容的第。

3、第一章 机械运动 1.会根据生活经验估测长度和时间.会选用适当的工具测量长度和时间. 2.能用实例解释机械运动及其相对性. 3.能用速度描述物体运动的快慢,能用速度公式进行简单计算. 4.通过实验测量物体的速度. 通过观察现象,实验探究加深对机械运动、参照物、速度等概念的体验,并能把所学的知识和生活中的现 象联系起来. 1.认识运动是宇宙中的普遍现象,了解运动和静止的相对性. 2.激发学生对运动现象的兴趣,培养学生将物理和生活联系的意识. 本章是整个初中力学的基础,它既是学生后续学习的需要,也是他们参与生产、 生活和社会实践的必备知。

4、第三章 物态变化 1.能对生活环境中常见的温度值有详细的了解,并能说出一些常见的温度值,知道液体温度计的工作原 理,会用温度计测量液体的温度,并能尝试对环境温度发表自己的见解. 2.知道六种物态变化和各种物态变化中的吸、放热情况,能列举生活及自然界中六种物态变化的实例, 特别是自然界中水的三态变化,能够用水的三态变化解释自然界的相关现象. 3.理解晶体的熔点和液体的沸点,能够将生活和自然界中一些现象与晶体的熔点或液体的沸点联系起 来. 1.通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理,经历用温度计测量温度的过程,掌握使用温度计。

5、第五章 透镜及其应用 1.知道凸透镜、凹透镜的判别方法及它们对光的作用. 2.会熟练地画出经过透镜的三条特殊光线. 3.理解凸透镜的成像规律及其应用. 4.了解眼睛的工作原理及眼镜是怎样矫正视力的. 1.学会从物理现象中归纳科学规律的方法. 2.会应用凸透镜成像规律解决实际简单问题. 通过复习和练习,让学生学会将所学知识应用于实际生活,培养学生学会学以致用的意识. 本章教材在上一章“光现象”的基础上,讲述透镜的初步知识及其在日常生活中的应用.透镜是照相机、投 影仪等光学仪器的重要组成部分,研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中。

6、第四章 光现象 1.探究并了解光的直线传播;掌握光的反射和折射规律. 2.探究平面镜成像时像与物的关系. 3.了解白光的组成. 4.认识红外线、紫外线及其作用. 1.经历观察与实验的过程,能在观察和实验中发现问题,具有初步的观察能力及提出问题的能力. 2.经历从信息中分析、归纳规律的过程,提高分析概括能力. 3.小组实验,学会合作. 1.激发求知欲,提高探索物理现象或规律的能力.培养学生团结协作精神. 2.培养实事求是的态度、质疑和独立思考的习惯. 本章对光的规律性知识,尽量安排为探究性的.这些探究活动是根据实验、 演示实验或者小实验演化而来。

7、第二章 声现象 1.通过实验初步认识声音产生和传播的条件. 2.了解乐音的特性. 3.了解现代技术中与声有关的应用. 4.知道控制噪声的途径. 1.培养学生初步的实验操作技能,使学生初步学会有目的地观察. 2.使学生在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法. 3.培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力. 1.通过感受自然界声音的美好与有趣,让学生体会到物理知识就在我们身边,激发学生的学习兴趣和求 知欲望,使学生乐于探索自然界和日常生活中的物理学知识. 2.通过教师、学生双边的教学活动,促进师生间的情感互动,营造共同讨论、。