2019新青岛版三年级上册科学第六单元 测量工具教案

第五单元 地球上的水 18、 河流和湖泊 课时:1 课型:新授 教法:小组合作探究 教学手段:实验、多媒体 教学目标: 1、 知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型,能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。 2、 能用比较科学的词语、绘图等方式记录、整理信息。 3、 能够积极参与小组合作交流,能用语

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1、第五单元 地球上的水18、 河流和湖泊课时:1课型:新授教法:小组合作探究教学手段:实验、多媒体教学目标:1、 知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型,能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。2、 能用比较科学的词语、绘图等方式记录、整理信息。3、 能够积极参与小组合作交流,能用语言表达自己的观点。4、 具有参与环境保护活动的意识,树立保护家乡水体的意识,愿意采取行动保护水资源。重点:知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型,能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。能够积极参与小组合作交流,能用语言表达自己的。

2、第四单元 物体的形态14、固体、液体和气体课时:1课型:新授教法:小组合作探究教学手段:实验、多媒体教学目标:1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2.对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣,能将本组研究结果与其他小组交流。3.能说出固体、液体和气体的特点,说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。教学重点:指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。教学难点:指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。前置作业:准备常见物体的图片、纸、木块、棉球、。

3、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第六单元测量工具一、填空1.要准确测量液体的多少,就要用到_,它一般用_做单位,用符号_表示。2.使用量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持_。3._是用来测量物体质量的工具,它是由_、_、_、_、_、_、_几部分组成。4.天平所测量的物体质量一般用_做单位,用符号_表示。常用的质量单位有_、_、_等。5._也叫沙钟,是一种测量_的工具。二、选择1.观察一杯水的多少可以用( )。A、放大镜 B、量筒 C、尺子2.量筒是测量液体( )的工具。A、温度高低 B、冷热程度 C体积大小3.利用。

4、 第六单元测量工具第六单元测量工具 量筒量筒授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 量筒是青岛版六制三年级上册测量工具单元的第三课时。教材图示四种盛有水 的容器, 引导学生思考哪种容器中的水多, 进而引发学生对标准测量工具量筒产生好奇心和 求知欲,进而展开对量筒的认识和使用。通过图片或实物展示,提出问题,引发学生思考, 为后续的探究与实践奠定基础。 教材探究与实践由两部分组成, 第一部分认识量。

5、第六单元 测量工具21、量筒课时:1课型:新授教法:小组合作探究教学手段:实验、多媒体教学目标:1、 知道量筒是测量液体体积的工具,认识量筒及其结构组成,知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下,能用正确的方法测量液体体积,能根据量筒特征,自制简易量筒,能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并完成制作过程,能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下,对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术,了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。

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