2019年秋部编版语文四年级上口语交际与习作专项

1、习作：推荐一个好地方课题 推荐一个好地方 课型 习作 授课时间 1 课时 教学目标1.选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。2.强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。 3能用普通话交谈，能认真倾听。 4培养学生认真观察的习惯。教学重点能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语言的连贯性和条理性。教学难点 培养学生认真观察的习惯。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、导入新课（出示课件 2）师：我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，。

2、爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力 课型 口语交际 授课时间 1 课时 教学目标1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教学重点 预防近视的方法。教学难点 培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、谜语导入。师：今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。 （出示课件 2）生：眼睛。师：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下。

3、课内阅读专项第一单元：一、课文直通车。观潮片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ） ， （ ） ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ） ，（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ） ，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话是按照（ ）顺序来写的。。

4、同学们，你们平时在看书、看电视、看手机的时候，是怎样的姿势？,错误的姿势对眼睛有伤害。我们要保护我们的眼睛，保护我们的视力。,口语交际：爱护 眼睛，保护视力,请看看我们身边有没有戴眼镜的同学，问问他们，如果摘下眼镜，看到的世界是什么样子的。,模糊、感觉不舒服,请这些同学说一说自己平时怎样看书、看电视、写字的。,看书、看电视离得太近，喜欢躺着看书,这些戴眼镜的同学有一个共同点，那就是，他们看书、看电视的姿势不正确，从而造成了近视。,同学们，想一想，他们的姿势会对眼睛造成什么影响？,眼睛疲劳、眼睛干涩,除了姿。

5、生字专项一、按要求分类。1.按声母分类，把不同类的圈出来。2.按前鼻音、后鼻音来分类。3.把属于整体认读音节的汉字，写在云朵里。二、按要求补充音节。1.给下面的汉字加上声母和声调。ui u u e e ou ie uo穗 弗 睦 瑟 哲 搜 芥 梭2.补充音节，记得加声调哟！3.找出整体认读音节的汉字并注音。4.找出三拼音节的字并注音。唤 兰 拯 倾 隆 棠 丹 增 憧 链 憬 栓 桓 键 纲 笋 屹 余 遗 嘻 避 亿 吟 置 蟋 肢 斯 绩5.下面生字中按正确音序排列的一项是（ ）。A.捶 怯 芜 阀 凿B.拜 丹 敷 俱 谱C.恶 范 潜 抛 堙D.奥 怖 茅 煌 邀三、我来为生字。

6、词语专项一、组词练习。1.词语朋友手拉手。构 宣 贫 庭 排 屈穷 造 院 传 辱 除2.小鱼吐泡（一字组多词）。良 获 消费 述 赞二、选一选。1拼一拼，选出正确的词语，用“”标出。2.为词语选择正确的读音，用“ ”标出。吊坠（dio zhu dio du） 口诀（ku j ku ju）韭菜（qn ci ji ci） 苗圃（mio p mio q）安慰（An wi n wi） 出租（ch z ch zh。

7、句子专项一、读拼音，写句子。1.su rn mng tin hi hu yu xn de ti yng，dn yng yun b hu yu jn tin de ti yng le。2.w k y rn shu g zhng tng k，dn ju b hu chng rn cu w，gng b hu gu hun hu zhng！3.rn fi shng r zh zh zh，sh nng w hu？二、排词成句，并加上标点。1.一条 隐藏 隧道 青草丛 着 倾斜 中 的2.液体 五彩石 很稠 化成 的 了3.木轮 水面上 一个 半浮半沉 。

8、西安市高陵区中小学备课教学设计表备课时间：年月日上课时间：第周星期第节第单元第课课题口语交际：我们与环境 课型新授教学目标1.初步了解环境污染给人们带来的危害，认识到保护环境的重要性，树立保护环境的意识。2.学会围绕话题发表看法，不跑题。3.养成良好的倾听习惯，并判断别人的发言是否与话题有关。教学重点 学会围绕话题发表看法，不跑题。教学难点养成良好的倾听习惯，并判断别人的发言是否与话题有关。教学方法 谈话激趣法教师 多媒体课件教学准备学生 预习课时安排 一课时教学过程二次备课一、谈话导入，引入课题1.谈话导入。

9、口语交际：我们与环境课题 我们与环境 课型 口语交际 授课时间 1 课时 教学目标1引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。2让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。3.讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实到行动中。教学重点 引导学生克服劝说时的焦躁心理，以文明的举止、诚恳的态度打动对方。教学难点能为保护环境做一些力所能及的事情。在口语交际中，能够围绕话题发表自己的看法，并能判。

10、生活中，总会遇见各种各样不愉快的事情，当一个人不开心或者遇到挫折的时候，如果有人来安慰，那么心情肯定会好一些的。,情景导入,口语交际：安慰,在运动会4100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。小峰是这样说的：“都怪我，我要是没摔倒就好了。”,创设情景,情景一,凡事尽力就好，你已经很棒了。,语气要舒缓，用词不强硬，加上适合的动作，比如抱一抱之类。,演一演,一名学生扮演小峰，其他同学分别进行安慰。,交流总结,在安慰时要注意什么？,不要用敏感的词汇，比如不要问为什么会摔倒，为什么没有取得名次。要。

11、新课导入,同学们，你们去过哪些风景优美的地方？请大家描述一下这些风景，并说一说这些风景给你带来的感受。,西湖,黄果山瀑布,桂林山水,优美的风景给我们带来了美的感受，让我们身心愉悦，可是总有一些不和谐的举动破坏了这种美。,乱丢垃圾,工厂排污,滥砍滥伐,过度放牧,看到这组图片，大家有什么想法？人类的活动会对环境造成怎样的影响？,看到这组图片，我感到很痛心，人类对环境的破坏真严重，我们生活的环境越来越恶劣了。,是呀，人类与环境的关系非常密切，每个人都希望生活在美好的环境里，可是人类有许多行为是在破坏环境。,看来，。

12、口语交际与习作专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？第一单元口语交际点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性。

13、口语交际与习作专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？第一单元口语交际点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性。