2018年高中语文人教版必修四附录一表达交流 教学案

1、哈姆莱特新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.了解莎士比亚及其作品，以及莎士比亚戏剧的特点2掌握文中常见易错字音、字形及成语的含义能力目标1.分析剧中主要人物之间的复杂关系2品味丰富多彩而又个性化的艺术语言情感目标了解悲剧发生的过程及原因；认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想 分析戏剧中人物的性格特点知作者莎士比亚(15641616)，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。1564 年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。21 岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。

2、窦娥冤新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.了解关汉卿与相关的元杂剧常识2把握古代戏曲的语言特点能力目标1.分析内心独白及关键词语的表达作用2学会初步鉴赏戏剧冲突并分析人物形象情感目标认识窦娥的刚烈性格和反抗精神 分析表现手法的表达效果知作者关汉卿，号已斋叟，金末元初大都(今北京)人。元代戏曲家，与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家” 。一生“不屑仕进” ，生活在底层劳动人民中间，多才多艺，能写会演，风流倜傥，豪爽侠义，是当时杂剧界的领袖人物。他是一位熟悉舞台艺术的戏曲家，既是编剧，又能登台演。

3、雷 雨新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.识记与曹禺有关的文学常识以及与话剧相关的文化常识2把握话剧的矛盾冲突，体会话剧的语言艺术能力目标1.理解舞台说明的作用，鉴赏关键台词的表达效果2分析剧中的主要人物形象情感目标认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽的家庭生活，从而认识旧的社会制度的黑暗和罪恶 分析戏剧中的心理描写知作者曹禺(19101996)，原名万家宝。中国现代著名剧作家，当代语言艺术大师。1910 年生于天津一个没落的封建家庭，1922 年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来的优秀作品和外。

4、附录二 课文对译1廉颇蔺相如列传 廉 颇 者 ， 赵 之 良 将 也 。廉 颇 是 赵 国 的 杰 出 将 领 。 者 ， 也 ： 判 断 句 式 ， “者 ”用 在 主 语 后 ， 表 停 顿 ； “也 ”用 在 句 末 ， 表 判 断 。赵 惠 文 王 十 六 年 ， 廉 颇 为 赵 将 ， 伐 齐 ， 大赵 惠 文 王 十 六 年 ， 廉 颇 担 任 赵 国 的 统 帅 ， 攻 打 齐 国 ， 把 齐 军 打破 之 ， 取 阳 晋 ， 拜 为 上 卿 ， 以 勇 气 闻 于得 大 败 ， 夺 取 了 阳 晋 ， 被 任 命 为 上 卿 ， 从 此 ， 他 凭 勇 敢 而 闻 名 于诸 侯 。诸 侯 各 国 。 赵 惠 文 王 十 六 年 。