2018年高中语文人教版必修三课下能力提升老人与海含解析

课下能力提升(六) 琵琶行 并序(时间:45 分钟 分值:55 分)一、基础巩固(18 分,选择题每小题 3 分)1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A弦弦掩抑声声思 掩抑:低沉抑郁B梦啼妆泪红阑干 阑干:纵横散乱的样子C如听仙乐耳暂明 暂:暂时D却坐促弦弦转急 却:后退2下列句子中加点

2018年高中语文人教版必修三课下能力提升老人与海含解析Tag内容描述:

1、课下能力提升(六) 琵琶行 并序(时间:45 分钟 分值:55 分)一、基础巩固(18 分,选择题每小题 3 分)1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A弦弦掩抑声声思 掩抑:低沉抑郁B梦啼妆泪红阑干 阑干:纵横散乱的样子C如听仙乐耳暂明 暂:暂时D却坐促弦弦转急 却:后退2下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是( )A铁骑突出刀枪鸣 B门前冷落鞍马稀C整顿衣裳起敛容 D明年秋,送客湓浦口3下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A. 初 为 霓 裳 后 六 幺 为 君 翻 作 琵 琶 行 )B. 转 徙 于 江 湖 间 况 吾 与 子 渔 樵 于。

2、课下能力提升(一) 林黛玉进贾府(时间:45 分钟 分值:50 分)一、基础巩固(15 分,每小题 3 分)1下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A哺育(p) 阜盛 (f)敕造(ch) 嬷嬷(m)B翠幄(w) 歼灭 (qin)宫绦(to) 纨袴(wn k)C罥烟眉(jun) 拓片(tu)忖度(cn) 茗碗 (mng)D绾着(wn) 裉袄(kn)溺爱(n) 漱盂(sh)2下列词语中没有错别字的一组是( )A摒弃 雕梁画栋 沐浴 惹事生非B膏梁 荒诞不经 金钏 轩昂壮丽C杜撰 貌和神离 厮混 甜言蜜语D潦倒 目若秋波 瞋视 懵懂顽童3依次填入下列各句。

3、课下能力提升(七) 李商隐诗两首(时间:45 分钟 分值:55 分)一、基础巩固(18 分,选择题每小题 3 分)1对下列各句中加点词的解释,错误的一项是( )A锦瑟无端五十弦 无端:没有来由地,无缘无故地B此情可待成追忆 可:难道,哪能C海外徒闻更九州 徒:空D如何四纪为天子 四纪:四十年2下列句中加点词的意思,与现代汉语相同的一项是( )A一弦一柱思华年 B他生未卜此生休C只是当时已惘然 D望帝春心托杜鹃3品味下列诗句,节拍划分错误的一项是( )A海外/徒闻/更/九州,他生/未卜/ 此生/休。B空闻/虎旅/传宵/柝,无复/鸡人/ 报晓/筹。C此日/六军/。

4、课下能力提升(八) 寡人之于国也(时间:45 分钟 分值:55 分)一、基础巩固(21 分,选择题每小题 3 分)1下列句子中没有通假字的一项是( )A颁白者不负戴于道路矣 B涂有饿莩而不知发C则无望民之多于邻国也 D谨庠序之教2对下列句子中加点词解释有误的一项是( )A数罟不入洿池 数:密B申之以孝悌之义 悌:孝敬父母C狗彘食人食而不知检 检:制止,约束D涂有饿莩而不知发 发:打开粮仓,赈济百姓3下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )A.斧 斤 以 时 入 山 林申 之 以 孝 悌 之 义 )B.颁 白 者 不 负 戴 于 道 路 矣是 何 异 于 刺 。

5、课下能力提升(五) 杜甫诗三首(时间:45 分钟 分值:55 分)一、基础巩固(18 分,选择题每小题 3 分)1下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A萧森(xio) 暮砧 (zhn)塞上(si) 秋兴(xn)B妃嫔(fi) 朔漠(s)青冢(zhn) 万壑 (h)C单于(chn) 潦倒(lio)凋伤(dio) 省识(xn)D霜鬓(bn) 渚清(zh)环珮(pi) 一系(x)2下列对诗句中加点的词语解释不正确的一项是( )A孤舟一系故园心 系:牵挂B一去紫台连朔漠 去:离开C画图省识春风面 省:曾经D艰难苦恨繁霜鬓 苦:极3下列句子中,加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A百年多病独。

6、课下能力提升(十二) 动物游戏之谜(时间:45 分钟 分值:50 分)一、基础巩固(15 分,每小题 3 分)1下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A舀水(yo) 反馈(ku) 汲水(j) 濒临(pn)B教诲(hu) 嚼舌(ju) 干涸(h) 称心(chn)C衔接(xin) 聒噪(u) 圈子(qun) 棘手(j)D嬉闹(x) 氛围(fn) 赔偿(chn) 歼灭(jin)2下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A搏斗 默契 消耗 兴高彩烈B撕杀 繁殖 竞争 自我娱乐C天赋 销融 潜力 捉摸不透D调剂 轻盈 信赖 引人注目3下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )人们可能都有过这样的经历:听到一首朗朗。

7、课下能力提升(十三) 宇宙的边疆(时间:45 分钟 分值:50 分)一、基础巩固(15 分,每小题 3 分)1下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A踝节(hui) 诞生(dn) 晕眩(yn) 崭新(zhn)B旋涡(xun) 搁置(g) 广袤(mo) 模糊(m)C纤细(xin) 椭圆(tu) 泡沫 (po) 徘徊(pi)D松散(sn) 脚趾(zh) 匀称(chng) 漂浮(pio)2下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A神密莫测 茫无际崖 无所用心 好大喜功B朝气篷勃 辽阔无垠 无影无踪 气势磅礴C淹淹一息 璀璨夺目 遥遥相望 川流不息D微不足道 闪烁不定 前途无量 汪洋之滨3在下列横线上填上恰当的关联词语。

8、课下能力提升(四) 蜀道难(时间:45 分钟 分值:55 分)一、基础巩固(18 分,选择题每小题 3 分)1下列句子中加点的字解释不正确的一项是( )A西当太白有鸟道 当:阻挡B青泥何盘盘 盘盘:形容山路曲折盘旋的样子C危乎高哉 危:危险D以手抚膺坐长叹 膺:胸口2对下列诗句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( )蜀道之难,难于上青天!上有六龙回日之高标嗟尔远道之人胡为乎来哉!黄鹤之飞尚不得过A与相同,与不同。B与不同,与相同。C与相同,与不同。D与相同,与相同。3下列句子中加点词的古今意义不相同的一项是( )A以手抚膺坐长叹B。

9、课下能力提升(十一) 师说(时间:45 分钟 分值:55 分)一、基础巩固(21 分,选择题每小题 3 分)1下列句子中没有通假字的一项是( )A师者,所以传道受业解惑也B或师焉,或不焉C人非生而知之者D君子生非异也2下列句子中加点词的解释,有误的一项是( )A作师说以贻之 贻:赠送B巫医乐师百工之人,君子不齿 齿:并列,排列C师道之不传也久矣 道:道理D其闻道也亦先乎吾 闻:懂得,知道3下列句子中加点虚词的意义和用法,相同的一组是( )A.句 读 之 不 知 , 惑 之 不 解人 非 生 而 知 之 者 , 孰 能 无 惑 )B.其 为 惑 也 , 终 不 解 矣今 其 。

10、课下能力提升(九) 劝学(时间:45 分钟 分值:55 分)一、基础巩固(21 分,选择题每小题 3 分)1下列各句中,没有通假字的一项是( )A木直中绳, 以为轮B虽有槁暴,不复挺者C君子博学而日参省乎己D君子生非异也2下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A吾尝跂而望矣 跂:提起脚后跟B声非加疾也 疾:用力C而绝江河 绝:横渡D锲而舍之 锲:刻3下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A青,取之于蓝 而青于蓝B 以为轮 无以至千里C登高而招 顺风而呼D风雨兴焉 圣心备焉4下列句子中加点的词语,与现代汉语意思相同的一项是( )A蚓无爪牙之利。

11、课下能力提升(二) 祝福(时间:45 分钟 分值:50 分)一、基础巩固(15 分,每小题 3 分)1下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )A寒暄(xun) 踌蹰(chu)朱拓(tu) 百无聊赖(li)B讪讪(shn) 惴惴(zhu)俨然(yn) 少不更事 (gng)C间或(jin) 形骸(hi)谬种(mi) 沸反盈天(fi)D正月(zhng) 驯熟(xn)炮烙(po) 咀嚼赏鉴 (j)2下列词语中字形全部正确的一项是( )A烟霭 鄙薄神气 安份耐劳 非懒即馋 B诡密 烦厌唾弃 彩绣辉煌 寻死觅活C蹙缩 文采精华 懒散舒适 宽洪大量D蹒跚 联绵不断 毕毕剥剥 轩竣壮丽3依次填入下列各句横线处的成语,最恰当。

12、课下能力提升(十) 过秦论(时间:45 分钟 分值:55 分)一、基础巩固(21 分,选择题每小题 3 分)1下列句子中含有通假字的一句是( )A合从缔交,相与为一B追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹C百万之众,叩关而攻秦D皆明智而忠信,宽厚而爱人2下列句子中加点词的解释全都正确的一项是( )A不爱珍器重宝肥饶之地 爱:喜爱以致天下之士 致:招纳B吴起、孙膑赵奢之伦制其兵 制:控制追亡逐北 北:溃败(的军队)C铸以为金人十二 以为:把制成赢粮而景从 赢:担负D非抗于九国之师也 抗:抵抗序八州而朝同列 序:排列座次3对下列各句中加点词用法归类正确的。

13、课下能力提升(三) 老人与海(时间:45 分钟 分值:50 分)一、基础巩固(15 分,每小题 3 分)1下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是( )A鱼鳍(q) 吞噬(sh)胳肢窝(g) 皮开肉绽 (zhn)B榫头(sn) 祷告(do)啐唾沫(cu) 悄无声息(qio)C脊髓(su) 桅杆(wi)角锥形(jio) 力能扛鼎(kng)D下颚() 纰漏(p)攒力气(cun) 瞠目结舌(chng)2下列各句中,没有错别字的一项是( )A2016 年 1 月 15 日,海尔宣布收购美国 CE 家电相关业务;同时鉴定了全面合作协议,与 CE 在家电、智能家居、工业互联网等智能制造方面和养老地产方面达成广泛合作。B它依旧闭紧了嘴。

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