1、文本1417 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢,专题三 笔落惊风雨,【学习目标】 虞美人 1.体会作者的情感。 2.赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。 蝶恋花 1.体会作者的情感。 2.赏析“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。 雨霖铃 1.品味词的意境，分析作者在词中表达的思想感情。 2.掌握情景交融、虚实结合的艺术手法。,声声慢 1.品味词的意境，分析作者在词中表达的思想感情。 2.体会叠词运用的妙处。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学, 语言知识强化,1.字音辨识,(1)玉砌( ) (2)槛菊( ) (3)不谙( ) (4)彩笺( ) (5)骤雨( ) (6)
2、凝噎( ) (7)暮霭( ) (8)乍暖( ) (9)憔悴( ),q,jin,n,jin,zhu,y,i,zh,qio cu,2.词语解释 (1)春花秋月何时了：_ (2)雕阑玉砌应犹在：_ (3)槛菊愁烟兰泣露：_ (4)欲寄彩笺兼尺素：_ (5)乍暖还寒时候，最难将息：_ (6)满地黄花堆积，憔悴损：_,了结，完结。 台阶。 栏杆。 书信。,休息，调养。,枯萎凋谢。,3.古今异义 (1)故国不堪回首月明中 古义：_ 今义：承受不了；不可，不能(多用于不好的方面)；用在消极意义的形容词后面，表示程度深；坏到极深的程度。 (2)都门帐饮无绪 古义：_ 今义：没有头绪。,不忍。,没有心情。,(3
3、)便纵有千种风情 古义：_ 今义：关于风向、风力的情况；流露出来的男女相爱的感情(多含贬义)；指风土人情；景象，情况。 (4)这次第，怎一个愁字了得 古义：_ 今义：名词，次序；副词，一个挨一个地，依次。,情意。,光景，情形。,(1)故,故国不堪回首月明中：_ 既克，公问其故：_ 燕太子丹者，故尝质于赵：_ 故木受绳则直：_,(2)堪,更那堪、冷落清秋节：_ 千载谁堪伯仲间：_ 妾不堪驱使，徒留无所施：_,形容词，旧的，原有的,名词，缘故，原因,副词，过去，从前,连词，所以,动词，经得起，忍受住,动词，能够，可以,动词，胜任，承当,4.一词多义,(3)敌,三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急：_ 一
4、日纵敌，数世之患也：_ 屠大窘，恐前后受其敌：_ 敌则能战之，少则能逃之：_,(4)损,憔悴损：_ 不过费损日月之间：_ 满招损，谦受益：_ 人或益之，人或损之，胡可得而法：_,动词，对付，抵挡,名词，敌人，仇人,动词，攻击,形容词，匹敌，相当,形容词，极，表示程度高,动词，丧失,名词，损害，损失,动词，删减,(5)竟,执手相看泪眼，竟无语凝噎：_ 秦王竟酒，终不能加胜于赵：_ 平原君竟与毛遂偕：_ 道竟何为邪：_ 君竟日不出门，以待捕者：_ 竟使遇哨，无不死：_ 此县官重太后，故不竟也：_,(6)乍,乍暖还寒时候：_ 乍见乍没：_ 于时冰皮始解，波色乍明：_,副词，竟然,动词，完毕，终了,副
5、词，最终，终于,副词，究竟,形容词，全，整,连词，假使,动词，追究,副词，忽然，突然,副词，时而,副词，初始，刚刚,5.词类活用 (1)名词的活用 名词用作动词 小楼昨夜又东风：_ 都门帐饮无绪：_ (2)动词的活用 动词的使动用法 昨夜西风凋碧树：_ 动词的为动用法 多情自古伤离别：_,刮起了东风,设帐,使凋落,为而伤感,6.翻译下列文中的句子 (1)小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 译文：_ (2)昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 译文：_ _,昨天夜里西风惨烈，绿树凋零。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。,昨夜小楼上又吹进东风，又是月明之夜，然而故国已经不堪回首了。,(3
6、)念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 译文：_ _ (4)满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 译文：_,想到这回去南方，一程又一程，千里迢迢，一片烟波，傍晚的云雾笼罩着南天，深厚广阔，不知尽头。,园中菊花堆积满地，都已经枯萎凋谢，如今还有谁堪与共摘？,7.名言警句 (1)课文名句 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,(2)课外名句作者名句 车如流水马如龙。花月正春风。李煜望江南 林花谢了
7、春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。李煜相见欢 最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。李煜破阵子 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜相见欢 往事已成空，还如一梦中。李煜子夜歌 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 晏殊浣溪沙,梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。晏殊无题 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？晏殊采桑子 雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。柳永甘草子秋暮 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争
8、不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！柳永鹤冲天黄金榜上 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 李清照武陵春,凝眸处，从今又添，一段新愁。李清照凤凰台上忆吹箫 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 李清照醉花阴 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。李清照一剪梅, 文本常
9、识积累,1.李煜(937978)，字重光，号钟隐，南唐最后一位君主，世称李后主。在位十五年，纵情享乐，政事不修。公元975年，宋军破金陵，他肉袒出降，被封为违命侯，实为阶下囚。后宋太宗命人下牵机药将他毒死。 李煜擅长诗文，精通书画，洞晓音律，词尤为五代之冠。其词意境深远，情感真挚，善用比喻，情景交融，语言明净，极富艺术感染力。他开拓了词的领域，对词的发展起了很大的推动作用。虞美人春花秋月何时了浪淘沙帘外雨潺潺等为其名作。后人将他与李璟的作品合辑为南唐二主词。,一、作者简介,2.晏殊(9911055)，字同叔，临川(今江西抚州)人。北宋词人。小时即有才名，七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身
10、。宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出自其门下。卒谥元献。晏殊一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。 晏殊的词很典型地代表了北宋前期词的雅化倾向。这种雅化，一方面是内容上的雅，另一方面是文字上的雅。内容上的雅，表现在他虽写艳情，写爱情，却终未流露出轻佻庸俗的格调。有珠玉词传世。,3.柳永(？约1053)，初名三变，字耆卿，崇安(今福建武夷山市)人。官至屯田员外郎，世称柳屯田，又因排行第七，亦称柳七。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。 柳永是宋朝第一位专业词人，在词史上
11、有重要地位。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤长于抒写羁旅行役之情。柳词继承和发展了唐代民间慢词，奠定了宋代慢词的基础。柳词在当时就广为流传，“凡有井水饮处，即能歌柳词”。柳永被公认为北宋“婉约派”的词宗。有乐章集，收词近二百首，著名的有望海潮雨霖铃等。,4.李清照(1084约1151)，号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。宋代著名女词人。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。赵明诚著有金石录，李清照写了金石录后序，详细地记载了夫妇的共同生活和对书画金石的爱好。“靖康之变”后，在经历了离乱、丈夫病逝后，李清照流落异地，颠沛流离于江浙皖赣一带，无依无靠，在孤寂凄苦中度过了晚年。
12、李清照在诗、词、散文方面都有成就，而以词的成就最高。她的词风格清新，语言明白如话，在艺术上独有成就，被称为“易安体”。前期词多写闺情相思、悠闲生活；后期词融入家国之恨与身世之感，情调感伤，风格顿变。她是宋代婉约派代表词人之一，是中国文学史上最伟大的女词人。著有漱玉词。,1.虞美人是李煜的绝笔词。李煜降宋后，幽居在汴京的一座深院小楼内，过着朝夕以泪洗面的凄凉日子。春花秋月使他触景伤情，回想起昔日南唐的宫廷生活，他愁苦万分。宋太宗太平兴国三年(978)，李煜写下了这首词，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏。词中流露了不加掩饰的故国之思，旧臣徐铉无意间将此事透露给宋太宗，太宗震怒，赐酒将他毒死。死时仅
13、41岁。 2.蝶恋花一词写离别之情。主人公经过一夜相思之苦，清晨登楼远望，眼前一片空阔，欲寄书信却不知寄往何处。,二、背景展示,3.柳永大部分时间生活在城市，经常出入娼馆酒楼，因而他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在柳永的作品中，很多词作反映的是他同歌伎们在一起的悲欢离合，雨霖铃便是其中一首。雨霖铃这首词是作者离开汴京(当时为北宋首都)时，与情人话别之作。 4.金兵入侵，北宋灭亡；志趣相投的丈夫病逝；南渡避难的过程中，夫妻俩半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这样的背景下，李清照写下了声声慢这首词。,词 词兴起于隋唐，盛行于宋，是
14、一种可以配乐歌唱的文体，句式不齐，也称“乐府”“长短句”“曲子词”“诗余”。词从字数上可分为小令、中调和长调：小令(58字以内)、中调(5990字)、长调(91字以上)。从风格上可分为婉约派和豪放派。婉约派的代表词人有柳永、李清照等，豪放派的代表词人有苏轼、辛弃疾等。词从结构上看多数是分段的。一段在音乐上叫一阕(曲)或一片。一首由两片构成的词，其下片的起句，具有承上启下及过渡转折联结两片的作用，称为“过片”或“过变”。,三、文体知识,词牌又叫“词调”“词格”，是填词用的曲调名。它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的“词”的字数、句数、韵律等。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容
15、的集中体现，它概括了词的主要内容。如沁园春长沙，“沁园春”是词牌，“长沙”是标题。,品读研析,1.虞美人：南唐后主李煜，后人评价他“做个词人真绝代，可怜薄命作君王”，作为君王，他昏庸无能；作为词人，他却给我们留下了许多惊天地、泣鬼神的诗篇，今天我们就来学习他的名篇虞美人。 2.蝶恋花：王国维在人间词话中认为读书的第一境界是“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，王国维将此句解读为“做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向”。今天我们就来学习这句词的原作晏殊的蝶恋花，探究词句原本的含意。,课堂导语,3.雨霖铃：利用李叔同的送别歌曲导入。“长亭外，古道边，芳草碧连
16、天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”李叔同长亭送别的优美旋律深深地感染了我们，今天我们一起来学习柳永的送别词作雨霖铃。 4.声声慢：“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”花自飘零，引人感伤，这是一种无限的寂寥之情。当人的心绪与花朵的飘零暗相吻合，荡漾在心间的那份缠绵悱恻、低回婉转的情愫，就也会如李清照的声声慢那般吧。, 通读整体感知,1.下面是虞美人结构思维导图，请阅读课文并回答图后问题。,(1)虞美人在简单的字句中将事物变化的对比表达得十分鲜明，请从“变”与“不变”、“外物”与“人事”的角度对对比对象进行归类，在图中处填上
17、相应的内容。,(2)虞美人在人事变化中传达出后主李煜深切的亡国之痛，又联系到自然风物，两相对比之下，自然会产生强烈的情感。请结合词作内容，在图中处填写这种情感的具体内容。,不变的外物,巨变的人事,物是人非之痛,答案,2.下面是蝶恋花结构思维导图，请阅读课文并回答图后问题。,(1)蝶恋花从不同角度抒写离别之苦，并采用不同的抒情方式，请结合词作内容，在图中处填上相应的内容。 (2)蝶恋花运用对自然景物的刻画和对人物动作的描写来抒发词人的离别之苦，请结合词作内容，在图中处分别填写具体的自然景物或人物动作。,景,直接 抒情,西风凋碧树,望天涯,答案,3.下面是雨霖铃结构思维导图，请阅读课文并回答图后问
18、题。,(1)雨霖铃按照时间顺序，围绕离别，刻画了不同的离别场景，请在图中处填上相应的内容。 (2)雨霖铃设想别后场景，既有景的渲染，又有心理的刻画，结合词作内容，在图中处分别填写具体内容。,答案,离别前,离别后,杨柳、晓风、残月,好景虚设,4.下面是声声慢结构思维导图，请阅读课文并回答图后问题。,(1)声声慢围绕一个“愁”字，采用了不同的抒情方式，请在图中处填上相应的抒情方式。 (2)声声慢的结尾“怎一个愁字了得”，虽然用“愁”字一言以蔽之，但“愁”的具体内涵丰富，请结合词作内容，在图中处分别填写“愁”的具体内容。,直接抒情,间接抒情,半壁江山沦陷,漫漫余生难挨,答案, 深读重点探究,(一)阅
19、读虞美人，回答问题。 1.“春花秋月”本是美好的事物，词人为什么希望它结束？,答案 李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。,答案,2.“往事知多少”中的“往事”指代什么？“小楼昨夜又东风”中的“又”传达了词人什么样的思想感情？,答案 (1)“往事”的内容很丰富，可以泛指词人做帝王时的一切活动。物质上，锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的富贵生活；精神上，欢乐、自由、尊严、生存的安全感。 (2)“又”点明词人归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起了词人的无限感慨，感慨人的生命随着
20、花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。,答案,3.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”两句抒发了词人什么样的愁思？你能举出三个以上写愁思的词句吗？,答案 (1)往事之叹，亡国之恨，离家之痛，思乡之苦。 (2)刘禹锡竹枝词(其二)：水流无限似侬愁。 秦观江城子西城杨柳弄春柔：便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 秦观千秋岁水边沙外：日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。 李清照武陵春：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 贺铸青玉案：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 李煜相见欢：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。,答案,(二)阅读蝶恋花，回答问题。
21、4.蝶恋花上片描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？,答案 (1)菊、兰、罗幕、燕子、明月。起句描写了晓庭栏杆边的景物：菊花笼罩在轻烟薄雾之中，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来像在默默饮泣。 (2)菊和兰本就含有某种象征色彩(象征品格的幽洁)，这里用“愁烟”“泣露”将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，透露了女主人公自己的哀愁。因此说，这些景物都染上了主观的色彩。,答案,5.蝶恋花上片主要运用了什么手法？表达了词人怎样的情感？,答案 (1)拟人。菊“愁”兰“泣”，赋予菊花和兰花人的情感和动作；明月不明白“离恨苦”，赋予明月人的感知。这都抒发了女主人公的离别之苦。 (2)以乐景写哀
22、情。“燕子双飞”写出了女主人公的孤独；“月明到晓”写出了女主人公的彻夜难眠。“燕子双飞”“月明到晓”，它们都不能体会“我”的离别之苦。,答案,6.赏析“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。,答案 (1)这几句词的意思是昨夜的秋风使绿树繁叶凋尽，“我”独自登上高楼，极力远望那渺远之路，终不见远走之人。 (2)“西风凋碧树”运用了夸张、比喻的手法，描写相思对人的煎熬和摧残之甚。“独上高楼，望尽天涯路”是细节描写，通过“独”“上高楼”“望尽”等细节描写来揭示离别之苦。 (3)境界由狭小庭院的忧伤转到对广阔境界的远望。尽管包含望而不见的伤感愁绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息。,答案,(三)阅
23、读雨霖铃，回答问题。 7.雨霖铃的主要内容是什么？感情基调是什么？写的是离别，那么哪句能表现该词的主题？,答案 (1)主要内容：在萧瑟的秋天里，词人和他的红颜知己伤心地告别。 (2)感情基调：哀婉、悲伤、凄、忧伤、痛苦。 (3)多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！,答案,8.雨霖铃是按什么顺序来写的？离别可以分为几个阶段？各个阶段具体描写了哪个方面的内容？,答案 (1)时间与空间相结合。时间上：秋天傍晚今宵经年。空间上：长亭船旁江上远方。 (2)三个阶段：离别前、离别时、离别后。 (3)离别前：勾勒环境凄清悲伤。离别时：描写情态难舍难分。离别后：刻画心理孤清冷落。,答案,9.雨霖铃上下片分别运
24、用哪些意象营造了一种什么样的意境？表达了词人什么样的情感？词人是用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的？,答案 (1)上片运用寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天等意象营造了凄切悲凉、苍茫落寞的意境，写出了离别时难分难舍的情景；下片运用杨柳、晓风、残月等意象营造了凄清孤寂的意境，写出了离别后孤寂凄清的情景。 (2)表达了词人因为离别而产生的依依不舍之情。 (3)情景交融和虚实结合。上片离别时难分难舍的情景是实写；下片离别后孤寂凄清的情景是想象的情景，是虚写。,答案,10.赏析“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”。,答案 (1)这是写词人酒醒后的心境，也是词人漂泊江湖的感受。“柳”“留”谐音，
25、写难留的离情；晓风凄冷，写别后的寒心；残月破碎，写此后难圆之意。 (2)这两句妙在用景写情，真正做到了“景语即情语”，借景抒情；同时这是想象之景，与前面别离场景的现实，形成了虚实的对举，从而做到了虚实相生。 (3)这几句景语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的凄楚伤感的意境。,答案,(四)阅读声声慢，回答问题。 11.词中哪一句最能表现词人的心绪？,答案 这次第，怎一个愁字了得！,答案,12.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这十四个叠字表达了词人怎样的心境？,答案 巧用叠词，写出了词人当时孤单、凄凉、无助的心境。,13.为了写愁，词人主要选取了哪些意象？
26、这些意象是如何体现出“愁”来的？,答案 (1)意象：秋风、淡酒、征雁、黄花、梧桐、细雨。 (2)秋风：秋风寒骨，天寒心冷。淡酒：举杯消愁愁更愁，酒入愁肠，化作“伤心”泪。征雁：思乡，思念丈夫，丈夫已逝，自己漂泊金陵，人不如雁！黄花繁盛，无心赏，无人一起赏又衬人憔悴。风寒心冷，酒难浇愁；风送雁声，反添思乡之痛；征雁、黄花又引发词人“人归落雁后，思发在花前”的感伤；又以梧桐、细雨渲染，这份愁思已浓得化不开。这些有着深厚文化底蕴的意象，把词人的愁形象化了，具体化了，生动化了，能带给人更多的艺术想象、艺术享受。,答案,14.声声慢中叠词的运用非常突出，试举例分析。,答案,答案 (1)“寻寻觅觅，冷冷清
27、清，凄凄惨惨戚戚。”形象、委婉、细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。七组十四个叠字，信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了词人高超的文字功底。 十四个字无一“愁”字，却字字含愁，声声蕴愁，创造了一种如泣如诉的音韵效果。 (2)“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”当词人正为落花惋惜、为自己忧苦之时，偏偏又下起了雨，雨点打在梧桐叶上，啪啪地响着，一直到黄昏都没停止。,这里词人只写雨点打在梧桐叶上的情形，然而我们可以想象出，这雨点虽然是打在梧桐叶上，可在凄苦的词人听来却像打在自己的心上，一滴滴，一声声，是那么强烈，它敲击着、震撼着词人的心扉，简直让词人不能自已。以声衬情，情景交融。 “点点滴滴”
28、一词，极富“顿挫凄绝”之感，富有音律美。, 延读思维拓展,“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。”“应犹在”，有的版本说“依然在”，你觉得哪一个好？,答案 (观点一)“应犹在”好。“应”是假想之词，模拟语气：“雕阑玉砌”也许还在吧。有种深切的怀念在里面。只是当年曾在“雕阑玉砌”流连欢乐的有情之人，已不复当年的神韵风采了。“只是”二字的叹惋语气，传达出物是人非的无限怅恨之感。 (观点二)“依然在”好。“依然”表明改变的仅仅是自身的遭遇，这样更能产生物是人非的感慨，也更能有宇宙无穷、人生短暂的感叹。,答案,多读厚积, 读技法勤练笔,诗词中叠词的运用 声声慢这首词开头三句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”
29、，连用七组叠字，巧妙、生动而又贴切，显示出了李清照深厚的语言艺术功力。“寻寻觅觅”写人的动作、神态，词人好像丢掉了什么珍爱的东西，在认真寻觅，这四个字既包含了词人流亡以来的不幸遭遇，又流露出了她对昔日欢乐生活的留恋。“冷冷清清”渲染出了环境的悲凉，词人内心的无依无靠，也是对词后面提到的乍暖还寒时节景象的真实写照。“凄凄惨惨戚戚”又进一步写出了词人内心世界的巨大伤痛。十四个叠字既未写悲愁，也未写眼泪，却蕴含着人生无穷无尽的酸甜苦辣。这些,叠字由浅入深，层层递进，丰富的感情内容深蕴不露，烘托出一种浓厚的悲凉氛围，读起来震撼读者的心灵，有一种沉重的感觉，这种声情紧密地配合了词人深悲大痛的文情。十四个
30、叠字还细腻曲折地将词人难以言明的复杂感情的发展过程表现出来，又为全篇奠定了感情基调，使以后出现的“黄花”“梧桐”“细雨”这些景物都染上了浓重的感情色彩。,【技巧点拨】 (1)可以用叠词描绘事物或人物特征，增强其形象性。如“盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手”中，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。 (2)可以用叠词摹声、摹色、摹状，使表达的意象更加确切。如孔雀东南飞中“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了刘兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。,(3)可以用叠词来使音律和谐，让人读起来朗朗
31、上口，听起来声声悦耳。如李白的秋浦歌(其十)：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”诗的前四句分别用叠词领起，节奏明快，富于音乐美。,【迁移运用】 运用叠字的手法，描写一段下雨的场景，不少于200字。,答案 (示例)雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说
32、轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。(余光中听听那冷雨),答案, 读素材善积累,【点击素材】 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,一、课本素材,【运用示例】 晚来独登楼，揽一壶月色，钓一腔情怀，抿一口清茶，细品你的思绪。 你一身清愁，传世风流，却偏偏卷入山河破碎的沉郁悲痛之中，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。面对断香残酒，绿肥红瘦，无同道，无相知，惟有一酌浊酒洗清愁。那愁情深深几许？竟连舴艋舟也无能为力。,你的词总散发着薄凉伤感，令我不由一咽，似有泪而出，相思伤情之态，使我回味无穷。你海棠般娇羞的容
33、颜，柳絮般飘飞的思念，落花般红消香断的泪痕，都在茫茫国仇家恨中消隐。你的聪慧，痴迷进了对丈夫的思念，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立？你默默随清风南渡而去，为了那永世的安宁。你的词，你的身姿，在我的心中是那抹之不去的剪影 抿一口清茶，思绪绕回眼前。然而我知晓，我的心已然碰触到你的词背后更深沉的内涵，品味过后的余芳，将萦绕身畔，久久不散,张爱玲：个性的才女 张爱玲，中国现代著名女作家。代表作有小说金锁记倾城之恋半生缘，剧本太太万岁，学术论著红楼梦魇，译文海上花列传等等。 张爱玲的小说拥有女性的细腻与古典的美感，对人物心理的把握令人惊异，而她悲凉的人生态度在当时亦是十
34、分罕见。作品主题多描写小人物的悲欢离合，张爱玲自称：“我甚至只是写男女之间的小事情，我的作品里没有战争也没有革命，我以为人在恋爱的时候是比在战争或革命的时候更朴素也更放肆的。”,二、课外素材,在父亲娶了姨太太之后，母亲勇敢地冲出家庭的牢笼，而且更勇敢地与姑姑一起出洋留学。后来，张爱玲离开父亲逃到了母亲那里，母亲给了她两条路，让她选择：“要么嫁人，用钱打扮自己；要么用钱来读书。”张爱玲毅然选择了后者。这在那个年代，是难能可贵的。,【选材感言】 李清照与张爱玲，虽然所处时代不同，遭遇也不同，但是两人都是才女，都是历经磨难，都是非常有自我的个性之人。有自己的个性，人生可能就有别样的风采。, 读美文会
35、赏析,读柳永 梁 衡 柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸、晓风残月”，也不为那句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。,柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所
36、未有的意境。就像超声波探测，就像电子显微镜扫描，你得佩服他的笔怎么能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。,艺术高峰的产生和自然界名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他死后在中国文学史上会占有这样一个重要的位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名都没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即
37、与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子产生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明了成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他是一只拨着算盘珠的手，才华、,时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每一个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系如何处理。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它
38、肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上，寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣(也许还有如柳永那样的牢骚)之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。这时它想到多亏我留在了这里，要是生在山下将平庸一世。,生命是什么，生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上
39、的更新的更完美的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，他们早已被历史忘得干干净净，但柳永至今还享此殊荣。,呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。 【读后启悟】 文章通过对北宋著名词人柳永生平遭际的概述，
40、将人物放在历史发展的大背景下进行理性的评判，高度肯定了柳永在中国文学史上独一无二的地位，并得出了“人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命”的精辟结论，由此揭示做人成事的道理。, 读国学厚素养,孟子经典赏读 1.以邻为壑，仁人所恶 原文白圭曰：“丹之治水也愈于禹。” 孟子曰：“子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。今吾子以邻国为壑。水逆行谓之洚水洚水者，洪水也仁人之所恶也。吾子过矣。” 译文白圭说：“我治理水比大禹还强。” 孟子说：“你错了。大禹治理水患，是顺着水的本性而疏导，所以使水流于四海。
41、如今你却使水流到邻近的国家去。水逆流而行叫做洚水洚水就是洪水是仁慈的人厌恶的。你错了。”,赏析从方法上说，大禹治水顺应水性，重在疏导；白圭治水却高筑堤防，重在堵塞。 从效果上说，大禹最终将水导入四海，而白圭却把水堵塞后流向邻国。导入四海造福人民而于人无害，流向邻国则是损人利己，是仁者厌恶的行为。所以孟子一再说：“你错了。”并不承认白圭治水有什么了不起，更不用说超过大禹了。 从白圭治水“以邻国为壑”联想到我们生活中“以邻为壑”的现象，“以邻为壑”的最终结果是害人害己。所以，还是收起这种“仁人所恶”的“以邻为壑”手段，实行“以邻为友”，大家和睦相处，互相帮助的好。,2.古之贤士，乐道忘势 原文孟子
42、曰：“古之贤王好善而忘势；古之贤士何独不然？乐则而忘人之势。故王公不致敬尽礼，则不得亟见之。见且由不得亟，而况得而臣之乎？” 译文孟子说：“古代的贤明君王喜欢听取善言，不把自己的权势放在心上；古代的贤能之士又何尝不是这样呢？乐于自己的学说，不把他人的权势放在心上。所以，即使是王公贵人，如果不对他恭敬地尽到礼数，也不能够多次和他相见。相见的次数尚且不能够多，何况要他做臣下呢？”,赏析乐道忘势，是弘扬读书人的气节和骨气。还是曾子所说的那个道理：“彼以其富，我以吾仁；彼以其爵，我以吾义。吾何慊乎哉？”(孟子公孙丑下)意思是：他有他的富，我有我的仁；他有他的官位，我有我的正义。我有什么输于他的呢？这样一想，也就不把他的权势放在心上了。所以，真正的贤士能够笑傲王侯，我行我素。 当然，如里王侯本身也能够好善而忘势，对贤能之士礼数有加，当成真正的朋友而平等对待，那又是另一回事了。总之，领导人好善忘势，尊重知识，尊重人才；人才乐道忘势，不逢迎拍马，屈从权贵。这是相反相成的两方面。正如朱熹孟子集注所说：“二者势若相反，而实则相成，盖亦各尽其道而已。”,
