1、2017-2018学年黑龙江省大庆五十一中七年级（上）期中语文试卷（五四学制）一、积累与运用（28分）1（4分）找出下面词语中的错别字，填入表中，并改正。崭露头角 著作等生 鲜为人知 异曲同公永往直前 人声鼎沸 心旷神殆 轩然大波。2（2分）下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A确凿（zho） 桑葚（shn） 斑蝥（mo） 地窖（go）B秕谷（ b） 宿儒（sh） 蝉蜕（tu） 跻身（j）C殷红（yn） 遴选（ln） 剔透（t） 恣情（z）D摩挲（su） 颓唐（tu） 诅咒（z） 踌躇（ch）3（2分）下列句中加点成语使用有错误的一项是（）A母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓
2、动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁B我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比C在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的D我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿4（2分）选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）A每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。B这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。C关于这件事情的具体详情以后再告诉你。D这次班会，使大家提高了学习的积极性。5（2分）下列有关课文说法有误的一项是（）A童年的朋友作者是苏
3、联作家高尔基，童年、在人间、我的大学是他的自传体三部曲。B一面的作者是鲁迅先生关心过的作家阿累，在文中生动地表现了鲁迅先生对进步青年的关爱之情。C从百草园到三味书屋是一篇优美的回忆性散文，深刻地表现了作者对童年时乐园的怀念之情和对封建教育及老师的不满。D我的老师是一篇叙事散文，文中记叙了和老师有关的七件事，生动地表现了我对老师的喜爱和怀念之情。6（3分）口语交际：如果你现在看到有人正捕食野生动物青蛙，你应该如何去劝阻？7（4分）名著阅读。学完歌词三首，老师布置作业“推荐一则你喜欢的歌词”，一学生推荐了根据某部古典文学名著改编的电视剧中的歌词敢问路在何方，请结合歌词回答问题：歌词：你挑着担，我牵
4、着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发（1）这部古典文学名著的作者是（2）歌词使你想起了作品中的哪些人物？请选择其中一个说说他的性格。8（9分）根据提示补写名句或填写课文原句（1）山光悦鸟性， 。（2）万籁此俱寂， 。（3）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。（4）及次日临政， 。（5）伯牙所念， 。（6）请写一句咏柳的诗句： ， 。（7）班级开展保护野生动物赛诗主题班会，要求说出含有飞禽走兽名称的诗句，请写出你喜欢的两句 ， 。二、阅读理解（42分）9（18分）阅读下列文言文，完成各题 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡
5、右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。（1）【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的词语是 。（2）解释下面加点词在句中的意思。其两膝相比者比： 卧右膝，诎右臂支船诎： 一
6、士人善画善： 旦而过之，轴必坠地旦： （3）用现代汉语说说下面句子的意思。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。令初不知爱，漫悬于壁。【帮帮你】在古汉语常用字字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无边无际；随便。（4）请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。（5）【甲】文介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起？写三个人的神情是为了说明什么？10（10分）阅读父亲回答各题一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个
7、女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。她走向他，像株小白杨。“小白杨”轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗？”画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”“恩。”她应着。“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。他
8、往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，
9、他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲。”父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪 。好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。（1）第节中描写人物时用了哪些描写方法？举例。（2）在第节的横线上，用比喻的修辞写完句子。（3）怎样理解节中的“父亲，这熟悉而遥远的名字“？（4）为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”？11（14分）阅读未来在月球上生活一文，完成各题。 自1969
10、年7月20日，美国“阿波罗”号飞船载着宇航员首次登上人类梦寐以求的月球以来，太空学家们逐步揭示了月宫的神秘面纱，意欲将它建成可供人类生存的“第八洲”。目前，以日、美为首的发达国家正在逐步解决未来的月球上生活将会遇到的困难。 月球表面是粉状的泥土，也有些岩石和山脊，但缺少水源。据勘查，月球上蕴藏着丰富的氧化铁矿，美国航天学认为将这些氧化铁矿投入熔铁炉中燃烧，就能释放出大量的氧，再用运输飞船从太空中收集液态氢与之混合，水就源源而来了。据称，美国航天部门将在月球上建设依靠太阳能工作的熔铁炉，计划从2010年开始提供氧气，起初年产液态氧约1吨，以后将扩大到年产液态氧200吨。 在月球上，白天、黑夜各有
11、360小时（15天），专家们认为黑夜照明也可以和地球上一样发电。美国威斯康辛大学的核工程师们在研究月球泥土的主要成分时，惊奇地发现有一种叫“氨3”的气体状物质，这在地球上几乎没有。科学家们认为“氨3”是核反应的一种最理想的原料。目前，核聚反应炉采用的原料是氘（重氢），而“氨3”所产生的能量比氘大得多，并且它在反应炉中产生的废料辐射量极低，可以埋藏在较浅的地层下而不会污染环境。预计到2015年，第一台“氨3”收集器将在月球表现建立，估计将月球上蕴藏的“氨3”全部收集起来发电，所产电量大约是目前全美耗电总量的52万倍。 地球人类食用的植物和动物性食物，在月球上能否生存、供人类食用呢？到目前为止，科
12、学家们已在太空中成功地培育出100多种植物，其中有小麦、大麦、玉米、燕麦、黄豆、黄瓜、西红柿、烟草、青椒、萝卜、甜菜、向日葵和棉花等。试验表明，许多植物可以在月球上生长，它们在月球失重条件下发芽率反而更高、生长更快，收获时间提早。生物学家对动物也做了太空失重试验。结果表明，果蝇能像在地球上一样顺利交配、产卵、繁殖；送上飞船上航行59天的鱼卵仍能孵出鱼苗；雌雄老鼠在太空中交配，回到地球顺利地产生“太空鼠”。俄罗斯生物专家说：“试验表明，失重并不能阻止新生命的产生。如果整个家庭都搬到轨道上，在月球长期工作和生存，宇宙孩子也将会产生。” 月球与地球相距38.44万公里，显然用宇宙飞船或卫星等运输工具
13、，将人类开发月球的各种设施直接从地面运到月球并非易事，于是专家们设法在地球与月球之间建立空间站。1984年，美国政府拨款1100亿美元在距离地球3500公里上空的轨道上建设空间站，作为登月的中转站将源源不断地向月球发射电站、房屋等各种设施。至于人类自己怎样登上月球这个“第八洲”去生活，科学家们认为，成年人运往月球费用极为昂贵。最有效的方法是，采用试管婴儿来增加月球的人口，而且这些试管人在月球上生活毫无家庭这一后顾之忧。 科学家们兴奋地说，在不久的将来，人类将把月球建设成人间化、现代化的生活区。在月球上生活，可以吃到新鲜的动植物，也有照明用电源，更令人兴奋的是，日本科学家宣布，他们已设计出在月球
14、上建一座城市的方案。那是分布在月球巨大火山口上的许多宇宙小住宅，宛如一个个金色的小圆球，簇拥一幢向上延伸的巨型旅馆的螺旋状大厦，总共可容纳10万人舒服地生活。据称，这座令人神往的“月亮城”可望于2050年在月球上建成，届时，人类将能如愿以偿地享受月球生活之乐趣。 （选自知识窗2004年第三期）（1）未来在月球上生活将遇到哪些困难？请加以概括（共五点，每点不超过四个字） （2）划线句子运用了哪些说明方法？有何作用？（3）简析下列括号中词在句中的表达作用。惊奇地发现有一种叫“氨3”的气体状物质，这在地球上（几乎）没有。（4）根据你的生活阅历，你认为人到月球上生活还会有哪些困难？解决这些困难，你有什
15、么奇思妙想？（至少说两点）三、作文（50分）12（50分）从初一开始，我们走入了新课程，举行了多次语文实践活动。活动中，你肯定也参与过，展示过，陶醉过请以“潇洒走一回”为题，写一篇文章，记叙你参与某一次活动的经历及感受。 要求：有自己的体验和感悟，不得抄袭；字数不少于600字；文中不能出现真实的校名、人名。2017-2018学年黑龙江省大庆五十一中七年级（上）期中语文试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、积累与运用（28分）1（4分）找出下面词语中的错别字，填入表中，并改正。崭露头角 著作等生 鲜为人知 异曲同公永往直前 人声鼎沸 心旷神殆 轩然大波。【分析】本题考查对字形的辨析能力。解答此类
16、问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解答】答案： 错别字 生公永殆改 正身 工 勇 怡【点评】本题考查学生正确书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。2（2分）下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A确凿（zho） 桑葚（shn） 斑蝥（mo） 地窖（go）B秕谷（ b） 宿儒（sh） 蝉蜕（tu） 跻身（j）C殷红（yn） 遴选（ln） 剔透（t） 恣情（z）D摩挲（su） 颓唐（tu） 诅咒（z） 踌躇
17、（ch）【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A有误，“确凿”应读作“qu zo”，“地窖”应读作“d jio”；B有误，“秕谷”应读作“b g”，“宿”是多音字，可读作“s，xi，xi”，此处应读作“s”；C有误，“殷”是多音字，可读作“yn，yn，yn”，此处应读作“yn”；D正确。故选：D。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。3（2分）下列句中加点成语使用有错误的一项是（）A母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。
18、她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁B我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比C在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的D我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A使用恰当。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。B使用恰当。鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着
19、。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。C使用不当。不可理喻：理：道理；事理；喻：开导；使明白。不能够用道理来开导、说服他。形容态度蛮横不讲理。不可理喻是贬义词用在此处不当。D使用恰当。揠苗助长：揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。故选：C。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。4（2分）选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）A每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。B这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。C关于这件事情的具体详情以后再告诉你。D这次班会，使大家
20、提高了学习的积极性。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A语序不当，改为“希望将来”；B坦克不能击落；C“具体详情”重复，删除其一；D正确；故选：D。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。5（2分）下列有关课文说法有误的一项是（）A童年的朋友作者是苏联作家高尔基，童年、在人间、我的大学是他的自传体三部曲。B一面的作者是鲁迅先生关心过
21、的作家阿累，在文中生动地表现了鲁迅先生对进步青年的关爱之情。C从百草园到三味书屋是一篇优美的回忆性散文，深刻地表现了作者对童年时乐园的怀念之情和对封建教育及老师的不满。D我的老师是一篇叙事散文，文中记叙了和老师有关的七件事，生动地表现了我对老师的喜爱和怀念之情。【分析】本题考查学生对文学常识的掌握情况。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。【解答】A正确；B正确；C有误，从百草园到三味书屋表现了他热爱自然，向往自由，向往童年和青年的时光，理性批判了社会；D正确。故选：C。【点
22、评】做好本题还需要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。6（3分）口语交际：如果你现在看到有人正捕食野生动物青蛙，你应该如何去劝阻？【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。【解答】此题可结合关爱动物这一主题出发解答，注意语意通顺、连贯。答案：你好，你这种行为是不对的，人与动物共同生活在地球这个家园里，我们应该学会与它们和谐共存，你说呢？【点评】此题作答，可结合语境的理解辨析。7（4分）名著阅读。学完歌词三首，老师布置作业“推荐一则你喜欢的歌词”，一学生推荐了根据某部古典文学名著改编的电视剧中的歌词敢问路在
23、何方，请结合歌词回答问题：歌词：你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发（1）这部古典文学名著的作者是（2）歌词使你想起了作品中的哪些人物？请选择其中一个说说他的性格。【分析】本题考查名著知识的把握。【解答】（1）本题考查名著西游记文学常识的把握，根据“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发”歌词内容，明确这是西游记主题曲。（2）本题考查名著人物的把握，根据“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”可以想到孙悟空，写出他的性格特点即可。答案：（1）吴承恩 （2）如孙悟空：他疾恶如仇、敢于斗争、有胆、有才、有识。不畏自然艰险，
24、征服邪恶势力的斗争精神，他具有锄强扶弱，抱打不平的英雄本色，他扫荡妖魔鬼怪不但是为了保护唐僧取经，而且也是为民除害。【点评】做本题时注意名著作者、作品、人物及内容的把握。8（9分）根据提示补写名句或填写课文原句（1）山光悦鸟性，潭影空人心。（2）万籁此俱寂，但余钟磬音。（3）是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了加强的力量以应付苦难的生活的。（4）及次日临政，处决如流。（5）伯牙所念，钟子期必得之。（6）请写一句咏柳的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（7）班级开展保护野生动物赛诗主题班会，要求说出含有飞禽走兽名称的诗句，请写出你喜欢的两句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。【分析】此题考查
25、名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。【解答】答案：（1）潭影空人心 （重点字：潭）（2）但余钟磬音 （重点字：磬）（3）使我充满了加强的力量以应付苦难的生活的 （重点字：付）（4）处决如流 （重点字：决）（5）钟子期必得之 （重点字：期）（6）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 （重点字：妆）（7）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 （重点字：鹭）【点评】回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确。同时还要格外注意难写
26、、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破。二、阅读理解（42分）9（18分）阅读下列文言文，完成各题 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为
27、逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。（1）【甲】文介绍了核舟船头三人的神情、动作，【乙】文中评价画作精美的词语是逼真。（2）解释下面加点词在句中的意思。其两膝相比者比：并列、紧挨着卧右膝，诎右臂支船诎：同“屈“，弯曲一士人善画善：善于，擅长旦而过之，轴必坠地旦：早晨（3）用现代汉语说说下面句子的意思。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。令初不知爱，漫悬于壁。【帮帮你】在古汉语常用字字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无边无际；随便。（4）请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。（5）【甲】文介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起
28、？写三个人的神情是为了说明什么？【分析】译文：甲：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直（黄庭坚）一起看一幅书画卷。苏东坡用右手拿着书画卷的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的左端，右手指着书画卷，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在书画卷下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地数出来。乙：东安有一个读书
29、人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的。【解答】（1）本题考查概括文章内容的能力及筛选文章信息的能力。通读甲文，可概括出选文主要描述了核舟船头三人的神情、动作；“于是始知其画为逼真”，乙文中评价画作精美的词语是逼真是“逼真”。（2）本题考查对文
30、言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。句意为：他们的互相靠近的两膝。比：并列、紧挨着。句意为：佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上。诎：同“屈“，弯曲。句意为：一个小吏擅长作画。善：善于，擅长。句意为：每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上。旦：早晨。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行
31、适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：绝，极；类，像；矫，抬；属，相同。句子翻译为：佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情与苏黄不相同。此句中重点的词有：初，起初；爱，珍惜；漫，随便；悬，悬挂。句子翻译为：县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。（4）本题考查筛选文章信息的能力。通读选文乙，可以看出文章没有直接描写画作如何的精美，只是通过写猫的反应，来从侧面表现画作的逼真。文中相关的句子为“黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”，县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠与真的相差无几。（5）本题考查内容的理解与分析。从前文内容可知，核舟的主
32、题是“大苏泛赤壁”，可见核舟的主人公为苏轼，按人们认识事物的由主到次的顺序，所以从中间的苏东坡介绍起。作者在文中具体描绘了三个的神情，结合文末的“技艺灵怪矣哉”，可以看出作者的目的在于突出雕刻者技艺的高超。答案：（1）核舟船头三人的神情、动作 逼真（4分）（2）并列、紧挨着 同“屈”弯曲 善于，擅长 早晨（4分）（3）佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情与苏黄不相同。县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。（4分）（4）示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。（2分）（5）因为苏是船上的主要人物，这与核舟的
33、主题相符合，说明顺序是由主到次。 说明雕刻者技艺的高超。（4分）【点评】核舟记一文出现的通假字虞山王毅叔远甫刻（甫通“父”，在古代是对男子的尊称。）舟首尾长约八分有奇（有通“又”，用来连接整数和零数。）为字共三十有四（有通“又”，用于连接整数和零数。）诎右臂支船（诎通“屈”，弯曲）左手倚一衡木（衡通“横”，横着的。）盖简桃核修狭者为之（简通“拣”，挑拣。）右手攀右指（指通“趾”，脚趾头。攀通“扳pn”，扳着。）10（10分）阅读父亲回答各题一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的
34、。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。她走向他，像株小白杨。“小白杨”轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗？”画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”“恩。”她应着。“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将
35、五块钱捏在手里。他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现
36、这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲。”父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。（1）第节中描写人物时用了哪些描写方法？举例。（2）在第节的横线上，用比喻的修辞写完句子。（3）怎样理解节中的“父亲，这熟悉而遥远的名字“？（4）为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”？【分析】本文通过记叙一位老父亲
37、因为儿子不孝和生活所迫给一位女大学生当了模特，要求是让女大学生买他的油果。后来在画展上看到了画：面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。表达了作者对老者的同情以及对“父亲”的深思。【解答】（1）该题考查的是句子使用的描写方法以及作用，语言描写：“五毛一个，十个，拿五块吧！”心理描写：“他转而一想，忽然想“敲”她几个”；动作描写：“递、捏”，形象地写出了老者贪小便宜的心理。（2）本小题考查的是句子补充，要求学生在读完语言材料的基础上结合要求进行句子补写。符合比喻修辞格的要求即可。（3）本题考查对语境中特定词句的理解解
38、答此题在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。这两个词连用并不矛盾，而是表达更丰富的含义。这句话中“熟悉”的是他是一位父亲，有儿孙；“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，竟离得远远的，像躲瘟神。（4）考查学生对关键句子的理解能力和语言表达能力。解答此题可结合前后文内容来分析。他的目光中“阴沉”和“悲哀”是因为儿子不孝，生活的艰难；每当他看到年轻父亲牵着儿子时，总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”；但这“温情”和“慈祥”只是瞬间即逝的，因为现实中父亲的角色已离他十分遥远了。“一丝”形容“慈祥”“温情”少的可怜。答案：（1）语言描写，动作描写，心理描写。语言描写：“
39、五毛一个，十个，拿五块吧！”，“递”“捏”是动作描写，“踌躇”和“犹豫”是心理描写。（2）像虫一样爬出眼眶。（3）“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲。“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。（4）儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”；每当他看到年轻父亲牵着儿子时，总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”；但这“温情”和“慈祥”只是瞬间即逝的，因为现实中父亲的角色已离他十分遥远了，所以这“慈祥”“温情”只是“一丝”而已。【点评】句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。解析：指出修辞手法
40、，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。11（14分）阅读未来在月球上生活一文，完成各题。 自1969年7月20日，美国“阿波罗”号飞船载着宇航员首次登上人类梦寐以求的月球以来，太空学家们逐步揭示了月宫的神秘面纱，意欲将它建成可供人类生存的“第八洲”。目前，以日、美为首的发达国家正在逐步解决未来的月球上生活将会遇到的困难。 月球表面是粉状的泥土，也有些岩石和山脊，但缺少水源。据勘查，月球上蕴藏着丰富的氧化铁矿，美国航天学认为将这些氧化铁矿投入熔铁炉中燃烧，就能释放出大量的氧，再用运输飞船从太空中收集液态氢与之混合，水就源源而来了。据称，美国航天部门将在月球上建设依靠太阳能工作的熔铁
41、炉，计划从2010年开始提供氧气，起初年产液态氧约1吨，以后将扩大到年产液态氧200吨。 在月球上，白天、黑夜各有360小时（15天），专家们认为黑夜照明也可以和地球上一样发电。美国威斯康辛大学的核工程师们在研究月球泥土的主要成分时，惊奇地发现有一种叫“氨3”的气体状物质，这在地球上几乎没有。科学家们认为“氨3”是核反应的一种最理想的原料。目前，核聚反应炉采用的原料是氘（重氢），而“氨3”所产生的能量比氘大得多，并且它在反应炉中产生的废料辐射量极低，可以埋藏在较浅的地层下而不会污染环境。预计到2015年，第一台“氨3”收集器将在月球表现建立，估计将月球上蕴藏的“氨3”全部收集起来发电，所产电量
42、大约是目前全美耗电总量的52万倍。 地球人类食用的植物和动物性食物，在月球上能否生存、供人类食用呢？到目前为止，科学家们已在太空中成功地培育出100多种植物，其中有小麦、大麦、玉米、燕麦、黄豆、黄瓜、西红柿、烟草、青椒、萝卜、甜菜、向日葵和棉花等。试验表明，许多植物可以在月球上生长，它们在月球失重条件下发芽率反而更高、生长更快，收获时间提早。生物学家对动物也做了太空失重试验。结果表明，果蝇能像在地球上一样顺利交配、产卵、繁殖；送上飞船上航行59天的鱼卵仍能孵出鱼苗；雌雄老鼠在太空中交配，回到地球顺利地产生“太空鼠”。俄罗斯生物专家说：“试验表明，失重并不能阻止新生命的产生。如果整个家庭都搬到轨
43、道上，在月球长期工作和生存，宇宙孩子也将会产生。” 月球与地球相距38.44万公里，显然用宇宙飞船或卫星等运输工具，将人类开发月球的各种设施直接从地面运到月球并非易事，于是专家们设法在地球与月球之间建立空间站。1984年，美国政府拨款1100亿美元在距离地球3500公里上空的轨道上建设空间站，作为登月的中转站将源源不断地向月球发射电站、房屋等各种设施。至于人类自己怎样登上月球这个“第八洲”去生活，科学家们认为，成年人运往月球费用极为昂贵。最有效的方法是，采用试管婴儿来增加月球的人口，而且这些试管人在月球上生活毫无家庭这一后顾之忧。 科学家们兴奋地说，在不久的将来，人类将把月球建设成人间化、现代
44、化的生活区。在月球上生活，可以吃到新鲜的动植物，也有照明用电源，更令人兴奋的是，日本科学家宣布，他们已设计出在月球上建一座城市的方案。那是分布在月球巨大火山口上的许多宇宙小住宅，宛如一个个金色的小圆球，簇拥一幢向上延伸的巨型旅馆的螺旋状大厦，总共可容纳10万人舒服地生活。据称，这座令人神往的“月亮城”可望于2050年在月球上建成，届时，人类将能如愿以偿地享受月球生活之乐趣。 （选自知识窗2004年第三期）（1）未来在月球上生活将遇到哪些困难？请加以概括（共五点，每点不超过四个字）淡水照明食物运输居住（2）划线句子运用了哪些说明方法？有何作用？（3）简析下列括号中词在句中的表达作用。惊奇地发现有一种叫“氨3”的气体状物质，这在地球上（几乎）没有。（4）根据你的生活阅历，你认为人到月球上生活还会有哪些困难？解决这些困难，你有什么奇思妙想？（至少说两点）【分析】这篇说明文首先由太空学家们对月球的探索引出说明内容，接着具体介绍了未来的月球上生活将会遇到的困难以及解决这些困难的方法，最后展望了未来生活在月球上的广阔前景。【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解和筛选，根据第一段最后一句可以判断去下文即可寻找答案，根据第二段“月球表面是粉状的泥土，也有些岩石和山脊，但缺少水源”，这是水源问题；第三段介绍的是发电
