1、3下列加点成语使用不当的一项（）A校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。B同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。C在遇到困难时，我们应该虚张声势，树立信心。D今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。4下列句子中没有语病的一项是（）A在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B目前，城市免费WiFi“智慧桂林”的热点数已逾9000个左右。C有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。5将下列句子组成一段话
2、，排序正确的是（）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。ABCD6下列关于作者作品的文学常识有误的一项是（）A济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，著名作家。代表作品有小说四世同堂骆驼祥子，话剧龙须沟茶馆等。B走一步，再走一步选自心理学与成长，作者莫顿亨特，法国作家，心理学家。C狼选自聊斋志异，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。D皇帝
3、的新装选自安徒生童话和故事选。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：皇帝的新装、卖火柴的小女孩、丑小鸭、等。7综合性学习（1）每年的4月23日是世界读书日，为此学校开展了“最是书香能致远”的主题活动。请你为活动拟一则宣传标语： 。写出一则关于读书的名言： 。（2）名著阅读在我国的古典四大名著中有一部著名的神魔小说，它就是 ，小说围绕师徒四人去西天取经为主线，写了许多降妖伏魔的故事，例如： 、 。8默写填空（1）夜发清溪向三峡， 。（2） ，崔九堂前几度闻。（3） ，铁马冰河入梦来。（4
4、）晴空一鹤排云上， 。（5）非淡泊无以明志， 。（6） ，受降城外月如霜。（7） ， ，仁在其中矣。二、阅读理解9阅读下面一首诗歌，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）这首诗中“左迁”的意思是 ，王昌龄被贬为龙标县尉，因此后人称他为“ ”。（2）李白在诗的开头写景，为什么选取“杨花”“子规”来写？（3）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，该句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。10阅读下面的文言文，完成
5、各题。【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
6、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】 列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”选自列子说符【注释】中：射中箭靶。退：回去。守而勿失：牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。为国与身：治理国家和修养自身。（1）根据括号内的要求，用“/”标出下列句子的停顿。其 一 犬 坐 于 前。（限一处）非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 如 之。
7、（限两处）（2）解释下列句中加点字的意思。缀行甚远 一狼洞其中 子知子之所以中者乎 （3）用现代汉语翻译下面的句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（4）【甲】文在刻画狼时，主要运用了 描写和 描写，表现了狼 的特点？（5）下面对【乙】文理解有误的一项是（）A故事揭示了学习要举一反三的道理。B故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。C关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。11阅读下面的文章，完成各题。紫色葡萄慈父心卫宣利小院里有棵葡
8、萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上 。父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了”葡萄树长大了，正如父
9、亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!然而，我，依然坐在轮椅上。其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄
10、，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！（略有删改）（卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河
11、南省作协会员，青年文摘等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。）（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（第自然段破折号后面应补出的内容，不超过15个字）（3）品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。（4）结合全文内容说说“郁闷孤苦的我拿起了笔”的具体含义。（5）结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？12阅读下面的文章，回答问题。成长的桥陈敏 &nbs
12、p; 我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都是在与别人闲谈中得知，在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回家的某某，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。 也许智商有限加上读书
13、不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时我真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。 懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 那年，春天的花开的特别艳，尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动
14、。后来听说：是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声柔和而又有力、平稳而又甲_、参杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 那年期末，我破天荒的考了个全年级第一。邻居说这一摔没有留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤
15、，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的乙_和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。 我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再苯的小孩，由母亲的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。（1）根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入的
16、恰当的词语是什么？甲 乙 （2）第段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜？（3）文中多处写父母给予“我”的爱，请从文中摘出你感受最深的句子，并简要分析。（4）结合全文内容。概括“我”的特点。（5）文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。”你认为“我”是摔开了窍吗？请谈谈你的看法。（6）“成长的桥”在文中指 。结尾划横线的句子采用了比喻的修辞方法，表现作用是 。三、作文。13不知不觉中，新学期的一半就快要过去了。我想，在这
17、一段时间里，你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考可能让你感到自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。题目：上了中学以后要求：（1）字数不少于400字。文体不限，诗歌除外。（2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。2018-2019学年内蒙古巴彦淖尔市临河区七年级（上）期末语文试卷参考答
18、案与试题解析一、积累运用。1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A鉴赏（ji） 干涸（h） 蹒跚（shn） 拈轻怕重（nin）B叮嘱（dng） 嗔怪（chn） 蜷伏（qun） 哄堂大笑（hng）C怂恿（yng） 怪诞（dn） 惩罚（chng） 神采奕奕（y）D缥缈（mio） 爵士（ju）
19、 称职（chng） 随声附和（h）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。【解答】A错误，“鉴赏”的“鉴”应读“jin”；B正确；C错误，“惩罚”的“惩”应读“chng”；D错误，“称职”的“称”应读“chn”；故选：B。【点评】需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2下列词语中字形都正确的一项是（）A.翻来复去 大相径庭 提心掉胆 争先恐后B.煞有介事 人声顶沸 怪诞不
20、经 喜出忘外C.精益求精 犹豫不决 迫不急待 兴高彩烈D.拈轻怕重 见异思迁 刨根问底 众目睽睽【分析】本题考查错别字的辨析。平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。【解答】A有误，“翻来复去”写作“翻来覆去”，“提心掉胆”写作“提心吊胆”；B有误，“人声顶沸”写作“人声鼎沸”，“喜出忘外”写作“喜出望外”；C有误，“迫不急待”写作“迫不及待”，“兴高彩烈”写作“兴高采烈”；D正确；故选：D。【点评】
21、考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写。3下列加点成语使用不当的一项（）A校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。B同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。C在遇到困难时，我们应该虚张声势，树立信心。D今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不
22、当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC成语运用正确；D“鲜为人知”很少有人知道。该成语望文生义，不能用来形容人。故选：D。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。4下列句子中没有语病的一项是（）A在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B目前，城市免费WiFi“智慧桂林”的热点数已逾9000个左右。C有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。【分析】解答病句题过程中可以采用以下几种方法：语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，
23、按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。语序不当、语意重复都可用此法；主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。【解答】A成分残缺，缺少主语，删去“在”；B语意重复，“逾”与“左右”重复，删去“左右”；C表述正确；D成分残缺，缺少主语，删去“通过”或者“使”。故选：
24、C。【点评】主语残缺：1、偷换主语导致主语残缺。例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。”2、滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事，说明了一个大道理。主语因介词结构的掩盖而残缺了。3、滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。去掉“通过”或“使”。5将下列句子组成一段话，排序正确的是（）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。一提到雨，
25、也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。ABCD【分析】此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。这个题目是组句成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。【解答】解答此题，首先认真阅读所给的句子，寻找句子之间内在的联系，本题所给四个句子，是借用诗句描写雪景，可以按照时间顺序排列。句是总领句，是日暮时的雪；句是更深人静之时（深夜）的雪；“句是描写冬宵
26、三友；句是雪后第二天早晨的景象，所以可排序为综合以上分析，对照四个选项，B是排序恰当的一项。故选：B。【点评】句子排序是有规律可循的：有的以时间先后为序，有的以空间位置为序，有的以人们的认识规律为序，有的以思维规律为序，只要培养语感，增加积累，多思考，多训练，这类题目就不会困住我们。6下列关于作者作品的文学常识有误的一项是（）A济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，著名作家。代表作品有小说四世同堂骆驼祥子，话剧龙须沟茶馆等。B走一步，再走一步选自心理学与成长，作者莫顿亨特，法国作家，心理学家。C狼选自聊斋志异，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。D皇帝的新装选自安徒生童话和故事选。安徒
27、生，丹麦著名童话作家，代表作有：皇帝的新装、卖火柴的小女孩、丑小鸭、等。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ACD正确。B有误，莫顿亨特是美国作家和心理学家。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7综合性学习（1）每年的4月23日是世界读书日，为此学校开展了“最是书香能致远”的主题活动。请你为活动拟一则宣传标语：腹有诗书气自华，最是书香能致远。写出一则关于读书的名言：书籍是人类进步
28、的阶梯。（2）名著阅读在我国的古典四大名著中有一部著名的神魔小说，它就是西游记，小说围绕师徒四人去西天取经为主线，写了许多降妖伏魔的故事，例如：三打白骨精、大闹天宫。【分析】（1）拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在20字以内。有两个句式大致整齐的句子或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，润泽经典，濡养心灵；腹有诗书气自华，最是书香能致远。关于读书的名言有很多，如，读书破万卷，下笔如有神。再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。（2）开放性试题，符合题意要求即可。出自西游记中的故事情节有很多，如，真假美猴王；三借芭蕉扇；三打
29、白骨精；大闹天宫。【解答】答案：（1）腹有诗书气自华，最是书香能致远 书籍是人类进步的阶梯（2）西游记“三打白骨精”、“大闹天宫”（符合题意要求即可）【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。8默写填空（1）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（3）夜阑卧听风吹雨
30、，铁马冰河入梦来。（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（6）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）思君不见下渝州（注意“州”的写法）；（2）岐王宅里寻常见（注意“岐”的写法）；（3）夜阑卧听风吹雨 （注意“阑”的写法）；（4）便引诗情到碧霄（注意“霄”的写法）；（5）非宁静无以致远；（6）回乐烽前沙似雪；（7）博学而笃志 切问而近思（注意“笃”的写法）。【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和
31、记忆，做到正确书写。二、阅读理解9阅读下面一首诗歌，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）这首诗中“左迁”的意思是降职，王昌龄被贬为龙标县尉，因此后人称他为“王龙标”。（2）李白在诗的开头写景，为什么选取“杨花”“子规”来写？（3）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，该句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。【分析】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。王昌龄贬龙标尉，李白正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。【解答】（1）本题考查字词的理解
32、和有关诗人的文学常识。这首诗中“左迁”的意思是降职，王昌龄被贬为龙标县尉，因此后人称他为王龙标。（2）首句描绘“杨花落尽”、“子规啼”一句，是一句自然环境描写，可从自然环境描写的作用来分析：表明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情。（3）该题考查了重点语句的赏析，赏析格式一般为：该句运用了XX修辞手法，生动形象的写出了（浅层含义），表达了（深层含义）回答该题目时，可参照此格式来回答。即：拟人的修辞方法。将月亮人格化，以寄托自己的离愁；人格化的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。答案：（1）降职，王龙标（2）杨花与子规两个意象 杨花点明时令，象征离别与漂泊，子规啼
33、声悲哀。易渲染悲凉的气氛。（3）拟人的修辞方法。将月亮人格化，生动形象地表现了作者对友人被贬的同情与关怀，也表现了诗人与友人的感情真挚深厚。译文：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。10阅读下面的文言文，完成各题。【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后
34、狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】 列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关
35、尹子曰：“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”选自列子说符【注释】中：射中箭靶。退：回去。守而勿失：牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。为国与身：治理国家和修养自身。（1）根据括号内的要求，用“/”标出下列句子的停顿。其 一 犬 坐 于 前。（限一处）非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 如 之。（限两处）（2）解释下列句中加点字的意思。缀行甚远连接、紧跟 一狼洞其中打洞 挖洞子知子之所以中者乎的缘故（原因）（3）用现代汉语翻译下
36、面的句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（4）【甲】文在刻画狼时，主要运用了动作描写和神态描写，表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢的特点？（5）下面对【乙】文理解有误的一项是（）A故事揭示了学习要举一反三的道理。B故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。C关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。【分析】译文：【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，
37、后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击
38、屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】列子学习射箭，已经能射中了。才去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去继续学习了三年。又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦，要牢记住这个道理，不要轻
39、易地丢掉。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。所以圣人不去细究存续与灭亡的状态，而是仔细研究灭亡或者存续的原因啊。”【解答】（1）本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。这句话意思是：其中一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。可以判断朗读节奏应划分为：其一/犬坐于前。这句话的意思为：不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样；故断句为：非独射也/为国与身/亦皆知之。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。紧跟着走了很远。缀：连接、紧跟； 另一只狼正在柴草堆里打
40、洞。洞：打洞、挖洞； 你知道你能射中的缘故吗？所以：的缘故（原因）。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：变诈：欺骗手段； 几何：多少； 止：通“只”；耳：罢了。 句意为：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。（4）本题考查写作手法和人物形象。回答本题要结合语句具体分析狼的形象。“后狼止而前狼又至”“两浪之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”写出了狼的贪婪、凶狠。“少时，一狼径去，其一犬坐于前”“久之，目似
41、瞑，意暇甚”写出了狼的狡诈阴险。动作和神态 表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢。（5）本题考查对列子学射内容的辨析。本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。A项错误，告诉我们的道理是：办事情不仅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的规律；只有自觉的按规律办事，才能真正会做，做好一件事。故选：A 答案：（1）其一/犬坐于前非独射也/为国与身/亦皆如之。（2）连接、紧跟 打洞 挖洞 的缘故（原因）。（3）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（4）动作和神态 表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢。
42、（5）A【点评】文言词语“会”的用法：1聚会，集会。如：多会于此。2适逢。如：会宾客大宴。3终将。如：会挽雕弓如满月。4体会，领会。如：每有会意，便欣然忘食。文言实词“或”的用法：1有的，有人。如：或以钱币乞之。伤仲永2有时。如：而或长烟一空。岳阳楼记3或许。如：或异二者之为。岳阳楼记11阅读下面的文章，完成各题。紫色葡萄慈父心卫宣利小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上希望我能够尽快好
43、起来 。父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了”葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!然而，我，依然坐在轮椅上。其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快
44、地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地
45、进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！（略有删改）（卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，青年文摘等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。）（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（第自然段破折号后面应补出的内容，不超过15个字）（3
46、）品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。（4）结合全文内容说说“郁闷孤苦的我拿起了笔”的具体含义。（5）结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？【分析】这篇文章主要讲述我瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我，最终使我振作起来的故事，表现了“心灵的站立能给人以至高无上的尊严”的主旨。全文可分为四个部分：第一部分（），叙述我瘫痪后父亲种下葡萄树，并许下美好的心愿；第二部分（），叙述葡萄树长大了，可我的心愿却并没有实现；第三部分（），叙述葡萄树
47、结了果，我爱上了写作，父亲总会采下葡萄让我边写边吃；第四部分（），叙述葡萄越来越旺盛，我在写作上也小有成就，实现了心灵上的站立。【解答】（1）本题考查文章主要内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。（2）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。文章在第段提到了我的瘫痪，又在段反复提到“我，依然坐在轮椅上
