最新人教部编版小学三年级语文上册:第8课《去年的树》优秀ppt课件

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1、,8 去年的树,人教版三年级上册,你喜欢读童话吗?在童话的世界里,小鸟和大树会发生什么样的故事呢?让我们来走进奇妙的童话世界吧!,新课导入,作者简介:新美南吉(19131943),他是日本著名儿童文学作家,创作了很多儿童文学作品,但大多是在逝世后出版的。他的作品非常强调故事性,故事情节起承转合、曲折有致,又富有深意。,资料宝袋,火柴:一种能摩擦起火的取火工具。火柴杆由木材制成。使用时用火柴头摩擦火柴盒的侧面,可以点火。,资料宝袋,f,斧,冷,l,离,dn,等,shn,剩,kn,砍,谷,chi,柴,ln,会写字,字词乐园,睁,ji,接,zhn,会写字,字词乐园,mi,煤,yu,油,s,诉,柴:上

2、部为“此”,不要写成“比”。睁:右部为“目”,不要写成“日”。,易错提示,字词乐园,笔顺视频,点击“笔顺视频”,跟我一起进行笔顺学习吧!,字词乐园,伐,字词乐园,会认字,组词:伐木 砍伐,f,斧,组词:斧子 班门弄斧,f,rn,融,组词:融化 冰消雪融,字词乐园,会认字,切,组词:切开 切分,qi,锯,组词:锯子 锯齿,j,字词乐园,会认字,燃,组词:点燃 燃烧,rn,煤,组词:煤油灯 煤矿,mi,伐木人:砍伐林木的工人。,山谷:两山之间狭窄低凹的地方。,融化:指冰、雪等受热变成液体。,点燃:引着火,使燃烧。,字词乐园,词语解释,寒冷-,严寒,必须-,务必,融化-,溶化,一定-,必定,朋友-,

3、敌人,寒冷-,温暖,融化-,凝固,开心-,伤心,近义词,反义词,字词乐园,小喇叭朗读开始了,点一点音箱,一起听。,课文朗读,边听边想:课文主要写了什么?,课文朗读,课文主要讲了一件什么事?,一只鸟儿信守与大树的约定,四处寻访自己的好朋友大树,最终找到由树做成的火柴所点燃的灯火,并唱歌给它听。,初步感知,初步感知1,2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?,第一部分(第1自然段):鸟儿天天给树唱歌,他们是好朋友。第二部分(第2-5自然段):冬天到了,鸟儿飞向南方,与树约定明年继续唱歌。第三部分(第5-17自然段):鸟儿向树根、大门、女孩儿询问树的下落,找到了火柴点燃的火。第四部分(第18-19

4、自然段):鸟儿对灯火唱了一首歌。,初步感知,初步感知2,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。,重难点解析,写出小鸟和大树的关系,重难点解析,日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。,我要走了,重难点解析,鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”,依依不舍,树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”,重难点解析,春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。,如期赴约,重难点解析,重难点1,好朋友找到了吗?小鸟是怎么做的?它的心情如何?,树,不见了,只

5、剩下树根留在那里。,失望,重难点解析,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。,树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”,不放弃寻找,重难点解析,鸟儿向山谷里飞去。,重难点解析,山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,着急,重难点解析,大门回答说:“树在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”,重难点解析,鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,心急如焚,重难点解析,小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可

6、是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,难过,重难点解析,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!,思念,重难点解析,唱完了歌儿,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,后来就不知飞到哪里去了。,朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了,朋友。,兑现承诺,用对话推动情节的发展,在文章中,有时可以通过人物之间的对话来推动情节的发展。例如在本文中,通过鸟儿与树根、门先生、小女孩儿的问答,清晰地展现了文章的脉络,使得读者紧随鸟儿的脚步,一起去找寻树。,含义:,我们在写作中,也可以借鉴这种方法,还要注意做到对话合情合理,能够推波助澜,将故事情节推向高潮。,运用:,写作手法,去年的树,鸟儿

7、,问树根,问大门,问小姑娘,信守诺言 珍惜友情,板书设计,树,伐木场,做成火柴,只剩灯光,约定,唱歌,遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 (法)巴尔扎克,和诺言有关的名言,拓展延伸,这篇童话主要通过对话来展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与 的对话;第二次是写鸟与 的对话;第三次是写鸟与 的对话;第四次是写鸟与 的对话。,1.填空。,树,树根,大门,女孩,课堂演练,2.上一题中提到的后三次对话,鸟儿的心情都是怎样的?,疑惑,课堂演练,当鸟儿从南方回来,看见光秃秃的树根时,鸟儿 地问树根;当鸟儿知道自己的好朋友被砍下来拉到山谷里去的时候,鸟儿立刻向山谷里飞去,它 地问大门;当鸟儿知道大树被做成火柴,运到村子里去时,鸟儿立刻向村子里飞去,它 地问小女孩。,着急,心急如焚,展开想象,小鸟离开后,去了哪里?还会发生什么故事呢?,课下作业,学完课文,一起来听写吧。,点我,点我!,词语听写,谢谢您的观看和支持,

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