第2课《落花生》ppt课件

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1、,第1课时,第2课时,打一植物,青藤藤, 开黄花, 地上开花不结果,地上结果不开花。,猜谜语,第1课时,花 生,2 落花生,作者简介,许地山:笔名落华生,中国现代著名小说家、散文家。,主要著作:危巢坠简空山灵雨等。,落花生指的就是我们所认识的花生,那为什么把花生叫作落花生呢?,花生又叫落花生,因为花生的花在地上开花,花落了之后,子房柄就钻到土里长成了花生,所以叫落花生。,半亩 播种 浇水 吩咐茅亭 榨油 爱慕 矮小,读准字音;读通句子;理解生词。,b,i,zh,读准加点字的读音,正音。,(1)花生的价钱便( )宜。 (2)送货上门,不但方便( )了群众,也给商店增加了收入。,pin,bin,母

2、亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。,理解词语的含义。,好几样,吩咐,茅亭,茅亭(o tn):用茅草搭建的凉亭。 食品(sh pn):可以供人食用的东西。 吩咐(fn f):口头指派或命令。,整体感知,这篇文章围绕着花生写了哪些内容呢?,收花生,吃花生,议花生,作者重点写的是什么呢?为什么?,重点写了谈论花生,因为在谈论花生的过程中“我们”明白了父亲想告诉“我们”的道理。,我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。,作者为何用“居然”一次词。,表示没想到,出乎意料。,课堂作业,练习正确、流利地朗读课文,抄写词语,摘抄父亲介绍花生好处的语句。,第

3、2课时,默读课文第3-15自然段,想一想:这部分课文讲了几层意思?,第一层(3-11):落花生的好处。 第二层(12-15):做人的道理。,品读研析,花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。,父亲说的这段话中提到了哪几种事物?,桃子、石榴、苹果,低低地长在地上,埋在地里,高高地挂在枝头,朴实无华,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,填一填,请大家辨析下列说法的对错并说说理由。,(1)花生好,桃子、石榴、苹果都不好。(

4、 ) (2)凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西都是不好的。( ) (3)我们不需要外表美。 ( ),我们可以看出父亲把花生与桃子、石榴、苹果相比,是为了突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格,但并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。,所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。,你们是怎么理解这句话的?,父亲谈花生的目的是为了讲做人的道理,他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人。父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格,注重实际,不炫耀自己,做一个对国家、对社会、对别人有用的人。,那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。,体面:外表好看。,只讲体面:只讲

5、究外表,做表面文章。,有用的人:对别人有帮助的人,默默奉献的人。,同学们想想:你身边有没有这种默默奉献的人?,起早贪黑的清洁工人,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

6、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

7、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,风雨中的送报人,花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。,“印”:一般是永久的,用“记”的话,每个人都有可能将这些东西忘掉的。,换成“记在我的心上”怎么样?,总结全文,我们在这个收获节上可以说是收获颇丰,不仅品尝到了花生的香甜,体会到了劳动的快乐,还在父亲的引导下受到了深刻的教育,懂得了做人的道理。这就是谈话的艺术,这就是生活的教育。同学们,生活是最好的老师,让我们记住:生活中的一草一木、一点一滴都会给我们许多启示!,小练笔,学了这篇课文,你有哪些收获?你想对落花生说些什么呢?是想再一次地赞美它,还是要给它一些另外的建议?请以“落花生,我想对你说”开头,写一段话,表达你的想法。 学完了课文,或许你想到了生活中的一些事物,如傲霜的梅花、勤劳的蜜蜂等,也联想到了一些人,他们也具有这些优秀的品质,试着写一段话。,板书设计,落花生,种花生、收花生,吃花生,议花生,好处:味美 榨油 便宜特点:埋在地里,做像花生一样有用的人,不好看,很有用,

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