1、第 1 页（共 21 页）2019 年湖北省孝感市中考化学试卷一、选择题（本题共 10 小题，每小题给出的 A、B、C、D 四个选项中只有一个正确答案每小题 2 分，共 20 分）1 （2 分）2019 年 4 月 16 日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（ ）A木质屋顶燃烧 B消防用水汽化C电线拉断 D拱柱摔碎2 （2 分）如图是有关实验室制取氢气的部分实验操作，其中正确的是（ ）A 连接仪器 B 加入锌粒C 倾倒稀硫酸 D 氢气验纯3 （2 分）下列化学用语书写正确的是（ ）A两个氮原子：2N 2 B两个氢分子：2HC氧化铝的化学式：Al 2O3 D一
2、个钙离子： Ca24 （2 分）下列说法中不正确的是（ ）A炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭B不锈钢抗锈蚀性能比纯铁好C利用肥皂水可以区分硬水和软水D生成盐和水的反应一定是中和反应5 （2 分）下列对某一主题知识的归纳不正确的是（ ） A安全与自救 B环保与能源用甲醛溶液浸泡过的水产品不能食用 为增加粮食产量，可任意使用化肥第 2 页（共 21 页）煤气泄漏先关闭阀门，再开门窗通风 和农药为治理雾霾，禁止使用化石燃料C材料与资源 D生活与健康塑料、合成纤维和合成橡胶都属于有机合成材料目前水资源短缺，因此要节约用水和防治水体污染食用加碘盐可预防甲状腺肿大缺乏维生素 C，会引起坏血病AA BB CC D
3、D6 （2 分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。将两支试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里，升高温度后，下列有关说法正确的是（ ）A甲的溶解度大于乙的溶解度B 两溶液均变为不饱和溶液C溶液质量增加，溶液质量减少D溶液中溶质的质量分数一定大于溶液7 （2 分）下列实验方案能达到预期目的是（ ）A除去二氧化碳中的水蒸气 通过氢氧化钠固体干燥剂B检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素在空气中点燃，检验生成的产物C探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察现象D用一种试剂一次性鉴别出硝酸铵溶液、硫酸铵溶液、稀硫酸和氯化钠溶液分别取样装于四支试管中，再分
4、别滴加氢氧化钡溶液，微热，观察现象8 （2 分）在点燃条件下，甲与一定量的乙反应生成丙和丁的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）第 3 页（共 21 页）A该反应前后，硫元素的化合价不变B该反应的化学方程式为：H 2S+O2 S+H2OC若在该反应中继续通入足量的乙，则乙与丙可进一步反应D反应中，甲与丁两种物质的质量之比随乙物质的质量变化而改变9 （2 分）现有盐酸和氯化铜的混合溶液，向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。以下说法正确的是（ ）滴加氢氧化钠溶液的质量至 ag 时，溶液中含有两种溶质滴加氢氧化钠溶液的质量为 m（bgm cg） ，此时
5、溶液中发生的化学反应为CuCl2+2NaOHCu （OH ） 2+2NaCl滴加氢氧化钠溶液的质量至 dg 时，溶液 pH7在滴加氢氧化钠溶液的整个过程中，溶液中氯元素的质量先减小后不变A B C D10 （2 分）现有一包由 6.5g 锌、5.6g 铁、6.4g 铜混合而成的粉末，把它加入到一定量的硝酸银溶液中，反应结束后过滤，洗涤，烘干，测得滤渣中含有三种物质。则滤渣的质量可能是（ ）A49.6g B34.8g C32.7g D18.5g二、填空题（本题共 4 小题，共 18 分）11 （5 分）化学研究的对象是物质，以下为有关物质的组成、结构、性质和用途等的叙述，请将对应的序号填在表格中
6、有关物质的下方。由氢元素和氧元素组成碳原子排列方式不同，物理性质差异很大 可为植物同时第 4 页（共 21 页）提供两种营养元素可做气体燃料 由钠离子和氯离子构成物质 金刚石和石墨 甲烷 水 氯化钠 NH4H2 PO4序号 12 （4 分）华为公司作为我国高新科技的代表，一直致力于核心技术的研发，其自主研制的“麒麟”芯片已达到世界领先水平，该芯片的主要材料为高纯度的单质硅。请回答以下与硅有关的问题：（1）如图是硅元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。硅元素属于 （填“金属”或“非金属” ）元素，硅原子的最外层上有 个电子；（2）工业上制粗硅原理：二氧化硅与碳单质在高温条件下生成单质硅
7、和一种可燃性气体物质，请写出该反应的化学方程式： 。13 （4 分）如图是初中化学实验中常用的几种装置，请据图回答下列问题：（1）装置 E 中仪器 X 的名称为 。（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是 （填字母）；组装完气体发生装置后，应先检查装置的 ，再添加药品。（3）若用 D 装置收集二氧化碳气体，气体应从 （填“a”或“b” ）端进入。14 （5 分）小倩同学将妈妈的智能手机屏幕解锁图形设置为如图甲所示，圆圈内每个数字分别代表初中化学常见的种物质（“”表示相连两物质能发生化学反应，反应条件省略）其中 1 为碳粉，7 可用于工业上玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，
8、1、2、3、5、7 分别为不同类别的物质。请完成下列问题第 5 页（共 21 页）（1）7 代表的物质化学式为 ；（2）1 和 2 发生的化学反应类型 （填“一定”或“不一定” ）是置换反应。（3）5 和 7 发生反应的化学方程式可能为 （任写一个） ；（4）小茹认为小倩设置的解锁图形太简单，为她设置了如图乙所示的解锁图。若 8 为氯化钡，则 6 代表的物质类别为 （填字母） 。A单质或酸B单质或氧化物或酸C单质或氧化物或酸或碱D单质或氧化物或酸或碱或盐三、实验探究题（本题共 7 分）15 （7 分）超市出现了一种名为“污渍爆炸盐”的洗新产品，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍。某校化学
9、兴趣小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。【阅读标签】本产品不含 ，环保。【查阅资料】“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（Na 2CO4） ，它是一种白色结晶颗粒，易溶于水，且能与水反应，生成碳酸盐和其他化合物。氢氧化镁是不溶于水的白色固体。【提出问题】 “污渍爆炸盐”水溶液的成分是什么呢？【作出猜想】猜想一：Na 2CO3 和 H2O2 猜想二：Na 2CO3 和 NaOH猜想三：Na 2CO3、H 2O2 和 NaOH。【实验探究】序号实验步骤 实验现象 实验结论第 6 页（共 21 页） 取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水充分搅拌。固体完全溶解形成无色溶液/ 取适
10、量的溶液于试管中，先向其中加入少量二氧化锰粉末，再将带火星的木条置于试管口有大量气泡产生，木条复燃含有 取适量的溶液于试管中，向其中加入足量 ，振荡、静置。有白色淀产生 含有碳酸钠 取适量的上层清液于试中，向其中滴加少量氯化镁溶液，振荡清液中 不含氢氧化钠【得出结论】猜想 正确。请写出过碳酸钠与水反应的化学方程式： 。四、计算题（5 分）16 （5 分）向盛有一定质量铁粉的烧杯中逐滴加入稀硫酸充分反应，产生气体质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。请根据关系图分析并计算：（1）铁粉反应完时，产生氢气的质量为 g。（2）原稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算过程） 。第 7 页（共 21 页）2019
11、 年湖北省孝感市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共 10 小题，每小题给出的 A、B、C、D 四个选项中只有一个正确答案每小题 2 分，共 20 分）1 （2 分）2019 年 4 月 16 日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（ ）A木质屋顶燃烧 B消防用水汽化C电线拉断 D拱柱摔碎【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【解答】解：A、木质屋顶燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故 A 正确；B、消
12、防用水汽化，是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故 B 错；C、电线拉断只是将其断开，没有新物质生成，属于物理变化，故 C 错；D、拱柱摔碎只是形状的改变，属于物理变化，故 D 错。故选：A。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2 （2 分）如图是有关实验室制取氢气的部分实验操作，其中正确的是（ ）A 连接仪器 B 加入锌粒第 8 页（共 21 页）C 倾倒稀硫酸 D 氢气验纯【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。B、根据向试管中装块
13、状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖” ）进行分析判断。C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。D、根据检验氢气纯度的方法，进行分析判断。【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。D、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点
14、火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示装置正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3 （2 分）下列化学用语书写正确的是（ ）A两个氮原子：2N 2 B两个氢分子：2HC氧化铝的化学式：Al 2O3 D一个钙离子： Ca2【分析】元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的 1 个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属，稀有气体的元素符号可以表示稀有气体；每个氢分子由 2 个氢原子构成；在氧化铝中，铝元素的化合价是
15、+3，氧元素的化合价是2，根据化合物中元素化合价第 9 页（共 21 页）代数和为零可知，氧化铝中铝原子和氧原子的个数比是 2：3；每个钙离子带 2 个单位正电荷。【解答】解：A、两个氮原子可以表示为 2N，该选项说法不正确；B、两个氢分子可以表示为 2H2，该选项说法不正确；C、氧化铝的化学式可以表示为 Al2O3，该选项说法正确；D、1 个钙离子可以表示为 Ca2+，该选项说法不正确。故选：C。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小。4 （2 分）下列说法中不正确的是（ ）A炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭B不锈钢
16、抗锈蚀性能比纯铁好C利用肥皂水可以区分硬水和软水D生成盐和水的反应一定是中和反应【分析】A、根据灭火的原理，进行分析判断。B、根据不锈钢的优点，进行分析判断。C、根据硬水和软水的检验方法，进行分析判断。D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水。【解答】解：A、炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的原理，故选项说法正确。B、不锈钢具有优良的抗腐蚀性，抗锈蚀性能比纯铁好，故选项说法正确。C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别，故选项说法正确。D、中和
17、反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征、灭火的原理、硬水和软水的检验方法等是正确解答本题的关键。5 （2 分）下列对某一主题知识的归纳不正确的是（ ） 第 10 页（共 21 页）A安全与自救 B环保与能源用甲醛溶液浸泡过的水产品不能食用煤气泄漏先关闭阀门，再开门窗通风为增加粮食产量，可任意使用化肥和农药为治理雾霾，禁止使用化石燃料C材料与资源 D生活与健康塑料、合成纤维和合成橡胶都属于有机合成材料目前水资源短缺，因此要节约用水和防治水体污染食用加碘盐可预防甲状腺肿大缺乏
18、维生素 C，会引起坏血病AA BB CC DD【分析】A、根据甲醛有毒能使蛋白质变性和煤气泄漏的正确处理方法分析；B、根据化肥和农药任意使用会造成环境污染和治理雾霾的正确方法分析；C、根据有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶和爱护水资源的途径分析；D、根据碘元素的生理作用和维生素 C 的生理作用分析。【解答】解：A、甲醛有毒能使蛋白质变性，故用甲醛溶液浸泡过的水产品不能食用正确；煤气泄漏先关闭阀门，再开门窗通风，说法正确；故 A 归纳完全正确；B、化肥和农药任意使用会造成环境污染，故任意使用化肥和农药错误；为治理雾霾，应减少化石燃料的使用而不是禁止使用化石燃料，故为治理雾霾，禁止使用化石燃
19、料错误；故 B 归纳错误；C、有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，故正确；和爱护水资源包括节约用水和防治水体污染，故正确；故 C 归纳正确；D、碘元素可预防甲状腺肿大，正确；维生素 C 可预防坏血病，正确；故 D 归纳正确；故选：B。【点评】此题较为综合的考查了化学基础知识，虽然知识面考查较广，但利用排除法解决此题时难度也不会很大6 （2 分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。将两支试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里，升高温度后，下列有关说法正确的是（ ）第 11 页（共 21 页）A甲的溶解度大于乙的溶解度B 两溶液均变为不饱和溶液C溶液质量增加，溶液
20、质量减少D溶液中溶质的质量分数一定大于溶液【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故 A 错误；B、 两溶液的烧杯底部有固体剩余，均变为饱和溶液，故 B 错误；C、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，乙物质的溶解度随温度的升高而减小，所以升高温度，溶液质量增加， 溶液质量减少，故 C 正确；D、溶液的温度不能确定，溶解度不能确
21、定，所以 溶液中溶质的质量分数不一定大于溶液，故 D 错误。故选：C。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。7 （2 分）下列实验方案能达到预期目的是（ ）A除去二氧化碳中的水蒸气 通过氢氧化钠固体干燥剂B检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素在空气中点燃，检验生成的产物C探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察现象D用一种试剂一次性鉴别出硝酸铵溶液、硫酸铵溶液、稀硫酸和氯化钠溶液分别取样装于四支试管中，再分别滴加氢氧化钡溶液，微热，观察现象【分析】A、除杂质题至少要满足两个
22、条件： 加入的试剂只能与杂质反应，不能与原第 12 页（共 21 页）物质反应；反应后不能引入新的杂质。B、根据质量守恒定律，进行分析判断。C、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、氢氧化钠固体具有吸水性，但能与二氧化碳反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到预期目的。B、检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素，可在空气中点燃，检验生成的产物，根据生成物由质量守恒定律可以确定是否含有碳、氢、氧三种元素，故选项实验方案不能达到
23、预期目的。C、将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，无法确定铁锈蚀的条件，应进行对比试验，故选项实验方案不能达到预期目的。D、氢氧化钡溶液能与硝酸铵溶液反应生成有刺激性气味的气体，与硫酸铵溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和有刺激性气味的气体，与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，与氯化钠溶液不反应，可以鉴别，故选项实验方案能达到预期目的。故选：D。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。8 （2 分）在点燃条件下，甲与一定量的乙反应生成丙和丁的微观示意图如图。下列
24、说法正确的是（ ）A该反应前后，硫元素的化合价不变B该反应的化学方程式为：H 2S+O2 S+H2OC若在该反应中继续通入足量的乙，则乙与丙可进一步反应D反应中，甲与丁两种物质的质量之比随乙物质的质量变化而改变【分析】根据在点燃条件下甲与一定量的乙反应生成丙和丁的微观示意图，分析反应物、第 13 页（共 21 页）生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题；根据化合价原则分析元素的化合价等。【解答】解：由在点燃条件下甲与一定量的乙反应生成丙和丁的微观示意图可知，该反应是硫化氢燃烧生成了硫和水，化学方程式是：2H 2S+O2 2S+2H2O。A、由化学方程式和化合价原则
25、可知，该反应前后，硫元素的由+4 价变为 0 价，化合价发生了变化，故 A 错误；B、由上述分析可知，该反应的化学方程式为：2H 2S+O2 2S+2H2O，故 B 错误；C、由物质的性质可知，若在该反应中继续通入足量的乙，则乙与丙可进一步反应即硫和氧气反应生成了二氧化硫，故 C 正确；D、由质量守恒定律可知，甲与丁两种物质的质量之比不随乙物质的质量变化而改变，故 D 错误。故选：C。【点评】本题综合性较强，但由于问题较多，容易被弄糊涂了，因此要从概念的科学定义出发，逐一解答。对于方程式书写的解答要注意配平，不能光看图示，否则容易出错。9 （2 分）现有盐酸和氯化铜的混合溶液，向其中逐滴滴入氢
26、氧化钠溶液，生成沉淀质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。以下说法正确的是（ ）滴加氢氧化钠溶液的质量至 ag 时，溶液中含有两种溶质滴加氢氧化钠溶液的质量为 m（bgm cg） ，此时溶液中发生的化学反应为CuCl2+2NaOHCu （OH ） 2+2NaCl滴加氢氧化钠溶液的质量至 dg 时，溶液 pH7在滴加氢氧化钠溶液的整个过程中，溶液中氯元素的质量先减小后不变第 14 页（共 21 页）A B C D【分析】向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先和盐酸反应生成氯化钠和水，后和氯化铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和氯化钠。【解答】解：滴加氢氧化钠溶液的质量至 ag 时，溶液中含有三种
27、溶质，即没有反应的氯化铜、剩余的氯化氢和反应生成的氯化钠，该选项说法不正确；滴加氢氧化钠溶液的质量为 m（bgm cg） ，此时溶液中发生的化学反应为CuCl2+2NaOHCu （OH ） 2+2NaCl，该选项说法正确；滴加氢氧化钠溶液的质量至 dg 时，氢氧化钠溶液过量，溶液 pH7，该选项说法正确；在滴加氢氧化钠溶液的整个过程中，溶液中氯元素的质量始终不变，该选项说法不正确。故选：A。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。10 （2 分）现有一包由 6.5g 锌、5.6g 铁、6.4g 铜混合而成的粉末，把它加入到一
28、定量的硝酸银溶液中，反应结束后过滤，洗涤，烘干，测得滤渣中含有三种物质。则滤渣的质量可能是（ ）A49.6g B34.8g C32.7g D18.5g【分析】由于锌铁铜均比银活泼，所以都能和硝酸银反应生成银，且都是固体质量增加的过量，由于滤渣中含有三种物质，所以一定是铁、铜和银。此时存在两种可能性，第一是只有锌参加反应且完全反应；第二种情况，锌反应完全，铁部分反应。结果介于两者之间。【解答】解：设锌完全反应生成的银的质量为 xZn+2AgNO3Zn（NO 3） 2+2Ag65 2166.5g xx21.6g设铁完全反应生成的银的质量为 y第 15 页（共 21 页）Fe+2AgNO3Fe（NO
29、 3） 2+2Ag56 2165.6g yy21.6g由于滤渣中含有三种物质，所以一定是铁、铜和银。此时存在两种可能性，第一是只有锌参加反应且完全反应，此时滤渣的质量为 21.6g+5.6g+6.4g33.6g第二种情况，锌反应完全，铁部分反应，此时滤渣的质量小于21.6g+21.6g+6.4g49.6g。所以结果介于大于等于 33.6g 而小于 49.6g故选：B。【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。二、填空题（本题共 4 小题，共 18 分）11 （5 分）化学研究的对象是物质，以下为有关物质的组成、结构、性质和用途等的叙述，请
30、将对应的序号填在表格中有关物质的下方。由氢元素和氧元素组成碳原子排列方式不同，物理性质差异很大 可为植物同时提供两种营养元素可做气体燃料 由钠离子和氯离子构成物质 金刚石和石墨 甲烷 水 氯化钠 NH4H2 PO4序号 【分析】金刚石和石墨碳原子排列方式不同，导致物理性质差异很大；甲烷具有可燃性可做气体燃料；水由氢元素和氧元素组成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成；NH 4H2 PO4 中含有氮和磷两种营养元素。【解答】解：金刚石和石墨碳原子排列方式不同，导致物理性质差异很大；甲烷具有可燃性可做气体燃料；水由氢元素和氧元素组成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成；NH4H2 PO4 中含有氮和磷两种营养
31、元素。故答案为：； ； 。【点评】解答本题关键是熟悉物质的元素组成，三大可燃性气体，金刚石和石墨的构成和特点。第 16 页（共 21 页）12 （4 分）华为公司作为我国高新科技的代表，一直致力于核心技术的研发，其自主研制的“麒麟”芯片已达到世界领先水平，该芯片的主要材料为高纯度的单质硅。请回答以下与硅有关的问题：（1）如图是硅元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。硅元素属于 非金属 （填“金属”或“非金属” ）元素，硅原子的最外层上有 4 个电子；（2）工业上制粗硅原理：二氧化硅与碳单质在高温条件下生成单质硅和一种可燃性气体物质，请写出该反应的化学方程式： SiO 2+2C Si+
32、2CO 。【分析】元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数；除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁。【解答】解：（1）硅元素属于非金属元素，硅原子的最外层上有 4 个电子；（2）二氧化硅与碳单质在高温条件下生成单质硅和一种可燃性气体一氧化碳，该反应的化学方程式：SiO 2+2C Si+2CO。故填：非金属；4；SiO 2+2C Si+2CO。【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。13 （4 分）如图是初中化学实验中常用的几种装置，请据图回答下列问题：（1
33、）装置 E 中仪器 X 的名称为 水槽 。（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是 BE （填字母）第 17 页（共 21 页）；组装完气体发生装置后，应先检查装置的 气密性 ，再添加药品。（3）若用 D 装置收集二氧化碳气体，气体应从 a （填 “a”或“b” ）端进入。【分析】据图即可知道有关仪器的名称，根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关进行分析解答即可。【解答】解：（1）据图可以看出，装置 E 中仪器 X 为水槽，故填：水槽。（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，采用 B 装置为发生装置，排水法收集，
34、故可从图中选择的装置组合是 BE；组装完气体发生装置后，应先检查装置的气密性，再添加药品，故填：BE；气密性。（3）用 D 装置收集二氧化碳气体，二氧化碳的密度大于空气，气体应从 a 端进入，故填：a。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。14 （5 分）小倩同学将妈妈的智能手机屏幕解锁图形设置为如图甲所示，圆圈内每个数字分别代表初中化学常见的种物质（“”表示相连两
35、物质能发生化学反应，反应条件省略）其中 1 为碳粉，7 可用于工业上玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，1、2、3、5、7 分别为不同类别的物质。请完成下列问题（1）7 代表的物质化学式为 Na 2CO3 ；（2）1 和 2 发生的化学反应类型 不一定 （填“一定”或“不一定” ）是置换反应。（3）5 和 7 发生反应的化学方程式可能为 Na 2CO3+2HCl2NaCl+H 2O+CO2 （任写一个） ；（4）小茹认为小倩设置的解锁图形太简单，为她设置了如图乙所示的解锁图。若 8 为第 18 页（共 21 页）氯化钡，则 6 代表的物质类别为 D （填字母） 。A单质或酸B单质或氧化物或酸C单
36、质或氧化物或酸或碱D单质或氧化物或酸或碱或盐【分析】根据圆圈内每个数字分别代表初中化学常见的种物质，1 为碳粉，7 可用于工业上玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，所以 7 是碳酸钠，1、2、3、5、7 分别为不同类别的物质，碳会与二氧化碳高温生成一氧化碳，所以 2 是二氧化碳，二氧化碳会与氢氧化钠反应，所以 3 可以是氢氧化钠，5 会与碳酸钠、氢氧化钠反应，所以 5 可以是盐酸，然后将推出的物质的进行验证即可。【解答】解：（1）圆圈内每个数字分别代表初中化学常见的种物质，1 为碳粉，7 可用于工业上玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，所以 7 是碳酸钠，1、2、3、5、7 分别为不同类别的物质，
37、碳会与二氧化碳高温生成一氧化碳，所以 2 是二氧化碳，二氧化碳会与氢氧化钠反应，所以 3 可以是氢氧化钠，5 会与碳酸钠、氢氧化钠反应，所以 5 可以是盐酸，经过验证，推导正确，所以 7 代表的物质化学式为 Na2CO3；（2）1 和 2 发生的化学反应类型可以是化合反应，不一定是置换反应；（3）5 和 7 发生反应的化学方程式可能为碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：Na 2CO3+2HCl2NaCl+H 2O+CO2；（4）小茹认为小倩设置的解锁图形太简单，为她设置了如图乙所示的解锁图。若 8 为氯化钡，9 可以是硫酸钠、硫酸、硫酸铜，所以 6 代表的物质类别为单质或氧
38、化物或酸或碱或盐，故选：D。故答案为：（1）Na 2CO3；（2）不一定；（3）Na 2CO3+2HCl2NaCl+H 2O+CO2；（4）D。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。三、实验探究题（本题共 7 分）15 （7 分）超市出现了一种名为“污渍爆炸盐”的洗新产品，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究第 19 页（共 21 页）活动。【阅读标签】本产品不含 磷 ，环保。【查阅资料】“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠
39、（Na 2CO4） ，它是一种白色结晶颗粒，易溶于水，且能与水反应，生成碳酸盐和其他化合物。氢氧化镁是不溶于水的白色固体。【提出问题】 “污渍爆炸盐”水溶液的成分是什么呢？【作出猜想】猜想一：Na 2CO3 和 H2O2 猜想二：Na 2CO3 和 NaOH猜想三：Na 2CO3、H 2O2 和 NaOH。【实验探究】序号实验步骤 实验现象 实验结论 取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水充分搅拌。固体完全溶解形成无色溶液/ 取适量的溶液于试管中，先向其中加入少量二氧化锰粉末，再将带火星的木条置于试管口有大量气泡产生，木条复燃含有 H2O2 取适量的溶液于试管中，向其中加入足量 氯化钙溶
40、液 ，振荡、静置。有白色淀产生 含有碳酸钠 取适量的上层清液于试中，向其中滴加少量氯化镁溶液，振荡清液中 不产生沉淀 不含氢氧化钠【得出结论】猜想 一 正确。请写出过碳酸钠与水反应的化学方程式： Na 2CO4+H2ONa 2CO3+H2O2 。【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；第 20 页（共 21 页）碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠；氯化镁和氢氧化钠反应生成白色沉淀氢氧化镁和氯化钠。【解答】解：【阅读标签】本产品不含磷，环保。故填：磷。【实验探究】取适量 的溶液于试管中，先向其中加入少量二氧化锰粉末，再将带火星的木条置于试管口，产
41、生气泡，木条复燃，是因为过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成了氧气；取适量 的溶液于试管中，向其中加入足量氯化钙溶液，振荡，产生白色沉淀，是因为碳酸钠和氯化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙；取适量 的上层清液于试中，向其中滴加少量氯化镁溶液，振荡，不产生沉淀，说明溶液中不含有氢氧化钠，实验过程如下所示：序号实验步骤 实验现象 实验结论 取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水充分搅拌。固体完全溶解形成无色溶液/ 取适量的溶液于试管中，先向其中加入少量二氧化锰粉末，再将带火星的木条置于试管口有大量气泡产生，木条复燃含有H2O2 取适量的溶液于试管中，向其中加入足量氯化钙溶液，振荡、静置。有白色淀产
42、生 含有碳酸钠 取适量的上层清液于试中，向其中滴加少量氯化镁溶液，振荡清液中不产生沉淀不含氢氧化钠【得出结论】反应生成 Na2CO3 和 H2O2，猜想一正确；过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，反应的化学方程式：Na2CO4+H2ONa 2CO3+H2O2。故填：一；Na 2CO4+H2ONa 2CO3+H2O2。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。第 21 页（共 21 页）四、计算题（5 分）16 （5 分）向盛有一定质量铁粉的烧杯中逐滴加入稀硫酸充分反应，产生气体质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。请根据关系图
43、分析并计算：（1）铁粉反应完时，产生氢气的质量为 0.08 g。（2）原稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算过程） 。【分析】根据 10g 硫酸对应 0.04g 氢气生成和发生的反应的化学方程式求算原稀硫酸中溶质的质量分数。【解答】解：由图可知铁粉反应完时，产生氢气的质量为 0.08g。设原稀硫酸中溶质的质量分数为 x由图可知 10g 硫酸对应 0.04g 氢气生成Fe+H2SO4FeSO 4+H298 210gx 0.04gx19.6%故答案为：（1）0.08；（2）19.6%。【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/9/14 7:59:36；用户：15958176136；邮箱：15958176136；学号：28559384
