1、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。第 2 页（共 28 页）这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字，理由是简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳， 。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些宇还有“削去冗繁留清瘦”的美感。只要没有先入之见，你自然会发现， “黄四娘家花满蹊”是美的， “ （诗句） ”同样也是美的。6 （8 分）阅读下面材料，按要求答题。材料一 2018 年的新春伊始，河
2、南卫视梨园春再次整装出发，带领众多艺术家远赴俄罗斯，走进俄罗斯首都莫斯科和世界文化名圣彼得堡，参加由中华人民共和国文化部主办，河南省文化厅、河南广播电视台、俄中“一带一路”发展研究会共同承办的 2018“欢乐春节”活动。材料二 2018 年 11 月 30 日下午，由河南省朗诵协会主办，市文化馆宋韵朗诵艺术团、开封高中承办的“薪火相传 诵读经典”传统文化进校园诗歌朗诵会，在励志进取、书香典雅的开封高中西校区报告厅举行。材料三国家宝藏是中央电视台推出的一档大型文博探索节目。节目从博物馆“文物”入手破题文化综艺，用镜头语言带领观众走进博物馆，力图对每一件文物的前世今生进行梳理与总结，与观众在一眼万
3、年中，感悟传统文化的深厚与自豪。材料四“孝道”是我中华民族传统文化之精髓，元代郭居敬辑录古代 24 个孝子的故事，编成二十四孝 。后来的印本都配上图画，通称二十四孝图 ，成为宣扬孝道的通俗读物。另有，鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建孝道，他从自己小时候阅读二十四孝图的感受入手，着重分析了“卧冰求鲤” “老菜娱亲” “郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣” ， “以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人” ，揭示封建孝道的虚伪和残酷。（1） “欲信人者，必先自信。 ”文化自信是对自身文化价值的充分肯定和坚定信念。请根据以上几则材料的内容写一段话，谈一谈传统文化继
4、承与发展的有效途径和应该注意的问题。 （要求：条理清楚；至少使用一种修辞手法；字数不少于 80 字。（2）仔细观察右面的“中国非物质文化遗产”图标，按照一定顺序介绍图标内容并揭示寓意。第 3 页（共 28 页）二、现代文阅读（共 28 分）7 （16 分）阅读下文，完成下列各题。谁剥落了我心上的茧壳包利民当时车上正播放着那首老歌爱的奉献 ，窗外是八月的阳光。汽车行驶在蜿蜒于山间的路面上，心随着歌曲的旋律和车身晃动起伏不定。远方，一种未知的生活正等着满怀激情的我。就在那一刹那，听见车身一声问响，烟火突起，车也向着一边的深沟滑去。一阵恐慌和尖叫之后，大家纷纷涌向车窗。车子是那种很老的客车，窗子不是
5、封闭的，于是人们奋勇争先。我本不靠窗，竟也被推挤着到了窗口。想跳的瞬间，看见身旁一个六七岁的小男孩，正蜷缩在窗口下面的角落里，A 缩成一团的小小身体不住地颤抖，仿佛寒风中抖动的小树枝丫。苍白如纸的小脸面无表情，好像这突如其来的灾祸和眼前的拥挤与他无关似的。于是我一把抱起他，用力挡住后面的人，把他送出窗外。正要跳的时候，有人拉了拉我的胳膊，转头看，一只枯干的手，正从人缝中伸出来，而手上紧攥着一个小布包。隐隐看见一张苍老的脸，很焦急的样子。那只手将包塞进我手里，我便被后面的人推了出去。车还在向着深沟滑，人们也一个个地被挤出来。我摔在地上好容易才爬起来，左臂钻心地痛。那个男孩好像没什么事，正哭着向客
6、车呼喊。幸好，在深沟边缘，车终于停了下来，车门也被弄开了，大家都跑了出来。我忍着疼，找到那个老人，把包还给他，那个男孩正扑在老人怀里哭。老人一面安抚着怀里哭泣的孩子，一面哆嗦着打开包，指着里面的一团皱巴巴的钞票对我说：“看到你把我孙子送了出去，我知道你是好人，我想我要是出不去，你就把这包给我孙子，这是我们爷俩的全部家当让我们感谢你啊”老人哽咽着说不下去了，只将那装着全部财产的布包举到我的眼前，我赶紧用右手使劲按了按老人瘦削的肩头，用力抑制着第 4 页（共 28 页）想要夺眶而出的泪水，快速转身大步走开了。这次事故，我似乎是唯一受伤的人，左臂骨折，且治疗不及时，导致不能抬得太高，所以失去了远方的
7、那份工作。可是我却没有太多失落和伤怀，总是会想起那个男孩，想起那只手。那一年，在遥远的他乡，一个陌生的都市，穷途末路之际，却又因病住进了医院。每日神思恹恹，万念俱灰，看着身边的每一个病友，都是如此心绪。那时为了打发时间，烟瘾奇重，常溜到走廊的角落里吸烟。同病房里有一个十一二岁的小男孩，每次我吸烟时，都探头探脑地从门口看。渐渐地我发现自己的烟量越来越大，总是觉得没抽上几支，一盒烟便没剩下几支。有天夜里，我忽然从梦中酲来再无睡意。拥挤的病房阗寂无声，窗外的黑夜紧紧吞噬了狭小病房每一寸的空间，只有走廊里的一盏小灯投射出几缕昏黄微弱的光，B这时一个小小的身影悄悄溜到我床边，轻轻伸手拿过矮柜上的烟盒，飞
8、快地抽出几支旋即又将烟盒放回矮柜，可是， “啪”的一声响，烟盒掉落在地上。男孩怔了一下急忙大步向门口跑去。我一惊，这不是病房里那个照顾父亲的小男孩吗？这么小的孩子就知道吸烟了？男孩是陪着父亲来的，父亲手术家里没人照顾，便跟了过来。我起身偷偷地跟在他后面，他跑到走廊里，把那几支烟扔进垃圾筒。心里释然却又涌上疑问。男孩忽然转头看见我，一时惊慌不知所措。我冲他笑笑，他才慢慢来到身前，小声说：“叔叔，我偷你的烟扔掉，是不想让你抽得太多!” 。我问： “为什么呢？ ”他说：“吸烟多容易得病。我爷爷就是吸烟太多，才得病死的。”那一刻，看着他闪闪的眸子，心里忽地涌起一阵感动。那以后，我下决心戒掉了烟，同时也
9、戒掉了在黯淡境遇中愁苦无望的心境。世界总是有温暖的，水穷云起，只要不灰暗了心中的希望，再深沉的夜里，也会看见闪亮的星光。在世间辗转多年，挫折与磨难使我们心上结了厚厚的茧，仿佛只有这样，才能将自己保护得很好，才能经受那些不期然的伤害。可是，在某个无眠的夜里，细数前尘你才发觉，原来曾经的那些苦痛，已经被善良还原成一份美好。就像在来路上不经意播下的种子，在回望时，已开成花香满径。那个夜里，那个瞬间，那些心上的茧壳，剥落一地，却绽放出朵朵美丽的花。（1）结合全文内容，简要概括何人何事何种情感剥落了“我”心上的茧壳。（2）文章以“谁剥落了我心上的茧壳”为题，有何妙处？第 5 页（共 28 页）（3）自选
10、角度，赏析文中画横线的句子。A缩成一团的小小身体不住地颤抖，仿佛寒风中抖动的小树枝丫。苍白如纸的小脸上面无表情，好像这突如其来的灾祸和眼前的拥挤与他无关似的。B这时一个小小的身影悄悄溜到我床边，轻轻伸手拿过矮枢上的烟盒，慌乱地抽出几支旋即又将烟盒救回矮柜，可是， “啪”的一声响，烟盒掉落在地上。男孩怔了一下急忙大步向门口跑去。（4）请分析最后一段在结构和内容两个方面的作用。8 （12 分）阅读下文，完成下列各题。人生需要一块“磨刀石”他在早期的从戎生涯中，曾先后任过滇军少将旅长、云南陆军宪兵司令官等诸多要职。十月革命一声炮响，点燃了他追求革命真理的心灯。1922 年 7 月，他毅然辞去昆明警察
11、厅长官职、拒绝拟任川军师长的邀请，急赴上海恳求入党。被拒绝后，他又远渡重洋转赴欧洲，在柏林求见了周恩来，并敞开心扉陈述自己追随共产党的曲折经历和献身中国革命的强烈愿望。终于，经张申府、周恩来介绍，实现了人生夙愿。这就是老一辈革命家朱德的一段入党传奇。朱德同志何以能舍弃高官厚禄而百折不挠地追随中国共产党？说到底，是追求理恕信念使然。哲人说，倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀那么信念就是一块磨刀石。用好这块磨刀石，能让人的思想刀锋遇雨而不锈蚀，令人在迷茫中看到希望、于国境中逆势而上。信念能磨出追求的执着。人生之路坎坷不平，特别是从事一项艰难的事业，往往机会与暗礁并存，光明与黯同在。心灯不灭，才能“不畏
12、浮云遮望眼” ；坚定信心，才能“咬定青山不放松” 。信念能磨出意志的坚忍。干事创业，难免遭遇挫折与失意。上世纪 80 年代军转干部任正非在经营中被骗 200 万元巨款，又接连遭到解职、离婚、负债等沉重打击。凭着强的意志，这个陷入绝境的中年汉子集资 2.1 万元起家，经过 20 多年打拼，竞把小公司打造成为位居世界 900 强的名牌企业。这样的辉煌成就虽属个例，但那种直面打击而不退却的坚忍，前进受阻而不言弃的笃定却映照着创业的真谛。信念磨砺意志、意志支撑坚忍、坚忍助力成长，这又何尝不是一切事业的成功之道？信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一场跨越一道道障碍的长跑，奔跑中，很可能会不幸摔倒，但只要
13、信念不垮，就能从摔倒中重新出发，朝着终点继续奔跑。著名音乐第 6 页（共 28 页）家贝多芬没有被不期而至的失聪击垮，而是用“感觉”去顽强跨越生命缺陷，创造出浪漫主义音乐的奇迹。有人说，成功的路上不会拥挤，因为能把蟀脚石当作垫脚石的人并不多。只要有信念这块磨刀石，人生的刀刃必能斩断前行中的一切险阻。（选自人民日报有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）请判定第段中运用的主要论证方法并分析作用。（3）请分析本文的论证层次。（4）下面两则材料哪一则可以用作本文的论据？请分别简述理由。材料一 司马迁遵父遣嘱，立志写成能“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，受“李陵之祸”牵迹，
14、遭受“腐刑” 。本欲自杀的他想到理想尚未完成，于是忍辱奋起，前后历时 18 载，终于写成不朽的史记 。材料二 居里夫人闻名天下。一天，一个朋友来她家做客，看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给地的金质奖幸，于是惊讶地说：“得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重。 ”三、古诗文阅读（共 14 分）9 （10 分）阅读下面两个语段，完成下列各题。（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约
15、。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序 ）（二）陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄 所获书经 ，四角已漫灭，且无句读 ，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中見诗经 ，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈 以时文名天下。其为文，敏甚，第
16、7 页（共 28 页）一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富 ，无若际泰者。（节选自明史 ）【注】 外兄：表兄。 句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读” ，相当于现在的标点。南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子” 。经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。（1）下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A余因得遍观群书 此则岳阳楼之大观也B又患无砚师名人与游 出则无敌国外患者C从乡之先达执经叩问 择其善者而从之D 或遇其叱咄 或王命急宣（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。录毕，走送之，不敢稍逾约。译文： &n
17、bsp; （3）语段（一）作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。 （摘录原文回答）（4）结合语段（一） （二）的内容，概括作者宋濂与陈际泰的求学经历有哪些相似之处。10 （4 分）阅读下面这首诗，完成下列各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的 情况，淋漓尽致地表现出来。（2）最后二句表达了作者怎样的情感？四、作文（50
18、 分）11 （50 分）请以“最美的馈赠”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校第 8 页（共 28 页）名、地名。12阅读下面小诗，根据要求作文。把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结/ 让每一个这样短短的生命/都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 /和你心灵得到实质的痕迹。在生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。上面的文字引发了你怎样的联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的
19、人名、校名、地名。第 9 页（共 28 页）2019 年河南省信阳市中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共 28 分）1 （2 分）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）A禅让/禅房 取舍/退避三舍 怒发冲冠/ 弹冠相庆B揶揄/瑜伽 渎职/穷兵黩武 箪食壶浆/ 殚精竭虑C纤夫/纤巧 杂沓/纷至沓来 前仆后继/ 风尘仆仆D竹篙/枯槁 估测/沽名钓誉 &n
20、bsp; 伶俜无依/ 举止娉婷【分析】本题考查汉字的读音。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】A，禅让/禅房不同 shn 和 chn；取舍/ 退避三舍不同 sh 和 sh；怒发冲冠/ 弹冠相庆相同都读 gun。B，揶揄/瑜伽相同都读 y；渎职/穷兵黩武相同都读 d； 箪食壶浆/殚精竭虑相同都读dn，都相同。C，纤夫/纤巧不同 qin 和 xin； 杂沓/ 纷至沓来 相同都读 t；前仆后继/风尘仆仆不同p 和 p。D，竹篙/枯槁不同 go
21、和 go； 估测/沽名钓誉相同都读 g； 伶俜无依/ 举止娉婷不同png 和 png。故选：B。【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。2 （2 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A合拢 能奈 木版画 如火如茶 重峦叠障B嘹亮 温训 舶来品 司空见贯 郑重其是C隽永 号淘 钉书机 开天辟地 碌碌终生D调剂 协奏 霓
22、虹灯 一泻千里 冥思遐想【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，第 10 页（共 28 页）尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A错误， “能奈” 应为“能耐” ， “如火如茶”应为“如火如荼” ， “重峦叠障”应为“重峦叠嶂” ；B错误， “温训”应为“温驯 ”， “司空见贯”应为“司空见惯” ， “郑重其是”应为“郑重其事” ；C错误， “号淘”应为“号啕 ”， “钉书机”应为“订书机” ；D正确。故选：D。【点评】解答此题，要注意在平时的学
23、习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3 （8 分）古诗文默写。（1） 老夫聊发少年狂 ，左牵黄，右擎苍。 （苏轼江城子密州出猎 ）（2） 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙 ）（3）落日余晖，总是特别容易勾起游子的思乡之情，正如马致远天净沙秋思中所写：“ 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。（4）山水历来是文人墨客笔下之常物，欧阳修的醉翁亭记中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” ，蕴含了山水的怡情之趣；王湾的次北固山下中“ 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 ”展现了山水的壮阔之美；张养浩的山坡羊潼关怀古中“ 峰峦如聚
24、， 波涛如怒 ”描绘了山水的雄浑之貌。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）老夫聊发少年狂 （注意“聊”的书写）（2）无可奈何花落去（3）夕阳西下，断肠人在天涯（注意“涯”的书写）（4）潮平两岸阔，风正一帆悬 峰峦如聚，波涛如怒【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。第
25、11 页（共 28 页）2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4 （4 分）名著阅读。下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。（1） 水浒传 （2） 骆驼祥子【分析】本题考查学生对名著情节的识记能力，以及读图能力和语言概括能力。解答此题，必须要要熟知名著内容，方可看图准确记起是哪个重要的故事情节，然后才能概括叙述与画面相符的故事情节。【解答】答案：（1）示例：武松被发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩仰慕他，与其结拜并厚遇武松。施恩之酒店被恶霸将门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，装醉大闹，先是在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸后蒋门神赶到，
26、武松一顿重拳，打得蒋门神连声求饶，答应将快活林酒店归还给施恩。（2）祥子买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。后来祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮的时候来到一个村庄，他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人，得到三十五元钱。【点评】解答此题，学生要熟悉名著中人物及相关情节，了解与人物相关的经历。简述时要符合画面内容，说明故事情节的起因、经过和结果。5 （4 分）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、
27、恢复繁体字，理由是简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳， 义美以感心 。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些宇还有“削去冗繁留清瘦”的美感。只要没有先入之见，你自然会发现， “黄四娘家花满蹊”是美的， “ 竹外桃花第 12 页（共 28 页）三两枝 （诗句） ”同样也是美的。【分析】本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。【解答】 本题的解答应从汉字的音形义三方面入手，前两个分句是从汉字的形和音方面，所以接下来应从义入手
28、，字数和结构要相同。本题考查学生对诗句的积累与把握，要从汉字的简化字入手，结合自己对诗句的把握作答，苏轼的“竹外桃花三两枝”整句诗一是多用简化字，二是诗句表现的内容，隔着稀疏的翠竹望去，几只桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱，意在表现稀疏（简化）同样能给人以美感。答案：义美以感心竹外桃花三两枝。【点评】做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应.2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。6 （8 分）阅读下面材料，按要求答题。材料一 2018 年的新春伊始，河南卫视梨园春再次整装出发，带领众多艺术家远赴俄罗斯，走进俄罗斯首都莫斯科和世界文化
29、名圣彼得堡，参加由中华人民共和国文化部主办，河南省文化厅、河南广播电视台、俄中“一带一路”发展研究会共同承办的 2018“欢乐春节”活动。材料二 2018 年 11 月 30 日下午，由河南省朗诵协会主办，市文化馆宋韵朗诵艺术团、开封高中承办的“薪火相传 诵读经典”传统文化进校园诗歌朗诵会，在励志进取、书香典雅的开封高中西校区报告厅举行。材料三国家宝藏是中央电视台推出的一档大型文博探索节目。节目从博物馆“文物”入手破题文化综艺，用镜头语言带领观众走进博物馆，力图对每一件文物的前世今生进行梳理与总结，与观众在一眼万年中，感悟传统文化的深厚与自豪。材料四“孝道”是我中华民族传统文化之精髓，元代郭居
30、敬辑录古代 24 个孝子的故事，编成二十四孝 。后来的印本都配上图画，通称二十四孝图 ，成为宣扬孝道的通俗读物。另有，鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建孝道，他从自己小时候阅读二十四孝图的感受入手，着重分析了“卧冰求鲤” “老菜娱亲” “郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣” ， “以不情为伦纪，第 13 页（共 28 页）诬蔑了古人，教坏了后人” ，揭示封建孝道的虚伪和残酷。（1） “欲信人者，必先自信。 ”文化自信是对自身文化价值的充分肯定和坚定信念。请根据以上几则材料的内容写一段话，谈一谈传统文化继承与发展的有效途径和应该注意的问题。 （要求：条理清楚
31、；至少使用一种修辞手法；字数不少于 80 字。（2）仔细观察右面的“中国非物质文化遗产”图标，按照一定顺序介绍图标内容并揭示寓意。【分析】本题为材料阅读，主要考查材料信息的筛选与整合，图文转换的能力。【解答】 （1）解答此题首先按题干要求，从材料中找出讲述传统文化继承与发展的有效途径和应该注意的问题，然后用自己的语言表述出来，并不超过指定的字数即可。前三则材料主要介绍讲述传统文化继承与发展的有效途径，材料四则重点突出应该注意的问题，即：应该批判地继承传统文化，对于传统文化中的诸如歧视女性、违背人伦的精粕要果断舍弃。（2）解答此题要先仔细的观察图画，理解图画内容，再按一定的顺序，如从上到下，从左
32、到右将画面内容简述出来。从整个画面来看，标志外部图形为圆形，象征着“循环，永不消失” ；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性” ；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字。 “文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传” ；图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。标识图形传达出古朴和质拙感，一方面反映了非物质文化遗产的生存现状，另一方面彰显了中国政府和人民保护祖国非物质文化遗产的强烈责任心和使命感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时
33、代精神。答案：（1）对于传统文化，我们要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。一方面我们第 14 页（共 28 页）应该批判地继承传统文化，对于传统文化中的诸如歧视女性、违背人伦的精粕要果断舍弃；另一方面要积极从传统文化中汲取养分，有意识地加强传统文化的保护与传承，运用多种手段与途径落实传统文化的继承与发展；大力宣传传统文化的同时，使传统文化走入校园、走出国门，借助媒体、名人效应等增加关注度。 “旧时王谢堂前燕飞人寻常百姓家” ，当传统与文化真正融入寻常百姓的生活时，传统文化才能真正进发出生机与活力。（2）标志外部图形为圆形，内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达非物质文化遗产存在空间有
34、极大的广阔性；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字。 （“文“指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传” ）图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。【点评】图文转化应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。 把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分
35、析有关内容，就可准确回答问题。二、现代文阅读（共 28 分）7 （16 分）阅读下文，完成下列各题。谁剥落了我心上的茧壳包利民当时车上正播放着那首老歌爱的奉献 ，窗外是八月的阳光。汽车行驶在蜿蜒于山间的路面上，心随着歌曲的旋律和车身晃动起伏不定。远方，一种未知的生活正等着满怀激情的我。就在那一刹那，听见车身一声问响，烟火突起，车也向着一边的深沟滑去。一阵恐慌和尖叫之后，大家纷纷涌向车窗。车子是那种很老的客车，窗子不是封闭的，于是人们奋勇争先。我本不靠窗，竟也被推挤着到了窗口。想跳的瞬间，看见身旁一个六七岁的小男孩，正蜷缩在窗口下面的角落里，A 缩成一团的小小身体不住地颤抖，仿佛寒风中抖动的小树
36、枝丫。苍白如纸的小脸面无表情，好像这突如其来的灾祸和眼前的拥挤与他无关似的。于是我一把抱起他，用力挡住后面的人，把他送出窗外。正要跳的时候，有人拉了拉我的胳膊，转头看，一只枯干的手，正从人缝中伸出来，而手上紧攥着一个第 15 页（共 28 页）小布包。隐隐看见一张苍老的脸，很焦急的样子。那只手将包塞进我手里，我便被后面的人推了出去。车还在向着深沟滑，人们也一个个地被挤出来。我摔在地上好容易才爬起来，左臂钻心地痛。那个男孩好像没什么事，正哭着向客车呼喊。幸好，在深沟边缘，车终于停了下来，车门也被弄开了，大家都跑了出来。我忍着疼，找到那个老人，把包还给他，那个男孩正扑在老人怀里哭。老人一面安抚着怀
37、里哭泣的孩子，一面哆嗦着打开包，指着里面的一团皱巴巴的钞票对我说：“看到你把我孙子送了出去，我知道你是好人，我想我要是出不去，你就把这包给我孙子，这是我们爷俩的全部家当让我们感谢你啊”老人哽咽着说不下去了，只将那装着全部财产的布包举到我的眼前，我赶紧用右手使劲按了按老人瘦削的肩头，用力抑制着想要夺眶而出的泪水，快速转身大步走开了。这次事故，我似乎是唯一受伤的人，左臂骨折，且治疗不及时，导致不能抬得太高，所以失去了远方的那份工作。可是我却没有太多失落和伤怀，总是会想起那个男孩，想起那只手。那一年，在遥远的他乡，一个陌生的都市，穷途末路之际，却又因病住进了医院。每日神思恹恹，万念俱灰，看着身边的每
38、一个病友，都是如此心绪。那时为了打发时间，烟瘾奇重，常溜到走廊的角落里吸烟。同病房里有一个十一二岁的小男孩，每次我吸烟时，都探头探脑地从门口看。渐渐地我发现自己的烟量越来越大，总是觉得没抽上几支，一盒烟便没剩下几支。有天夜里，我忽然从梦中酲来再无睡意。拥挤的病房阗寂无声，窗外的黑夜紧紧吞噬了狭小病房每一寸的空间，只有走廊里的一盏小灯投射出几缕昏黄微弱的光，B这时一个小小的身影悄悄溜到我床边，轻轻伸手拿过矮柜上的烟盒，飞快地抽出几支旋即又将烟盒放回矮柜，可是， “啪”的一声响，烟盒掉落在地上。男孩怔了一下急忙大步向门口跑去。我一惊，这不是病房里那个照顾父亲的小男孩吗？这么小的孩子就知道吸烟了？男
39、孩是陪着父亲来的，父亲手术家里没人照顾，便跟了过来。我起身偷偷地跟在他后面，他跑到走廊里，把那几支烟扔进垃圾筒。心里释然却又涌上疑问。男孩忽然转头看见我，一时惊慌不知所措。我冲他笑笑，他才慢慢来到身前，小声说：“叔叔，我偷你的烟扔掉，是不想让你抽得太多!” 。我问： “为什么呢？ ”他说：“吸烟多容易得病。我爷爷就是吸烟太多，才得病死的。”那一刻，看着他闪闪的眸子，心里忽地涌起一阵感动。第 16 页（共 28 页）那以后，我下决心戒掉了烟，同时也戒掉了在黯淡境遇中愁苦无望的心境。世界总是有温暖的，水穷云起，只要不灰暗了心中的希望，再深沉的夜里，也会看见闪亮的星光。在世间辗转多年，挫折与磨难使我
40、们心上结了厚厚的茧，仿佛只有这样，才能将自己保护得很好，才能经受那些不期然的伤害。可是，在某个无眠的夜里，细数前尘你才发觉，原来曾经的那些苦痛，已经被善良还原成一份美好。就像在来路上不经意播下的种子，在回望时，已开成花香满径。那个夜里，那个瞬间，那些心上的茧壳，剥落一地，却绽放出朵朵美丽的花。（1）结合全文内容，简要概括何人何事何种情感剥落了“我”心上的茧壳。（2）文章以“谁剥落了我心上的茧壳”为题，有何妙处？（3）自选角度，赏析文中画横线的句子。A缩成一团的小小身体不住地颤抖，仿佛寒风中抖动的小树枝丫。苍白如纸的小脸上面无表情，好像这突如其来的灾祸和眼前的拥挤与他无关似的。B这时一个小小的身
41、影悄悄溜到我床边，轻轻伸手拿过矮枢上的烟盒，慌乱地抽出几支旋即又将烟盒救回矮柜，可是， “啪”的一声响，烟盒掉落在地上。男孩怔了一下急忙大步向门口跑去。（4）请分析最后一段在结构和内容两个方面的作用。【分析】这篇小说写了我在车祸中救下一个男孩，他的爷爷要用他们仅有的一点钱来报答我，使我体会到助人的快乐和成就。后来，我因病住院，病房里陪护父亲的小男孩因担心我的身体偷走我的烟扔掉，使我温暖感动。这以后我戒了烟，并明白了：人生总有挫折和磨难，用善良感恩的心去驱散愁苦失望，带来温暖和希望。【解答】答案：（1）本题考查文中事件的概括。这篇文章主要写了两件事，一件是我在车祸中救下一个男孩，他的爷爷要用他们
42、仅有的钱来报答我，让我感受到帮助他人的快乐与温暖；另一件是我因病住院，病房里照顾爸爸的小男孩偷走我的烟扔掉，怕我因为吸烟而死去，我感受到他人关爱的温暖。作者认为是这两件事让我感受到世间的美好，就如同原本冷落的已结茧的心被别人剥去了茧壳一样。（2）本题考查标题的赏析。分析时既要理解标题的含义，又要分析出标题的作用所在。结合全文来看，标题运用了比喻的修辞，意思是说生活的磨难与挫折让我们封闭了自己的心，而这两件事让我感受到了助人的温暖与被他人关爱的温暖，让我明白了人性的美第 17 页（共 28 页）好，心上的“茧”像被剥掉一样。理解了单间思，即可知标题既是内容的概括，又起到点明主旨的作用，同时生动的
43、比喻还能吸引读者的阅读兴趣。（3）本题考查句子的赏析。一般多从修辞或描写的角度进行。A 句将小男孩的身体比作“寒风中抖动的小树枝丫” ，同时又将他的脸色比作“纸” ，二者都形象地表现出小男孩的恐惧。B 句可从描写的角度来分析，句中以 “溜” “拿” “抽” “放” “跑”等词，写出了小男孩的动作，表现他动作的小心，与暗中帮助我时的惊慌。（4）本题考查段落作用的分析。从结构上看，文章的末段主要是总结全文，并篇末点题。从内容上看，本段中作者表述了事件对自己的人生影响， “细数前尘你才发觉，原来曾经的那些苦痛，已经被善良还原成一份美好” ，以此来点明文章的中心。答案：（1） 我在车祸中救下一个男孩，
44、他的爷爷要用他们的一点点钱来报答我，让我感受到帮助他人的快乐与温暖；因病住院，病房里懂事的小男孩偷走我的烟扔掉，我感受到他人关爱的温暖。（2） 疑问句式设置了悬念，比喻修辞使得表达生动形象，都激发了读者的阅读兴趣；暗示了文章的主要内容：作者在文中回忆了让“我”摆脱暗淡境遇中愁苦无望的心境，获得希望的温暖往事；揭示主旨：作者回忆和赞美了人生路上遭遇不幸时遇到温暖的人和事，赞美了根植于人性深处的善良和美好；富有诗意，营造了一种舒缓温情的氛围，全文以此为基调展开。（3） 比喻，以寒风中抖动的小树枝丫比喻男孩颤抖的身体；以白纸比喻男孩苍白的脸色。生动形象地写出了车祸突然发生时男孩的惊恐、害怕和无助。动
45、作描写，溜、伸、拿、抽、放、跑”等一系列动词，准确形象地写出了男孩“偷”烟的过程，表现了男孩既小心翼翼又紧张慌乱的心理。 （意思对即可，2 分）（4） 结构上：总结全文，照应题目。 内容上：由叙事过渡到议论、抒情。画龙点睛，揭示主旨：人生总有挫折和磨难，用善良感恩的心去驱散愁苦失望，带来温暖和希望。【点评】句子（段落）在文中的作用答题方法：分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上
46、文；（4）第 18 页（共 28 页）为下文作铺垫。句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。8 （12 分）阅读下文，完成下列各题。人生需要一块“磨刀石”他在早期的从戎生涯中，曾先后任过滇军少将旅长、云南陆军宪兵司令官等诸多要职。十月革命一声炮响，点燃了他追求革命真理的心灯。1922 年 7 月，他毅然辞去昆明警察厅长官职、拒绝拟任川军师长的邀请，急赴上海恳求入党。被拒绝后，他又远渡重洋转赴欧洲，在柏林求见了周恩来，并敞开心扉陈述自己追随共产
47、党的曲折经历和献身中国革命的强烈愿望。终于，经张申府、周恩来介绍，实现了人生夙愿。这就是老一辈革命家朱德的一段入党传奇。朱德同志何以能舍弃高官厚禄而百折不挠地追随中国共产党？说到底，是追求理恕信念使然。哲人说，倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀那么信念就是一块磨刀石。用好这块磨刀石，能让人的思想刀锋遇雨而不锈蚀，令人在迷茫中看到希望、于国境中逆势而上。信念能磨出追求的执着。人生之路坎坷不平，特别是从事一项艰难的事业，往往机会与暗礁并存，光明与黯同在。心灯不灭，才能“不畏浮云遮望眼” ；坚定信心，才能“咬定青山不放松” 。信念能磨出意志的坚忍。干事创业，难免遭遇挫折与失意。上世纪 80 年代军转干部任正非在经营中被骗 200 万元巨款，又接连遭到解职、离婚、负债等沉重打击。凭着强的意志，这个陷入绝境的中年汉子集资 2.1 万元起家，经过 20 多年打拼，竞把小公司打造成为位居世界 900 强的名牌企业。这样的辉煌成就虽属个例，但那种直面打击而不退却的坚忍，前进受阻而不言弃的笃定却映照着创业的真谛。信念磨砺意志、意志支撑坚忍、坚忍助力成长，这又何尝不是一切事业的成功之道？信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一场跨越一道道障碍的长跑，奔跑中，很可能会不幸摔倒，但只要信念不垮，就能从摔倒中重新出发，朝着终点继续奔跑。著名音乐家贝多芬没有被不期而至的失聪击垮，而是用“感觉”去顽强跨越生命缺陷
