1、2020 年河南省信阳市中考语文模拟试卷（年河南省信阳市中考语文模拟试卷（3 月份）月份） 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 28 分）分） 1 （2 分） （2020信阳模拟）下列词语中加点的字每对读音都不同的一项是（ ） A刀把 /把 脉 糊 弄/养家糊 口 一哄 而散/哄 堂大笑 B灌溉 /气概 泥淖 /风姿绰 约 齿颊 生香/汗流浃 背 C供 给/供 奉 呱 唧/呱 呱坠地 弹 尽粮绝/弹 丸之地 D高擎 /提挈 杀戮 /戮 力同心 群英荟萃 /猝 不及防 2 （2 分） （2020信阳模拟）下列词语中没有错别的一项是（ ） A靡烂 蔚蓝 催泪弹 不骄不躁 欲盖弥彰 B轻蔑 珊瑚
2、拌马索 精雕细琢 铤而走险 C摩擦 招募 空城计 甘拜下风 蓬头垢面 D枢纽 憔悴 练习薄 悬崖峭壁 必而不宣 3 （8 分） （2020信阳模拟）古诗文默写。 （1）山回路转不见君， 。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （2） ，无案牍之劳形。 （刘禹锡陋室铭 ） （3） 曹刿论战揭示曹刿不顾乡人劝阻，执意进见鲁庄公的原因的句子是 ， 。 （4）修辞有多种，比喻有妙用。 “ ， ” （王维使至塞上 ）运用比喻表现了诗人出使边 塞时的孤寂、飘零之感； “ ， ” （龚自珍已亥杂诗其五 ）则通过生动的比喻表现了诗 人虽然辞官但仍关心国家命运和前途的心志。 一一.名著阅读 （任选一题作答） （名著阅
3、读 （任选一题作答） （4 分）分） 4 （4 分） （2020信阳模拟）中国人对“三”有着特殊的喜好，文学作品中的“三”更是层出不穷。下列故 事情节均与“三”有关，请任选一个，简述其主要内容。 孙悟空三探无底洞（ 西游记 宋公明三败高太尉（ 水浒传 ） 5 （2020信阳模拟）以下均为名著格列佛游记的人物，请任选一个，概括其性格特征。 格列佛 勃罗廷奈国国王 6 （4 分） （2020信阳模拟）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 草莓不仅色泽鲜艳，味道清甜， ，特别是富含维生素 C，可以起到助消化、固齿龈、清口气、 润泽喉的作用。近几年，随着人们生活水平的不断提
4、升， ，原有的种植方式已经难以满足人 们日益增长的需求，大棚草莓种植技术越来越受到果农的青睐。 7 （8 分） （2020信阳模拟）阅读下面材料，按要求答题。 在西方社会，老年人与孩子一起生活的情况并不常见。当老年人无法独立生活时，往往被送去养 老院。但是在中国，情况却不是这样的，老年人可以和子女生活在一起，一家人其乐融融，外国人称之 为“中国式亲情” 。如今，几代人能够同在一个屋檐下生活的家庭越来越少了，更多时候是庆祝某一节日 时，家庭成员们才难得聚在一起。 （1）如图的漫画是对“中国式亲情”的完美诠释，请你认真观察，归纳出三条主要信息。 （2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对“中国式
5、亲情”的思考。 （要求：观点明确，理由充 分；采用总分的结构方式；不少于 50 字） 现代社会中男人的应酬越来越多， 教育子女的重担似乎落在了女人的肩上。 据 人民日报 报导， 目前我国家庭教育中，以母亲为主的占 50%，以父亲为主的占 20%，平分秋色的占 30%可见，男人在 教儿育女方面的付出还远远不够。 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 28 分）分） 8 （16 分） （2020信阳模拟）阅读下文，完成下列各题。 护林老人 付卫星 这天，他在一片树林里迷了路。他的大排量摩托车、手机和导航仪都帮不上他，他热切盼望能见 到一个活生生的人。 “有人吗？”他近乎声嘶力竭地喊道。 “喊什么？
6、别吓着她。 ”随着铜质般的声音望去，只见一位护林老 人站在林子里。老人高高的个子，六十多岁，目光严厉且有神，古铜色的脸与身后的树干一个颜色。 老人朝身后的小道摆摆头说道： “跟我来吧。 ” 他骑上摩托车追上老人，刚想叫声大爷，老人头也不回地说道： “把你那电驴子关掉，她闻不了 油烟味!” 老人让他把摩托车停放在门前，领他进屋坐下，又转身去了厨房。这间屋子并不大，套间里面有 一个土炕，是老人睡觉的地方，旁边放着一部老式电话机；外间有一张小方桌，几个从山上砍来的小木 墩，这便算是老人的客厅了。他老伴并没有在屋里，也许在厨房里忙着吧。过了一会儿，老人回来了， 手里端着两个盛满热水的搪瓷茶缸。老人把其
7、中一个搪瓷茶缸放到他面前，说道： “今儿你就住我这，明 天我送你出山。 ” 临近中午，他的肚子饿得咕咕叫，他从摩托车上拿下自己的包，取出一些罐头、香肠和矿泉水要 与老人分享。不料老人看到这些东西后，脸色立马沉了下来，冷冷地说道： “快把你这些东西收起来，全 是些垃圾，她也不喜欢这些东西。 ” 老人又一次提到了她，可他始终没见到她的影子，这让他的好奇心大增。他想问，又不敢贸然开 口。 老人要去做午饭，他提出做帮手，老人坚决不同意，说： “你坐着就行，什么都不要管。 ” 那天，他第一次品尝到了真正的野味大餐，全是山里的绿色产品，他吃得酣畅淋漓，大呼过瘾。 正在这时，老人的电话响了。老人抄起电话一听
8、便大发雷霆，他对着话筒高声叫道： “我说过多 少遍了，你那四个轮的我不坐，我自己会走，我再说一遍，她不喜欢油烟味!”说完，老人生气地挂掉了 电话。 老人气呼呼地坐下来，又转脸对他说： “听着，你明天也不准骑那两个轮的电驴子。 ” 那我怎么走啊？”他问。 老人朝山下一指，说道： “坐船!” 他起身朝山下一望，原来山下有一条弯弯曲曲的小河，蜿蜒着通向山外。 晚上，老人打开了屋子里的灯，让他到里屋的土炕上休息。他这时突然想到老人说的那个她” ， 便问道： “那大娘睡哪？” 老人怔了怔，然后说： “早没了。 ” 他更加好奇了： “那她怎么还怕油烟味？” “不，是林子。 ”老人说。 “林子？”老人一口一
9、个“她” ，说得那么亲切，原来说的是林子。他不禁又问： “林子也会呼吸？” “怎么不会？”老人用深沉的口吻继续说道： “这林子呀，也是有生命和灵性的，她们也会哭， “也会笑， 也喜欢洁净清新的空气，也会讨厌油烟味。 ” 他的心仿佛被针扎了一下， 他第一次听到有人这样描绘大森林，也为自己以前的一些做法感到羞 愧。那晚，他与老人并拌而卧，闻着老人身上特有的松香味酣然入睡。 第二天一早，他随老人来到小河边，把摩托车推到小船上。老人说声坐好，手中的竹竿轻轻点小 船便顺水而下。不到半个小时，小船便慢慢靠在岸边，老人指着远处的一条小道说： “从这走，你就可以 到县城了。记住，下次来，可别再骑这电驴子了，她
10、是不喜欢油烟味的。 ” 第二年开春，他果然骑着单车来春游，却没能见到老人。他站在老人的小屋前喊了一声，一位五 十岁左右的汉子走过来，说道： “喊什么呢，别吓着她!” 他听着耳熟，却不是老人。 汉子说，老人是他父亲，年初为了捡拾游人扔下的垃圾摔下了山崖，去世前，坚决要他答应一定 看护好林子。 他随汉子来到老人坟前，深深鞠上一躬，告诉老人，他这次没骑电驴子，请老人安心。 （选自小小说月刊2019 年第 2 期，有删改） （1）文中，老人不让“他”做哪几件事？请按行文顺序简要概括。 （2）老人反复强调“她”的喜好的原因是什么？ （3）请从修辞于法的角度赏析文中画线的句子。 这林子呀，也是有生命和灵性
11、的，她们也会哭，也会笑，也喜欢洁净清新的空气，也会讨厌油烟味。 （4）汉了这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 9 （12 分） （2020信阳模拟）阅读下文，完成下列各题。 让高职学生成人又成才 孙兴洋 高职教育是高等教育的重要组成部分，数以亿计的高素质劳动者是国家发展和社会进步的人才保障。 培养徳智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，高职院校责无旁贷。具体而言，就是要通过教育 让高职学生成人又成才，把他们真正锻造成经济社会发展所急需的、职业岗位特质明显的、 “心中有爱、 眼中有人、肚中有货、手中有艺”的新人。 心中有爱，就是要厚植爱国主义情怀，教育引导学生热爱和拥护中国共产党
12、，立志听党话、跟党走， 立志扎根人民、奉献国家。爱是人类最深层、最持久的情感，学生心中有爱，才能做出正确的选择、承 担应有的责任， 才能把自己的理想同祖国的前途、 把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。 基于此， 学校更应将思想政治教育摆在首位，坚持立徳树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的 全过程，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，让学生成为有大爱、大德、大 情怀的人。 眼中有人，就是要让学生树立正确的人生价值观，扣好人生第一粒扣子，明白什么是“大写的人” 。 这包括很多方面，比如尊重他人，引导学生在包容理解中达成和谐的人际关系；比如善于合作，让学生 明白
13、成功需要集思广益、共同奋斗；比如懂得感恩，感恩时代给我们奋斗的机会，感恩父母对我们的无 私关爱；等等。而要想让学生眼中有人，首先教师要眼中有人，教师应该把自己的温暖和情感倾注到每 一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，如此方能让学生“亲其师，信其道” 。 肚中有货，就是要夯实专业基础，让学生求真学问、练真本领。所谓“腹有诗书气自华玉不琢，不成 器；人不学，不知道” ，知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深打牢。对于高职学生来 说，一方面要按照职业教育规律和学生成长规律，构建“能力本位十”的课程体系，提升他们的职业能 力，让他们拥有立足社会、服务社会、贡献社会的资
14、本；另一方面要构建荣誉体系，激励学生个性发展， 为他们的职业未来和幸福人生打下基础。 手中有艺，就是要崇尚工匠精神，有精湛的一技之长。今日职业院校的学生，将来走向社会，就是各 行各业的技术技能型人才，更是中国制造业的生力军。因此，引导学生树立敬业、精益、专注、创新的 精神，培养学生对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，很有必要。要将精益求精卬在学生心上 就要把工匠精神融入人才培养的全过程。可以通过大学第一课、专业引导课、大师公开课等激发学生对 技艺的兴趣；通过创新创业课、技能拔尖课、工匠培育课等磨炼他们的技术、唤起他们的自信。 培育“四有”新人，高职教育任重道远。期待高职院校以树人为核心、
15、以立德为根本，培养出社会需 要的人才；期待高职学生学到真本领，用勤劳和智慧创造美好人生。 （选自人民日报2019 年 1 月 20 日，有删改） （1）本文的中心论点是什么？ （2）请简要分析第段的论证思路。 （3）下面材料适合放入文章哪一段作论据？请结合文章内容简要分析。 苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究 学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ” 三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共 14 分）分） 10 （10 分） （2020信阳模拟）阅读下面两个语段，完成下列各题。 （一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋
16、陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐爱莲说 ） （二）士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古 人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪 霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与 萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂
17、，所谓含章以时发者也。 （节选自黄庭坚书幽芳亭记 ） 【注】楚之逐：指屈原。薄丛：贫瘠的丛林。遁世无闷，不见是而无闷：语出易干文言 ，意 思是君了避世，乐在其中，故无烦闷，即使不为世人所赞同，亦无烦闷。不见是，不被赞同。萧艾： 野生蒿草，味臭，喻指小人。含章：含美于内。 （1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A可爱者甚蕃 蕃：多 B亭亭净植 植：种植 C香远益 清 益：更加 D陶后鲜 有闻 鲜：少 （2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 可远观而不可亵玩焉。 （3）语段（一）以议论、抒情结尾的作用是什么？ （4）语段（一）和语段（二）在内容方面的相同之处是什么？ 11 （4
18、 分） （2020信阳模拟）阅读下面一首诗，完成下列各题。 赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）请从炼字的角度赏析“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句。 （2） “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句蕴含着怎样的哲理？请简要概括。 四、作文（四、作文（50 分）任选一题作文 （分）任选一题作文 （50 分分 12 （50 分） （2020信阳模拟）题目：心里那颗最亮的星 要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 13 （2020信阳模拟）读下面材料，然后作文。 金钱，是人们茶余饭后讨论的焦点，是社会
19、发展程度的见证，同时也是衡量人的道德水平的标准 之一。有人说“有钱能使鬼推磨” ，有人说“金钱不是万能的，但离开钱是万万不能的” ，还有人说“金 钱有价，但情义无价” 。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2020 年河南省信阳市中考语文模拟试卷（年河南省信阳市中考语文模拟试卷（3 月份）月份） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 28 分）分） 1 （2 分） （2020信阳模拟）下列词语中加点的字每对读音都不同的一项是（ ）
20、 A刀把 /把 脉 糊 弄/养家糊 口 一哄 而散/哄 堂大笑 B灌溉 /气概 泥淖 /风姿绰 约 齿颊 生香/汗流浃 背 C供 给/供 奉 呱 唧/呱 呱坠地 弹 尽粮绝/弹 丸之地 D高擎 /提挈 杀戮 /戮 力同心 群英荟萃 /猝 不及防 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音字、 形近字、形声字要能准确辨析。 【解答】A读音分别为：b/b h/h hng/hng； B读音分别为：gi/gi no/chu ji/ji； C读音分别为：gng/gng gu/g dn/dn； D读音分别为：qng/qi l/l cu/c
21、。 故选：A。 2 （2 分） （2020信阳模拟）下列词语中没有错别的一项是（ ） A靡烂 蔚蓝 催泪弹 不骄不躁 欲盖弥彰 B轻蔑 珊瑚 拌马索 精雕细琢 铤而走险 C摩擦 招募 空城计 甘拜下风 蓬头垢面 D枢纽 憔悴 练习薄 悬崖峭壁 必而不宣 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有 的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区 别与书写。 【解答】A有误， “靡烂”的“靡”应为“糜” ； B有误， “拌马索”的“拌”应为“绊” ； C正确； D有误， “练习薄”的
22、“薄”应为“簿” ； “必而不宣”的“必”应为“秘” 。 故选：C。 3 （8 分） （2020信阳模拟）古诗文默写。 （1）山回路转不见君， 雪上空留马行处 。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （2） 无丝竹之乱耳 ，无案牍之劳形。 （刘禹锡陋室铭 ） （3）曹刿论战 揭示曹刿不顾乡人劝阻， 执意进见鲁庄公的原因的句子是 肉食者鄙 ， 未能远谋 。 （4）修辞有多种，比喻有妙用。 “ 征蓬出汉塞 ， 归雁入胡天 ” （王维使至塞上 ）运用比喻表 现了诗人出使边塞时的孤寂、飘零之感； “ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 ” （龚自珍已亥 杂诗其五 ）则通过生动的比喻表现了诗人虽然辞官但仍关心
23、国家命运和前途的心志。 【答案】见试题解答内容 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）雪上空留马行处 （2）无丝竹之乱耳 （3）肉食者鄙，未能远谋（注意“鄙”的书写） （4）征蓬出汉塞，归雁入胡天；落红不是无情物，化作春泥更护花（注意“蓬”的书写） 一一.名著阅读 （任选一题作答） （名著阅读 （任选一题作答） （4 分）分） 4 （4 分） （2020信阳模拟）中国人对“三”有着特殊的喜好，文学作品中的“三”更是层出不穷。
24、下列故 事情节均与“三”有关，请任选一个，简述其主要内容。 孙悟空三探无底洞（ 西游记 宋公明三败高太尉（ 水浒传 ） 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查对名著情节的掌握。结合积累作答即可。 【解答】答案： 示例一：孙悟空三探无底洞陷空山无底洞的金鼻白毛老鼠精设计把唐僧摄去，欲与其成亲。孙悟 空初次入洞，察知妖精欲与师父成亲的意图；再入洞，变成红杏让妖精吞下，逼她放了师父，不想妖精 再次摄走唐僧；第三次入洞，探明妖精来历，遂上天宫告状，迫使玉帝派托塔李天王父子随自己入洞， 终于擒住了老鼠精，救出了唐僧。 示例二：宋公明三败高太尉一一梁山实力壮大，高俅向皇帝隐瞒宋江希望招安一事，前往征剿。
25、第一 次交战，梁山群雄打败刘梦龙、党世雄；第二次交战，刘唐放火烧战船，刘梦龙、牛邦喜被杀。战败后， 高俅两次用招安的诡计加害宋江，结果被吴用识破。高俅于是从京城调来禁军教头丘岳和周昂，以及善 于制造海瞅大船的工匠叶春和梁山水军对敌。梁山水军在张顺的带领下奋力迎战，将海瞅大船凿穿，大 破高俅水军，将高俅活捉上山。 5 （2020信阳模拟）以下均为名著格列佛游记的人物，请任选一个，概括其性格特征。 格列佛 勃罗廷奈国国王 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查对名著人物形象的分析。结合积累作答即可。 【解答】答案： 示例一：格列佛一喜欢冒险，刚毅果敢；记忆力很强，善于学习和观察，善于思考；善良正
26、直，爱憎 分明；聪明机智，有胆识，做事果断，能够见机行事。 示例二：勃罗廷奈国国王待人和善可亲，理智、正义、仁慈，爱护自己的国家和臣民，不喜欢甚 至是鄙视有阴谋、虚伪、背信弃义、残暴和有嫉妒心的人，心里没有任何非人道的念头；儒雅，聪明， 做事仔细，理解力强，热爱艺术，尤其酷爱音乐，思维清晰，好奇心很强，善于提出疑问和不同意见， 喜欢学习先进的东西，能够迅速吸收自己以前没有学习到的知识，认识事物迅速而通透；但由于与世隔 绝，不可避免地有点固步自封，产生了一些偏见以及某种狭隘的思想。 6 （4 分） （2020信阳模拟）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 草莓不仅色泽
27、鲜艳，味道清甜， 营养丰富 ，特别是富含维生素 C，可以起到助消化、固齿龈、清 口气、润泽喉的作用。近几年，随着人们生活水平的不断提升， 草莓的需求量激增 ，原有的种植 方式已经难以满足人们日益增长的需求，大棚草莓种植技术越来越受到果农的青睐。 营养丰富 草莓的需求量激增 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结 构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。 【解答】这里要结合上下文内容内容来续写，前面写草莓的颜色和味道，后面一句说它的营养价值，所 以可补写为“营养丰富” 。同理，结合上下句可知，是说草莓的
28、需求量加大，所以可补写为“草莓 的需求量激增” 。 答案： 营养丰富 草莓的需求量激增 7 （8 分） （2020信阳模拟）阅读下面材料，按要求答题。 在西方社会，老年人与孩子一起生活的情况并不常见。当老年人无法独立生活时，往往被送去养 老院。但是在中国，情况却不是这样的，老年人可以和子女生活在一起，一家人其乐融融，外国人称之 为“中国式亲情” 。如今，几代人能够同在一个屋檐下生活的家庭越来越少了，更多时候是庆祝某一节日 时，家庭成员们才难得聚在一起。 （1）如图的漫画是对“中国式亲情”的完美诠释，请你认真观察，归纳出三条主要信息。 （2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对“中国式亲情”的
29、思考。 （要求：观点明确，理由充 分；采用总分的结构方式；不少于 50 字） 现代社会中男人的应酬越来越多， 教育子女的重担似乎落在了女人的肩上。 据 人民日报 报导， 目前我国家庭教育中，以母亲为主的占 50%，以父亲为主的占 20%，平分秋色的占 30%可见，男人在 教儿育女方面的付出还远远不够。 【答案】见试题解答内容 【分析】 （1）本题考查图文转换的表达能力。从画面人物来看，应该是祖孙三代，坐在椅子上的是奶奶， 给奶奶梳头、洗脚的是妈妈、爸爸，站在椅子上的是小孙子。小孙子看到妈妈在给奶奶梳头，他也赶快 踩在凳子上给妈妈梳头。据此归纳即可。 （2）本题考查对材料内容的归纳整合。解答此题
30、，首先应明确自己的观点，观点就是总领句，然后再阐 述自己的理由，符合总分的结构要求，不少于 50 字。 【解答】答案： （1）尊老爱幼是中华民族的传统美德；父母是孩子最好的老师；爱可以传承与延续；父母对 子女的教育起着重要的作用。 （2）示例：在家庭教育中，父亲和母亲扮演着同样重要的角色。如果把一个人的成长看成一颗种子从嫩 芽慢慢长成参天大树，那么父爱就是洒在这棵树上的阳光，母爱则是浇灌它的雨露，二者缺一不可。 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 28 分）分） 8 （16 分） （2020信阳模拟）阅读下文，完成下列各题。 护林老人 付卫星 这天，他在一片树林里迷了路。他的大排量摩托车、手
31、机和导航仪都帮不上他，他热切盼望能见 到一个活生生的人。 “有人吗？”他近乎声嘶力竭地喊道。 “喊什么？别吓着她。 ”随着铜质般的声音望去，只见一位护林老 人站在林子里。老人高高的个子，六十多岁，目光严厉且有神，古铜色的脸与身后的树干一个颜色。 老人朝身后的小道摆摆头说道： “跟我来吧。 ” 他骑上摩托车追上老人，刚想叫声大爷，老人头也不回地说道： “把你那电驴子关掉，她闻不了 油烟味!” 老人让他把摩托车停放在门前，领他进屋坐下，又转身去了厨房。这间屋子并不大，套间里面有 一个土炕，是老人睡觉的地方，旁边放着一部老式电话机；外间有一张小方桌，几个从山上砍来的小木 墩，这便算是老人的客厅了。他
32、老伴并没有在屋里，也许在厨房里忙着吧。过了一会儿，老人回来了， 手里端着两个盛满热水的搪瓷茶缸。老人把其中一个搪瓷茶缸放到他面前，说道： “今儿你就住我这，明 天我送你出山。 ” 临近中午，他的肚子饿得咕咕叫，他从摩托车上拿下自己的包，取出一些罐头、香肠和矿泉水要 与老人分享。不料老人看到这些东西后，脸色立马沉了下来，冷冷地说道： “快把你这些东西收起来，全 是些垃圾，她也不喜欢这些东西。 ” 老人又一次提到了她，可他始终没见到她的影子，这让他的好奇心大增。他想问，又不敢贸然开 口。 老人要去做午饭，他提出做帮手，老人坚决不同意，说： “你坐着就行，什么都不要管。 ” 那天，他第一次品尝到了真
33、正的野味大餐，全是山里的绿色产品，他吃得酣畅淋漓，大呼过瘾。 正在这时，老人的电话响了。老人抄起电话一听便大发雷霆，他对着话筒高声叫道： “我说过多 少遍了，你那四个轮的我不坐，我自己会走，我再说一遍，她不喜欢油烟味!”说完，老人生气地挂掉了 电话。 老人气呼呼地坐下来，又转脸对他说： “听着，你明天也不准骑那两个轮的电驴子。 ” 那我怎么走啊？”他问。 老人朝山下一指，说道： “坐船!” 他起身朝山下一望，原来山下有一条弯弯曲曲的小河，蜿蜒着通向山外。 晚上，老人打开了屋子里的灯，让他到里屋的土炕上休息。他这时突然想到老人说的那个她” ， 便问道： “那大娘睡哪？” 老人怔了怔，然后说： “
34、早没了。 ” 他更加好奇了： “那她怎么还怕油烟味？” “不，是林子。 ”老人说。 “林子？”老人一口一个“她” ，说得那么亲切，原来说的是林子。他不禁又问： “林子也会呼吸？” “怎么不会？”老人用深沉的口吻继续说道： “这林子呀，也是有生命和灵性的，她们也会哭， “也会笑， 也喜欢洁净清新的空气，也会讨厌油烟味。 ” 他的心仿佛被针扎了一下， 他第一次听到有人这样描绘大森林，也为自己以前的一些做法感到羞 愧。那晚，他与老人并拌而卧，闻着老人身上特有的松香味酣然入睡。 第二天一早，他随老人来到小河边，把摩托车推到小船上。老人说声坐好，手中的竹竿轻轻点小 船便顺水而下。不到半个小时，小船便慢慢
35、靠在岸边，老人指着远处的一条小道说： “从这走，你就可以 到县城了。记住，下次来，可别再骑这电驴子了，她是不喜欢油烟味的。 ” 第二年开春，他果然骑着单车来春游，却没能见到老人。他站在老人的小屋前喊了一声，一位五 十岁左右的汉子走过来，说道： “喊什么呢，别吓着她!” 他听着耳熟，却不是老人。 汉子说，老人是他父亲，年初为了捡拾游人扔下的垃圾摔下了山崖，去世前，坚决要他答应一定 看护好林子。 他随汉子来到老人坟前，深深鞠上一躬，告诉老人，他这次没骑电驴子，请老人安心。 （选自小小说月刊2019 年第 2 期，有删改） （1）文中，老人不让“他”做哪几件事？请按行文顺序简要概括。 （2）老人反复
36、强调“她”的喜好的原因是什么？ （3）请从修辞于法的角度赏析文中画线的句子。 这林子呀，也是有生命和灵性的，她们也会哭，也会笑，也喜欢洁净清新的空气，也会讨厌油烟味。 （4）汉了这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 【答案】见试题解答内容 【分析】本文是一篇小说。作者在树林里迷了路，这时遇到了一个奇怪的老人，他的家布局很简单，他 不允许作者骑电驴子，不吃作者带来的“垃圾食品” ，一开始作者认为他很古怪，最后得知，他为了捡垃 圾掉进了悬崖，体现了作者对环保工作者的敬佩之情。 【解答】 （1）本题考查概括能力。根据“喊什么？别吓着她”可知，老人不让作者喊。根据“把你那电 驴子关掉，她闻不
37、了油烟味”可知老人不让“他”骑摩托车。根据“快把你这些东西收起来，全是些垃 圾，她也不喜欢这些东西”可知，老人不让“他”吃垃圾食品。根据“从这走，你就可以到县城了。记 住，下次来，可别再骑这电驴子了，她是不喜欢油烟味的”可知，老人让他坐船离开，下次来的时候不 能再骑摩托车。 （2）本题考查情节的作用。文中的“她”指的是这片树林，是大自然， “她”不喜欢的正是人们正在对 自然的破坏，暗示了人们环保的重要性，老人一直强调，体现了他作为护林人的责任感。 （3）本题考查语句赏析。本句运用了拟人的修辞手法，将林子拟人化，仿佛是有生命的，会哭也会笑， 体现出老人对林子的珍视和怜爱。同时连用三个“也”字构成
38、排比句式，排比起到强调的作用，强调了 保护自然的重要性。 （4）本题考查人物的作用。汉子是老人的儿子，他的出现使情节有了结尾，更为完整，他替老人守护着 这片树林，是老人意志的延续，在凸显老人形象的伟大和影响力之外，还体现了环保事业的复杂，需要 一代一代护林人艰苦守护。 答案： （1）不让“他”大声喊；“他”骑摩托车追老人，老人不让“他”骑摩托车；不让“他”吃自 带的食品；不让“他”骑摩托车离开，亲自用船送“他” ，告诉“他”下次来别骑摩托车。 （2）老人反复强调“她”的喜好，其实是在暗示现代生活对环境的负面影响，强调环保的重要性，突出 了老人作为一名护林人的职责。 （3） 例： 句子运用了拟人
39、的修辞手法， 老人认为林子有 “生命” 与 “灵性” ， 并且说她们会 “哭” 会 “笑” ， 突出了老人对林子的珍视与喜爱；句中“也”字连用，是运用了排比的修辞手法，说明林子与人一样， 需要关心和爱护，强调了保护环境的重要意义。 （4）从情节看，汉子的出现使文章故事情节更完整，更有延续性；从人物形象看，汉子接替老人继承护 林工作，暗示了老人的巨大影响力，使老人的形象更高大；从主题看，汉子的出现说明老人倡导的环保 理念后继有人，暗示了环保工作的长期性与复杂性的特征。 9 （12 分） （2020信阳模拟）阅读下文，完成下列各题。 让高职学生成人又成才 孙兴洋 高职教育是高等教育的重要组成部分，
40、数以亿计的高素质劳动者是国家发展和社会进步的人才保障。 培养徳智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，高职院校责无旁贷。具体而言，就是要通过教育 让高职学生成人又成才，把他们真正锻造成经济社会发展所急需的、职业岗位特质明显的、 “心中有爱、 眼中有人、肚中有货、手中有艺”的新人。 心中有爱，就是要厚植爱国主义情怀，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走， 立志扎根人民、奉献国家。爱是人类最深层、最持久的情感，学生心中有爱，才能做出正确的选择、承 担应有的责任， 才能把自己的理想同祖国的前途、 把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。 基于此， 学校更应将思想政治教育摆在首位，坚
41、持立徳树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的 全过程，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，让学生成为有大爱、大德、大 情怀的人。 眼中有人，就是要让学生树立正确的人生价值观，扣好人生第一粒扣子，明白什么是“大写的人” 。 这包括很多方面，比如尊重他人，引导学生在包容理解中达成和谐的人际关系；比如善于合作，让学生 明白成功需要集思广益、共同奋斗；比如懂得感恩，感恩时代给我们奋斗的机会，感恩父母对我们的无 私关爱；等等。而要想让学生眼中有人，首先教师要眼中有人，教师应该把自己的温暖和情感倾注到每 一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，如此方能让学
42、生“亲其师，信其道” 。 肚中有货，就是要夯实专业基础，让学生求真学问、练真本领。所谓“腹有诗书气自华玉不琢，不成 器；人不学，不知道” ，知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深打牢。对于高职学生来 说，一方面要按照职业教育规律和学生成长规律，构建“能力本位十”的课程体系，提升他们的职业能 力，让他们拥有立足社会、服务社会、贡献社会的资本；另一方面要构建荣誉体系，激励学生个性发展， 为他们的职业未来和幸福人生打下基础。 手中有艺，就是要崇尚工匠精神，有精湛的一技之长。今日职业院校的学生，将来走向社会，就是各 行各业的技术技能型人才，更是中国制造业的生力军。因此，引导学生树立敬业、精
43、益、专注、创新的 精神，培养学生对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，很有必要。要将精益求精卬在学生心上 就要把工匠精神融入人才培养的全过程。可以通过大学第一课、专业引导课、大师公开课等激发学生对 技艺的兴趣；通过创新创业课、技能拔尖课、工匠培育课等磨炼他们的技术、唤起他们的自信。 培育“四有”新人，高职教育任重道远。期待高职院校以树人为核心、以立德为根本，培养出社会需 要的人才；期待高职学生学到真本领，用勤劳和智慧创造美好人生。 （选自人民日报2019 年 1 月 20 日，有删改） （1）本文的中心论点是什么？ （2）请简要分析第段的论证思路。 （3）下面材料适合放入文章哪一段作论据？
44、请结合文章内容简要分析。 苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究 学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ” 【答案】见试题解答内容 【分析】本文是一篇议论文。作者在标题就点出了本文的中心论点“让高职学生成人又成才” ，在首段论 述了高职学生的特质“心中有爱、眼中有人、肚中有货、手中有艺” ，然后将它们作为分论点进行逐个论 述，最后得出结论：培育“四有”新人，高职教育任重道远。 【解答】 （1）本题考查论点的确立。本文的标题“让高职学生成人又成才”是一个表示肯定意思的祈使 句，全面表达了作者的观点和见解，根据文章的论
45、证思路可知，标题就是本文的中心论点。 （2）本题考查论证思路的分析。第段开头，作者对“眼中有人”进行了解读；接着，从尊重他人、 善于合作、懂得感恩等方面对“眼中有人”包括的内容进行举例论证；最后，总述老师的具体做法。作 答的时候要注意使用“首先” “然后” “最后”这类词语进行语句串联。 （3）本题考查论据的理解和分析。首先明确材料的内容，苏霍姆林斯基的这句话是想要表达对教育者的 期望，希望他们能够敬业、钻研，想学生之所想，成为合格的教育工作者，这一论点和第段的“工匠 精神” “一技之长”是相吻合的，只有教育工作者更专业更创新，学生才会发展得更好。所以放到第段 作为论据。 答案： （1）让高职
46、学生成人又成才 （2）首先对“眼中有人”进行阐释，提出自己的观点，然后从尊重他人，善于合作，懂得感恩等方面对 “眼中有人”包括的内容进行举例论证，最后论述让学生“眼中有人”的具体做法。 （3）适合放入第段作论据。第段论述的是“工匠精神” “一技之长” ，而材料的主要内容是苏霍姆 林斯基认为教育者如果要成为“教育工作的真正的能手”就必须敬业，必须不断钻研，把这则材料放入 第段作为理论论据，论述“爱岗敬业” ，对观点起到补充作用。 三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共 14 分）分） 10 （10 分） （2020信阳模拟）阅读下面两个语段，完成下列各题。 （一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明
47、独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐爱莲说 ） （二）士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古 人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪 霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与 萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。 （节选自黄庭坚书幽芳亭记 ） 【注】楚之逐：指屈原。薄丛：贫瘠的丛林。遁世无闷，不见是而无闷：语出易干文言 ，意 思是君了避世，乐在其中，故无烦闷，即使不为世人所赞同，亦无烦闷。不见是，不被赞同。萧艾： 野生蒿草，味臭，喻指小人。含章：含美于内。 （1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 B A可爱者甚蕃 蕃：多 B亭亭净植 植：种植 C香远益 清 益：更加 D陶后鲜 有闻 鲜：
