1、名著阅读。 （任选一题作答）水浒被称为悲剧英雄传。请从下列章节中任选一个，结合情节谈谈英雄之悲悲在何处。林教头风雪山神庙汴京城杨志卖刀5书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。朝花夕拾 钢铁是怎样炼成的6 （2 分）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯。在我国的历史长河中，拥有太多的“工匠精神” 。 “百工圣祖”鲁班，终其 一生都在追求技术的极致，这是发明家的工匠精神；贾岛字斟句酌、反复推敲， “两句三年得，第 2 页（共 27 页）一吟双泪流” ， ；王羲之“慕张芝，临池学书，池水尽黑” ，这是
2、墨客的工匠精神。 。当下，对物质利益的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值特 别是超越性价值的追求。正是这种“工匠精神”的缺失，导致在国内很多人对“中 国制造”敬而远之继而盲目崇拜进口，在国际上我们很多技术领域仍然缺乏响当 当的“中国名片” 。所以说，在“一带一路”的背景下， “工匠精神”更是时代 的呼唤，是“中国制造”实现华丽转身的灵魂所在。7 （8 分）综合性学习。阅读下面材料，完成下列各题材料一：联合国教科文组织在 1972 年向全世界发出“走向阅读社会“的召唤，要求社会成 员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995
3、年，联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为“世界读书日“，致力于向全世界推广阅读、出版和对 知识产权的保护。希望居住在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富 裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大 贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。材料二：（1）用一句话概括材料一的内容。 （不超过 15 个字）（2）材料二是“世界读书日”的宣传图片。用简洁的语言分别介绍画面内容；分别说说两幅宣传画的寓意；（3）为“世界读书日”活动拟写一句宣传标语。二、现代文阅读（共 29 分）8 （15 分）阅读下文，完成下列各题。时光啊，请你饶
4、了他吧我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的 声音，我承认了。大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得 上，你就第 3 页（共 27 页）这一次机会，自己要把握好” ， “我知道，能不能别再唠叨” ，而是“学 习别搞太久了，身体吃不消” ， “吃得消，放心吧，我一定考得上” 。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因 祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清 醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话 里传来的声音
5、：“要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！这一病，成绩恐怕”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不 用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！”然后， “啪”的一声挂断了电 话。躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初 三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使 我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生 压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门 被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻
6、断了。高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在蚂妈的 不断催促下才应付几句第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟 悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已 经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才 45 岁 的他不该是这个样子！不知为何，我的鼻子竟有些发酸。住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆 凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会 去买。尽管如此，我对他还是淡淡的
7、，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是 为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的压力，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。 ”人群中，他仰着头，用目光过。滤。着一个个从楼梯口 走下的学生。一见面，他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一 定很羡慕现在的自第 4 页（共 27 页）己，因为那时一天 5 毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了那一个苛刻的父亲，还来了这一个慈祥的父亲。我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意 身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖
8、鸡。 ”寒风拂乱了他的头发，他略 耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。夕阳 的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我 模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔 的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！让他还能惬意地和 朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他的瘦弱 和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！时光啊，求你把从前的他还给我吧！时 光啊，请你饶了他吧！（1）通读全
9、文，概括“我”读高三那年，父亲为“我”做的几件事。（2）选文第段插入“我”高二时和父亲发生冲突这件事有什么作用？（3）请简要分折选文段加点词的表达效果。他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。（4）你怎样理解第段中“日益凛冽的寒风”？结合自己的生活和成长经历，谈谈读过本文 后你的感想。9 （14 分）阅读下文，完成下列各题。“生活惰性过饱和”正让一些年轻人陷入迷茫看一些青少年教育类节目发现，每一个“问题少年”似乎都不缺乏所谓的 健康成长的客观条件，就像是一棵小树，从小就有专人看护并被浇灌了各种营养，可是总觉得还是缺了点什么。为什么物质生活越来越丰富，社会精神越来越进步，一些青年却在成长
10、的 道路上越发迷茫？我认为，这是生活惰性的过饱和造成的。被宠与自宠过饱和，让青年的神经变得麻木不仁。从小学到大学，从农村 到城市，中国的父母一向贯彻着“富养”的精神，虽未都能锦衣玉食，但在父母 羽翼的包裹下也从未担心过温饱。一味迎合，轻易满足，这是被宠的典型表现，也是造成自宠的直接原因。习惯了家中至高无上的地位，便事事都习惯以自我为 中心，生活在外，孩子往往比父母还要担心自己吃苦，衣服要对的，手机要贵的，连外卖都要速度最快的。如此第 5 页（共 27 页）下去，在宠爱的环境中陷入了自我宠爱的恶性循环，青年的精神如同患了眼翳，麻木不仁，看不清自己，更看不清现实。垃圾信息的过饱和，让青年不知独立思
11、考为何物。信息时代的到来，为人 们的生活增添了丰富的色彩，但也带来了巨大的困扰。无益、无效、无聊的信息 每天以各种各样的方式充斥人们的视野和耳畔。工作、行走、乘车，人们无时无 刻不把注意力集中于自己的手机，青年更是视之如身体的一部分，以至于脱离之 后，不知所措到双手不知如何安放。一贯以来的“填鸭式”教育，让一些青年习 惯了依赖书本，依赖网络，故而不加筛选地接受着各种垃圾信息，连阅读都变成 了“浅阅读” ，独立思考的空间又在哪里？“无脑 ”时间的过饱和，让青年忽略了自身的存在。记得曾经看过复旦陈 果老师讲关于孤独与寂寞的话题：“孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是需
12、要我们有独处的时间，做到如我所是 ，完全 不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。 ”的确，现在的青年缺少 一份孤独者的精神，上课、工作、陪伴、娱乐，哪怕仅剩下的一些边边角角的时 间也都被电脑和手机无情地占据，空虚和寂寞是自然而然的结果。许多看似大脑活跃的时间，却完全没有用来思考，不论忙碌还是庸碌都没有留下一些独处的时 间，白驹过隙的人生又何来理想？被宠与自宠过饱和，垃圾信息的过饱和， “无脑”时间的过饱和，都是生 活惰性过饱和的表现。精神的迷茫正侵蚀着一代又一代的青年。青年的出路在哪 里，社会的未来又在哪里？这恐怕正等待着你我去解决。（1）本文的中心论点是什么？（2）请简要分析本文的
13、论证思路？（3）第 段引用陈果老师的话有什么作用。（4）下面一段文字作为本文的论据应该放在哪一段？请说明理由。如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手 机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网，玩游戏、看视频，每个人都想通过盯 住屏幕的方式，把零碎的时间填满。三、古诗文阅读（共 15 分）10 （15 分）阅读下面两个语段，完成下列各题。（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 约。以是第 6 页（共 27 页）人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师
14、名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼 愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从 师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再 食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知 口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂（送东阳马生序 ）（二）人之为学，不日进则日
15、退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽 ，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪 之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。 ”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书 ）【注】 孤陋：片面、浅陋。 资：盘缠。审：详细。 稽：探究、考察。庶几：差不多。 子羔、原宪：孔子的弟子。 邑：地方，丘：孔子。勉：勤勉，努力。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A患 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也
16、（鱼我所欲也 ）B益 益慕圣贤之道 曾益其所不能（生于忧患，死于安乐 ）C尝 尝趋百里外 予尝求古仁人之心（岳阳楼记 ）D再 主人日再食 一鼓作气，再而衰（曹刿论战 ）（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（3）语段（一）以第一人称从哪些方面叙述了作者求学的艰难？并请说说作者运用第第 7 页（共 27 页）一人称 给马生写赠序的好处。（4）两个语段所谈的都是为学之道，说说它们的异同。11 （4 分）阅读下面一首诗，完成下列各题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓
17、如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）用简洁语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。（2）请从表达技巧、思想感情两方面对“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”进行赏析。四、作文（50 分） （任选一题作文。 ）12 （50 分）在你成长的历程中，一个平凡的人，一句平常的话，一件普通的事，抑或 是一个伟大的人，一句深刻的话，或一件重大的事往往能改变你的思想，你 的性格。当然，也许是学习生活中某次活动，大自然中的某些景或物，都能触动 你的内心，引起你的思考，改变你的人生观、价值观。题目： 改变了我要求： 先在横线上填写合适的词语
18、，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。13阅读下面材料，按要求作文。母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外） ；字迹工整，书
19、写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 8 页（共 27 页）2018 年河南省周口市西华县中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共 26 分）1 （2 分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A呜咽/咽喉 处方/处心积虑 头昏脑涨/ 水涨船高B字帖/粘贴 拮据/前倨后恭 名垂青史/ 唾手可得C伺候/窥伺 兴奋/兴利除弊 否极泰来/ 不置可否D滂沱/磅礴 &n
20、bsp;酝酿/面有愠色 瑕不掩瑜/ 矢志不渝【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】Ay/yn，ch/ch ，zh ng/zhng；Bti/ti，j/j ，chu/tu；Cc/s，xng/xng，p/fu ；Dpng/png，yn/yn，y /y。故选：B。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2 （2 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A蹂躏 大拇指
21、; 开源节流 轻歌慢舞B诀别 儒子牛 妇孺皆知 融会贯通C搏弈 笔杆子 美轮美奂 共商国是D安详 发祥地 忠言逆耳 文过饰非【分析】此题考查的知识点是词语的书写。【解答】A有误， “轻歌慢舞 ”应为“轻歌曼舞” ；B有误， “儒子牛”应为“孺子牛 ”；C有误， “搏弈”应为“博弈 ”；D正确。故选：D。【点评】回答此题
22、时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料。第 9 页（共 27 页）3 （8 分）古诗文默写。（1） 窈窕淑女 ，君子好逑。 （关雎 ）（2） 能谤讥于市朝 ，闻寡人之耳者，受下赏。 （邹忌讽齐王纳谏 ）（3） 黄鹤楼中直接抒发思乡之愁的诗句是： 日暮乡关何处是 ， 烟波江上使人愁 。（4）作为新时代的青少年，我们应该有杜甫“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”（望岳 ）的雄心，还应该有王安石“ 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”（登飞来峰 ）的气概。【分析】本题考查的诗句均是课文中要求背诵的篇目，解答时要结合诗句的引申义理解作答。【解答】答案：
23、（1）窈窕淑女（重点字：窈窕）（2）能谤讥于市朝（重点字：谤讥）（3）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（重点字：暮）（4）会当凌绝顶 一览众山小不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：遮）【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。4 （4 分）名著阅读。 （任选一题作答）水浒被称为悲剧英雄传。请从下列章节中任选一个，结合情节谈谈英雄之悲悲在何处。林教头风雪山神庙汴京城杨志卖刀【分析】 水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主
24、题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。【解答】此题除了考查对水浒传人物的理解外，还考查学生语言概括能力。解答此题要联系林冲“风雪山神庙的故事情节”及相关情节，作为一个禁军教头，他曾得到高俅的提携，他对他的顶头上司毕恭毕敬。林娘子被高衙内调戏，林冲也是忍气吞声，即便是误入白虎堂遭到陷害刺配沧州，言及高俅，仍称之为高太尉。林冲对李小第 10 页（共 27 页）二这样说：“我因恶了高大尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里”这给人的感觉是林冲受罪乃因自己有过在前。 “风雪山神庙”就是林冲被发配沧州看守草料场，又遭陆谦、富安放火暗算。林冲幸免于难，得知真相后，于山神庙前怒杀二人，后冒风雪连夜逃亡落草。林冲
25、之前的表现，无一不是逆来顺受，林冲这种委曲求全的隐忍性格，是造成他人生悲剧的主要原因。联系杨志的以往经历分析，杨志悲剧有其客观原因：遭风浪翻船失落花石纲，卖刀遇泼皮牛二，可谓不得天时地利。也有其性格、能力上的主观原因：蛮横、暴戾、刚愎自用、不善于处理关系、不懂得笼络人心而又急功近利等方面的性格弱点也注定了他的悲剧。 、答案：示例：林冲一身本领却被高俅父子陷害，被发配沧州看守草料场，又遭陆谦、富安放火暗算。林冲幸免于难，得知真相后，于山神庙前怒杀二人，后冒风雪连夜逃亡落草。林冲之前的表现，无一不是逆来顺受，林冲这种委曲求全的隐忍性格，是造成他人生悲剧的主要原因。示例：杨志本是杨家将的后人，想凭一
26、身本领博得个封妻荫子，却屡遭挫折，在汴京城欲卖掉祖传宝刀，又遭泼皮牛二寻衅滋事，一时兴起，怒杀牛儿，吃了官司，又因失陷生辰纲而落草。杨志之悲，悲在命运坎坷、刚愎自用、急功近利。【点评】解答此题，学生必须熟知名著内容，了解人物经历，把握主要故事情节；同时要有较强的语言概括能力。可以选取自己熟悉的角度和人物来表述，语言表达要简明概括，且要扣住题干要求“突出人物命运之悲” 。5书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。朝花夕拾 钢铁是怎样炼成的【分析】本题考查对朝花夕拾和钢铁是怎样炼成的内容的了解能力。【解答】本题考查对朝花夕拾和钢铁是怎样炼成的内容的了解能
27、力。 朝花夕拾中的作品是鲁迅对青少年生活的回忆，作品写作时间是晚年。题目中的“朝话”比喻童年少年和青年时经历。 “夕”比喻晚年。 钢铁是怎样炼成的中，保尔经受了种种磨难，最后锻炼成了意志坚强的“钢铁” ，保尔前进的过程恰如钢铁炼成的过程。根据以上分析解答即可。答案：第 11 页（共 27 页）示例 1：朝花夕拾 ，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝花” ；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长” “藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾” 。示例 2：钢铁是怎样炼成的 ，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书
28、名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。【点评】名著的书名和内容关系紧密，阅读名著要根据内容和人物经历、性格，理解书名的含义。6 （2 分）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯。在我国的历史长河中，拥有太多的“工匠精神” 。 “百工圣祖”鲁班，终其 一生都在追求技术的极致，这是发明家的工匠精神；贾岛字斟句酌、反复推敲， “两句三年得，一吟双泪流” ， 这是文人的“工匠精神” ；王羲之“慕张芝，临池学书，池水尽黑” ，这是墨客的工匠精神。 而今，
29、我们的时代更需要这种“工匠精神” 。当下，对物质利益的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值特 别是超越性价值的追求。正是这种“工匠精神”的缺失，导致在国内很多人对“中 国制造”敬而远之继而盲目崇拜进口，在国际上我们很多技术领域仍然缺乏响当 当的“中国名片” 。所以说，在“一带一路”的背景下， “工匠精神”更是时代 的呼唤，是“中国制造”实现华丽转身的灵魂所在。【分析】本题考查语句连贯补写，这方面需要兼顾话题（有共同的话题） 、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。【解答】 句注意注意仿照前后的句式，根据前后的分句关系可知，所填句子应该与“这
30、是墨客的工匠精神”相仿，故填：这是文人的“工匠精神” 。句注意段落的中心句，第一段阐述的是我国古代的工匠精神，第二段阐述了中国这种“工匠精神”的缺失，故这里需要填承接上下文的句子，表明工匠精神的重要性，故填：而今，我们的时代更需要这种“工匠精神” 。答案： 这是文人的 “工匠精神” 而今，我们的时代更需要这种“工匠精神”【点评】阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的语言表达连贯的训练要注意三个方面的问第 12 页（共 27 页）题：第一，话题和陈述的角度要保持一致；第二，句序安排要合理；第三，注意处理好语言的呼应和衔接。7
31、（8 分）综合性学习。阅读下面材料，完成下列各题材料一：联合国教科文组织在 1972 年向全世界发出“走向阅读社会“的召唤，要求社会成 员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995 年，联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为“世界读书日“，致力于向全世界推广阅读、出版和对 知识产权的保护。希望居住在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富 裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大 贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。材料二：（1）用一句话概括材料一的内容。 （不超过 15 个字）
32、（2）材料二是“世界读书日”的宣传图片。用简洁的语言分别介绍画面内容；分别说说两幅宣传画的寓意；（3）为“世界读书日”活动拟写一句宣传标语。【分析】第一题考查材料内容的概括；第二题考查画面内容的描述和寓意的分析；第三题考查宣传标语的拟写。【解答】 （1）本题考查材料内容的概括。材料一主要介绍了“世界读书日”提出的时间，以及设立读书日期的目的。（2） 本题考查画面内容的描述。观察图画，按一定的顺序将图画的构图内容介绍出来即可。第一幅图以两本卷成望远镜形状的书构成；第二幅图，两边是成堆的书本，中间是一个孩子在荡秋千。本题考查宣传画寓意的概括。图画的寓意可以根据图画的标题或活动的主题来分析。本次活动
33、是“世界读书日” ，按此来看，图一寓意为读书如同有了望远镜，能让人看得更远；图二寓意为读书如同荡秋千一样的快乐。（3）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题，注意语言简洁，具有宣第 13 页（共 27 页）传性和鼓动性。本次活动是以“世界读书日”为主题，突出其影响或活动的意义即可。如拟写为：书籍，人生的快乐之源。答案：（1） “世界读书日”的设立和宗旨（目的） 。（2） 第一幅图上，书籍卷成了望远镜的样子；第二幅图上，两摞书搭成了秋千架，一个女孩悠然的荡着秋千。第一幅图寓意通过阅读，掌握了知识，我们就可以知道的更多，看得更远；第二幅图寓意为阅读会使人心情愉悦，快乐生活。（3）示例：最
34、是书香能致远，读书之乐乐无穷。阅读，可以让我们看得更远。让我们来一场飞扬身心的阅读之旅吧！【点评】写宣传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。 构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。 语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。二、现代文阅读（共 29 分）8 （15 分）阅读下文，完成下列各题。时光啊，请你饶了他吧我不想承认他老
35、了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的 声音，我承认了。大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得 上，你就这一次机会，自己要把握好” ， “我知道，能不能别再唠叨” ，而是“学 习别搞太久了，身体吃不消” ， “吃得消，放心吧，我一定考得上” 。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因 祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清 醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话 里传来的声音：“要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。
36、唉！这一病，成绩恐怕”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不 用你管，明天我就回第 14 页（共 27 页）学校，死也要死在教室里！”然后， “啪”的一声挂断了电 话。躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初 三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使 我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生 压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门 被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。高三刚开学，
37、父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在蚂妈的 不断催促下才应付几句第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟 悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已 经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才 45 岁 的他不该是这个样子！不知为何，我的鼻子竟有些发酸。住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆 凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会 去买。尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告
38、诉我，父亲外出打工是 为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的压力，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。 ”人群中，他仰着头，用目光过。滤。着一个个从楼梯口 走下的学生。一见面，他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一 定很羡慕现在的自己，因为那时一天 5 毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了那一个苛刻的父亲，还来了这一个慈祥的父亲。我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意 身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。 ”寒风拂乱了他的头发，他略 耸着肩。我
39、害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。夕阳 的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我 模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔 的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。第 15 页（共 27 页）时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！让他还能惬意地和 朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他的瘦弱 和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！时光啊，求你把从前的他还给我吧！时 光啊，请你饶了他吧！（1）通读全文，概括“我”读
40、高三那年，父亲为“我”做的几件事。（2）选文第段插入“我”高二时和父亲发生冲突这件事有什么作用？（3）请简要分折选文段加点词的表达效果。他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。（4）你怎样理解第段中“日益凛冽的寒风”？结合自己的生活和成长经历，谈谈读过本文 后你的感想。【分析】文章主要记叙了“我”读高三那年，父亲为“我”做的三件事：为了筹备“我”上大学的学费，父亲外出打工；听说“我”生病了，父亲特意从外地赶回来，去医院细心照料“我” ；“我”出院后，父亲到学校看望“我” 。文章表现出父亲对“我”的关心和爱，也表现出“我”对父亲的感恩和理解。【解答】 （1）本题考查对故事情节的概括与归纳
41、能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出与题干相关联的段落，加以概括即可。文章第 段至 段叙述了高三那年父亲为 “我”做的事情：由于“我”已经上了高三，接下来面临的就是上大学了，而上大学需要很大的费用，但是“我”的家境并不是很好，为了减轻家庭以及母亲的负担，父亲决定放弃原本轻松的工作而去外地打工；听说“我”生病了，即使路费很贵，即使家境不好，但是父亲还是来看“我”了，并且总是嫌妈妈对“我”照料不周，后来干脆凡事都是父亲亲自动手，对“我”也有求必应；“我”出院后的某一天， “我”听到同桌对“我”说“你爸爸来看你了”之后， “我”才看到父亲的身影，并且同父亲交流，发现他不再像从前一样严厉苛刻，
42、更多的是他对“我”的关心。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题是对记叙顺序及其作用的考查。记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙。选文第段提到“我”在电话里对父亲发火，但是理由并没有说清，所以第段插入的“我”高二时与父亲的冲突，是为了补充交代原因；同时， “我”与父亲之间的冲突也为下文“我”对父亲态度的冷淡做了铺垫；并且在通读全文的过程中可以发现父亲对“我”是比较严厉的，而高二时“我”与父亲之间的冲突正好是一个证明；最后，在文章的结尾第 16 页（共 27 页）部分可以看出“我”与父亲之间的关系是逐渐改善的，所以此处的冲突也正好与下文形成了对比，突出关系变化之大。综合上述分析，言之有理即可。（3）本题
43、考查对重点词语表达效果的理解与赏析能力。解答时，应结合上下文和题干要求进行分析，概括得出答案。“过滤”一词的本意是通过特殊装置将流体提纯净化，用在该句中，则生动形象地表现出父亲找“我”时的认真仔细，生怕漏掉人群中“我”的身影，富有表现力，更能表现出父亲对“我”的关心和爱。（4）本题考查对词句含义的理解分析能力。解答时，应结合上下文内容和具体的情境进行分析。第段有对父亲的外貌描写，写到他被风拂乱的头发和微耸的肩，紧接着便提到“日益凛冽的寒风” ，而在此之后，又提到父亲瘦削的身影。所以“日益凛冽的寒风”不仅指冬日的寒风，还应当有其象征意义，那就是时光无情的流逝，使得父亲苍老，以及生活的艰辛，使得父
44、亲消瘦。综合上述分析，言之有理即可。答案：（1） 为了筹备 “我”上大学的学费，父亲外出打工。听说“我”病了，父亲特意从外地赶回来，在医院悉心照料“我” 。我出院后，父亲到学校看望“我” 。（2）补充交代“我”接电话时对父亲发火的原因；为下文写“我”对父亲的冷淡做了铺垫；表现了父亲对“我”的严厉；与下文形成对比，突出了父亲与“我”之间关系变化之大。（3）形象地写出了父亲找“我”时十分仔细、生怕漏掉的情景，细腻地表现了父亲对“我”的爱。 “过滤”一词地运用使语句生动形象，富有表现力。（4） “日益凛冽的寒风”在这里不仅指冬日的寒风，还指时光的无情流逝，也指生活的艰辛。我们每一个同学已经在父母的呵
45、护下快乐成长到最美的青春年华，我们无忧无虑地享受着生活，汲取着知识，而父母却为家庭为我们操碎了心，容颜不再，芳华尽失，岁月的痕迹爬满了他们的额头。我们一定要珍惜父母的爱，并努力学习，回报养育之恩。【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物） 、事件的起因、经过、结第 17 页（共 27 页）果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人” ，如果是第一人称的文章，可以用“我” ，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。9
46、 （14 分）阅读下文，完成下列各题。“生活惰性过饱和”正让一些年轻人陷入迷茫看一些青少年教育类节目发现，每一个“问题少年”似乎都不缺乏所谓的 健康成长的客观条件，就像是一棵小树，从小就有专人看护并被浇灌了各种营养，可是总觉得还是缺了点什么。为什么物质生活越来越丰富，社会精神越来越进步，一些青年却在成长的 道路上越发迷茫？我认为，这是生活惰性的过饱和造成的。被宠与自宠过饱和，让青年的神经变得麻木不仁。从小学到大学，从农村 到城市，中国的父母一向贯彻着“富养”的精神，虽未都能锦衣玉食，但在父母 羽翼的包裹下也从未担心过温饱。一味迎合，轻易满足，这是被宠的典型表现，也是造成自宠的直接原因。习惯了家
47、中至高无上的地位，便事事都习惯以自我为 中心，生活在外，孩子往往比父母还要担心自己吃苦，衣服要对的，手机要贵的，连外卖都要速度最快的。如此下去，在宠爱的环境中陷入了自我宠爱的恶性循环，青年的精神如同患了眼翳，麻木不仁，看不清自己，更看不清现实。垃圾信息的过饱和，让青年不知独立思考为何物。信息时代的到来，为人 们的生活增添了丰富的色彩，但也带来了巨大的困扰。无益、无效、无聊的信息 每天以各种各样的方式充斥人们的视野和耳畔。工作、行走、乘车，人们无时无 刻不把注意力集中于自己的手机，青年更是视之如身体的一部分，以至于脱离之 后，不知所措到双手不知如何安放。一贯以来的“填鸭式”教育，让一些青年习 惯
48、了依赖书本，依赖网络，故而不加筛选地接受着各种垃圾信息，连阅读都变成 了“浅阅读” ，独立思考的空间又在哪里？“无脑 ”时间的过饱和，让青年忽略了自身的存在。记得曾经看过复旦陈 果老师讲关于孤独与寂寞的话题：“孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是需要我们有独处的时间，做到如我所是 ，完全 不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。 ”的确，现在的青年缺少 一份孤独者的精神，上课、工作、陪伴、娱乐，哪怕仅剩下的一些边边角角的时 间也都被电脑和手机无情地占据，第 18 页（共 27 页）空虚和寂寞是自然而然的结果。许多看似大脑活跃的时间，却完全没有用来思考，不论忙碌还是庸碌都没有留下一些独处的时 间，白驹过隙的人生又何来理想？被宠与自宠过饱和，垃圾信息的过饱和， “无脑”时间的过饱和，都是生 活惰性过
