用数对表示具体情境中物体的位置ppt课件

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1、用数对表示具体情境中物体的位置,1,返回,例题1,返回,返回,竖排叫做列。,横排叫做行。,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第3列,返回,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,返回,是第2列、第3行的同学。,张亮同学,你有什么问题?,返回,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第3列,张亮在第2列、第3行的位置,可以用数对(2,3)表示。,返回,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第3列,返回,(2,3),第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,返回,两

2、个数之间用逗号隔开,表示张亮在第2列,表示张亮在第3行,(2 ,3),返回,王艳在第3列,第4行。,王艳在第几列,第几行?,王艳同学的位置用数对表示是( , )。,(3,4),返回,赵雪同学的位置用数对表示是( , )。,(3,4),(4,3),返回,(4,3),(3,4),返回,(4,3),(3,4),返回,(4,3),(3,4),用数对表示物体的位置时,先写列数后写行数是一种约定。,返回,(4,3),(3,4),如果没有这个约定,在确定位置时就得不到一致的结论。,返回,(4,3),(3,4),这也是表示王艳和赵雪位置的数对都是由4和3组成的,顺序却不一样的原因。,返回,你能用数对表示出其他几个图案的位置吗?,1. 用数对(3,2)表示。,(2,3),(3,2),(2,1),(4,3),(4,1),返回,用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。,麦冬在(4,5)的位置。,当归在(3,3)的位置。,五味子在(10,6)的位置。,2.,(4,5),(3,3),(10,6),返回,三 七,三七在(8,6)的位置,请你在图中标出。,2.,(4,5),(3,3),(10,6),返回,用数对表示,竖排叫列;横排叫行,(a,b)左列右行,中间用“,”隔开,返回,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,返回,23,

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