1、第7单元 长方形和正方形,2 周 长,1,学习目标,3.会测量不同物体和图形的周长。,2.感知周长与实际生活的密切联系。,1.认识周长的含义和概念。,2,情景导入,你认识这些物品或图形吗？,封闭图形一周的长度，是它的周长。,课件PPT,探索新知,活动要求：1. 以小组为单位。2. 合理利用工具。,课件PPT,4,探索新知,在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？,软尺,绳子,直尺、三角尺,化曲为直,课件PPT,典题精讲,下面的图形周长一样吗?,6,典题精讲,解题思路：,把右面的图形中的红线移到上面,变成和左面相同的图形。右面的图形比左面的图形还多了两条蓝线,所以右面图形的周长比左面的长。,7,
2、典题精讲,正确解答：,不一样长。 右边的比左边的周长长。,8,典题精讲,求下图的周长。,9,典题精讲,解题思路：,求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。,10,典题精讲,正确解答：,方法一：(3+5)2=16(厘米) 方法二：2+1+2+1+1+1+5+3=16(厘米) 答:周长是16厘米。,11,错误解答,易错提醒,描出下面图形的周长。,12,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有理解周长的概念。周长是指封闭图形一周的长度(图形边线的一周),它只与图形的边长有关,与图形内部的形状和大小无关,所以图形内的线条不
3、用描出来。,13,易错提醒,正确解答,错误解答,描出下面图形的周长。,14,学以致用,1.下图中有周长的画“” ，没有周长的画“” 。,课件PPT,15,学以致用,2.下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？,相等,课件PPT,16,学以致用,3.下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？,1502080180100530（米）,课件PPT,17,学以致用,4.计算出下图的周长。,52+44+12=38,52+42=18,课件PPT,18,学以致用,5.巧算周长。,5厘米,5厘米,周长是（ ）,周长是 （ ）,（单位：米）,20厘米,24米,课件PPT,19,课堂小结,平面图形就是图形各个部分都在同一个平面。,1.封闭图形一周的长度,是它的周长。,2.画周长的方法：在图形的边缘找一点,由这一点起沿边缘描画一周,再回到起点。,20,谢谢,21,
