1、长度单位,1,练习一,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,厘米和米是计量物体长度的单位。,返回,复习旧知,我们学习过了哪些长度单位？它们之间的关系是怎样的？,1米=100厘米。,用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。,如何用尺子测量物体的长度？,3厘米,返回,线段的特征有哪些？,线段是直的。,有两个端点。,可以量出长度。,返回,画线段的方法是怎样的？,从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。,返回,如何判断物体的长度？,可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。,返回,1.估计下图中的实物各有几厘米长
2、，再量一量。,巩固练习,1厘米,1厘米,2,3,3,4,返回,2.请你指出下面哪些是线段。,（ ）,因为它是弯的，不是直的。,因为它是弯的，不是直的。,（ ）,（ ）,（ ）,是,是,不是,不是,返回,3.量一量。,8,14,60,返回,4.在合适答案后的 里画“”。,返回,5.量一量。,约（ ）米,约（ ）米（ ）厘米,2,1,20,返回,6.先估计，再用尺量。,量长方形和正方形，你发现了什么？,长方形对边相等，正方形四条边长度相等。,3,4,5,3,3,3,3,4,4,3,3,返回,7.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。,（1）数学书长26米。（ ） （2）灯管长50厘米。（
3、） （3）房间高3厘米。（ ） （4）字典厚6米。（ ） （5）大树高8米。（ ） （6）教室长10厘米。（ ）,厘米,米,厘米,米,返回,8.谁说得对？在括号里画“”。,（ ） （ ） （ ）,返回,9.量一量，乌龟要爬（ ）厘米就能吃到小鱼。,请你提出一个数学问题并解答。,小蚂蚁要爬多少厘米就能吃到苹果？,（答案不唯一）,5,小蚂蚁要爬7厘米就能吃到苹果。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,1.厘米和米是计量长度的单位, 1米=100厘米。,2.用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,3.线段特征：直的；两个端点；可以量出长度。,4.画线段时：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。,5.可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。,课本：练习一第6、7题,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,返回,
