1、1江苏省沛县 2017-2018 学年七年级语文上学期第二次月考试题友情提醒： 全卷卷面分 5 分一、基础知识和运用（25 分）1、古诗文默写 （10 分） 非淡泊无以明志， 。（诸葛亮诫子书） ，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关） 正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年） 默写十一月四日风雨大作 ， 。 ， 。次北固山下描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。 狼亦黠矣，而顷刻两毙， ？止增笑耳。2、下列词语中注音有误的一项是( )(3 分)A、 污涩(s) 蜷伏(qun) 咒骂(zhu) 郁闷(y)B、 忏悔(qin) 怂恿(sng yng) 娱乐(y) 缀行(zhu
2、)C、 少时(sho) 苫蔽(shn) 假寐(mi) 煞白(sh)D、 迷惘(wng) 伫立 zh) 干瘪(bi) 胸襟(jn)3、下列词语中书写有误的一项是( )(3 分)A、 消耗 懒惰 怅然 畏罪潜逃B、 虐待 叮嘱 蓦然 据为己有C、 魁梧 杜鹃 料俏 孤苦伶仃D、 蓬松 羞怯 禁锢 怪诞不经4、下列文学常识的表述，完全正确的一项是 ( ) （3 分）A、郑振铎是我国现代杰出的爱国者，著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。B、莫顿 亨特是美国作家、心理学家，我们学过他的作品，走一步，再走一步C、康拉德 劳伦兹，匈牙利动物行为学家、科普作家。获 1973 年诺贝尔生理学或医学奖D
3、、蒲松龄是清朝著名小说家，郭沫若对他的评价是“写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分”。5、阅读下面短文，完成后面的题目。（6 分）语文，从远古走来 ，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟2郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。因着语文，雪莱的“冬天到了
4、，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地（ 传承 传递 ）着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又 ( 传送 传达 ）着浪漫。唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的热爱生活，理解生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。（1）为文中两处选择合适的的词语，填写在下面的横线上。（2 分）、 、 （2）修改画线句的语病，写出正确 的句子。（2 分）（3）仿照下面的句式，仿写一句话
5、。（2 分）因着语文，雪莱的“冬天 到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。二、古诗文阅读（13 分）（一）比较阅读下面篇文言文，完成 6-9 题。（10 分）【甲】狼【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自聊
6、斋志异 牧竖）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄：气息微弱的样子。36、下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（2 分）A、两狼之并驱如故 故令嗥 B、目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C、狼不敢前 跑号如前状 D、相去数十步 一狼径去7、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 分）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2 分）竖下视之，气已绝矣！（2 分）8、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）（2 分）A、甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B、甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C、甲文表现狼的狡诈时主要
7、写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D、两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。9、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2 分）（二）赏析诗歌（3 分） 10、对诗歌赏析有误的一项：（ ） 夜雨寄北 唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A、这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。B、第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。C、“何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想像
8、美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。D、尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。三、现代文阅读 (24 分)(一)阅读下文,回答问题。（5 分） 八卦炉中逃大圣 ， 定心猿佛祖听言,呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心,要夺玉皇上帝龙位?他自幼修持,苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算,他该多少年数 ,方能享受此无极大道?你那个初世为人的畜生,如何出此大言!不当人子!不当人子!折了你的寿算 !趁早皈依,切莫胡说!但恐遭了毒手,性命顷刻而休,可惜了你的本来面目!”大圣道:“他虽年劫修长 ,也不应久占在此。常言道:4皇帝轮流做,明年到我家。
9、只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”佛祖道:“你除了生长变化之法,再有何能,敢占天宫胜境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般变化,万劫不老长生。会驾筋斗云,一纵十万八千里。如何坐不得天位?”佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。” 那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道:“做得!做得!”伸开右手,却似个荷叶大小。那大圣
10、收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:“我出去也!”你看他一路云光,无影无形去了。佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣,到此一游。”写毕,收了毫毛。又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你 教玉 帝让天宫与我。 ”如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不
11、曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知。我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣,到此一游。”大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信!不信!等我再去来!”好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶,一个个合掌称扬道:“善哉!善哉!”11、请根据选文内容,将选文题
12、目补充完整。 八卦炉中逃大圣， 定心猿（1 分）12、从选文中,可以看出“猴王”有怎样的性格特征? （2 分）13、长篇小说西游记脍炙人口,人们据此衍生出了很多有趣的歇后语,如“猪八戒照镜子里外不是人”“孙悟空的眼睛火眼金睛”等,你能据选文内容也写个歇后语吗? （2 分）（二）阅读下文，回答问题。（5 分）想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。5那是在 1913 年，我走进法国普罗旺斯高原，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野
13、生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟)，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子， 任由风吹雨打。旁边还有一 个教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的
14、念头。14、“那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。”属于什么描写？有什么作用？（3分）15、联系下文，第段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？（2 分）(三)阅读下文，回答问题（共 14 分） 丑猫每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只 小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人
15、惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的瓜子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；
16、如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁6愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，
17、身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的 手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能
18、等我把它抱回家。丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。16、简要说明第自然段对丑猫的描写在全文中的作用。（4 分）17、第自然段中，作者连续用两个“如果就”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？（3 分）18、第自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。（3 分）19、联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？（4 分）四、作文（50+3 分） 题目：总有属于我的春天要求：以“总有属于我的春天”为
19、题目写一篇 600 字以上的文章，文体自选。文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。 7第二次月考语文答案1、 略（10 分）2、 B （3 分）3、 C（3 分）4、 C（3 分）(1）传承 传送（2 分）（2）唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活（2 分）5、 （3）略（2 分）6、 B （2 分）7、 禽兽 的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。（2 分）牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。（2 分）8、 D （2 分）9、开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种
20、无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。（2 分）10、D（3 分）11、【解析】本题考查对文章内容的理解。要抓住文章最后一段中“被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名五行山,轻轻的把他压住”一句来理解,从这句可知猴王被压在五行山下,然后结合对偶的知识补全题目。答案:五行山下（1 分）12、【解析】本题考查对人物形象的理解与概括能力。文中的“猴王”不把玉帝放在眼里,敢于和佛祖对抗。答案:桀骜不驯、勇于反抗。（2 分）13、【解析】本题考查综合能力。文章内容主要是写“猴王”与如来斗法,一筋斗去十万八千里,可还是没跳出如来的手掌, 由此可根据示例写出与本文内容
21、有关的歇后语。答案(示例):如来佛捉孙大圣易如反掌。（2 分）14 环境 渲染了荒凉的气氛，突出此地环境的恶劣。暗示了种树的艰难，烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质。与下文改变后的环境形成鲜明的对比。（3 分）解析：环境描写一般起到的作用渲染气氛，烘托人物心情，交代时令等。分析时可以透过主题思想去分析；联系人物性格去品味；依据情节发展去推理；揣摩文章感情去体会。815、为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶、生机勃勃、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。（2 分）解析：本题考查环境描写对表现主题的作用。一般思考这类试题要从对主题的突出作用考虑。15、突出其丑陋,说明人们不喜欢丑猫的原因,为下文其悲惨结局埋下伏笔。（4 分）16、这样写，说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”。 （3 分）17、它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到我。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。 （3 分）18、答案示例：世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。（4 分）
