1、2019 届 山 西 省 吕 梁 市 高 三 上 学 期 第 一 次 阶 段 性 测 试语 文注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签
2、 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）评卷人 得分一、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。近些年以传奇、玄幻、仙侠等为故事题材，以人气偶像、华丽场景、炫目特效、IP 改编等为外在标识的古装剧受到青少年尤其是“网生代”的大力追捧，据称仍有不少这类作品正在 地制作中。透过如此 的制播风潮，应该对时下古装剧做一些理性的反思。文以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
3、电视剧亦然， （ ） 。近年的古装剧数量庞大、风格各异、制作考究，有的服饰和道具花费天价，有的在摄影和构图上力争每帧画面都唯美养眼等等，主创团队于这些硬件层面的用心和发力的确 。然而，让观众获得视听愉悦之时可伴有 “心有戚戚焉”的情感共振和精神荡涤的作品少之又少甚至或空空如也。电视剧应成为 的大众文化，而非不求内涵的快餐文化。跌宕起伏的强戏剧冲突、有理有度的奇异想象、匠心独具的美术置景，都可作为艺术手段应用于创意和创作过程中，但切不可因此在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗，更不可屏蔽乃至弱化了作品向上向善的主题内涵，把作品的价值观脱离正轨。1文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
4、）A 但切不可因此屏蔽乃至弱化了作品向上向善的主题内涵，更不可在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗，使作品的价值观脱离正轨。B 但切不可因此弱化乃至屏蔽了作品向上向善的主题内涵，更不可在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗，让作品的价值观脱离正轨。C 但切不可因此在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗，更不可弱化乃至屏蔽了作品向上向善的主题内涵，使作品的价值观脱离正轨。D 但切不可因此弱化乃至屏蔽了作品向上向善的主题内涵，更不可在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗，把作品的价值观脱离正轨。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A 立意不明朗、不积极，必定称不上好作品。B 好的作品，必定立意明朗
5、、积极。C 立意明朗、积极，才能称得上好作品。D 不好的作品，必定立意不明朗、不积极。3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A 紧锣密鼓 如蝇逐臭 可圈可点 潜移默化B 呼之欲出 趋之若鹜 乏善可陈 润物无声C 紧锣密鼓 趋之若鹜 可圈可点 润物无声D 呼之欲出 如蝇逐臭 乏善可陈 潜移默化第 II 卷（非选择题）评卷人 得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。西方美学强调人性三元论，主要以柏拉图和弗洛伊德最为著名。柏拉图认为“灵魂也可以分为三个部分” ，分别是理智、激情和欲望。与此相似，弗洛伊德主张将人性分解为本我、自我和超我三个部分。这表面看来属于三元论范畴的人性论，仍
6、然是种二元论。比如柏拉图所谓三元论，当理智、激情与欲望三部分各司其职、和谐协调的时候，灵魂便能主宰自己，秩序井然，个人的灵魂就是正义和健康的；如果理智、激情与欲望不守本分，相互斗争，都想争夺领导地位，就造成了灵魂的不正义。这实际上肯定了作为人性的最终形态仍然是正义与非正义、健康与不健康。弗洛伊德的三元论同样如此。当自我能妥善协调本我、超我与外界的关系的时候，人性处于和谐的状态；当自我不能妥善处理和协调这一关系的时候，人性就可能处于分裂状态。处于分裂状态的自我主要有两种极端形式：一种是本我以绝对优势战胜超我乃至外界的时候，自我就可能是一个完全意义的动物性的人，在许多情况下可能显露出恶的特质；但当
7、本我主要受到超我的监督和制约时，自我就可能是一个道德完善的人，这种情况下的人性就可能是善的。这样一来，人性就可能是和谐或分裂的、善的或恶的两种形态。这实际上同样是一种二元论，所以西方美学最具影响力的人性论是二元论。这种三元论的定位使西方美学关注人性的复杂性，崇尚艺术形象的典型性。在他们看来，现实此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 世界任何事物作为一种存在永远不是只有一个因素和属性的存在，而是多种对立或并不对立因素和属性的有机统一体。与西方美学有所不同，中国智慧美学在人性论方面影响最大的是孟子性善论和荀子性恶论，以及告子性无善恶论。孟子主张性善论，认为人生下来就具有仁义礼智之心
8、；荀子主张性恶论，认为人性只有恶，强调道德教育的必要性。孟子、荀子虽然对人性的善与恶有不同认识，但有一点相同，这就是都肯定了人性一元论，并不认为人性善恶并举。另如告子所谓“性无善无不善”的性无善恶论，则对人性并不十分在意。在主张“齐物论”的道家美学看来，既然善恶平等不二，等齐划一，那意味着他们所主张的人性论可能超越善恶分别而等齐划一、平等不二，这也是一种主张对善恶不加分别的观点，同样具有人性一元论的特点。所以，中国智慧美学虽然对人性有多种阐释，但不像西方美学那样强调人性的多元性甚或二元性，更不强调人性的分裂与冲突，而是在很大程上主张了人性一元论。综观前人论述，我们发现即使人性有善与不善论，这种
9、差异也只是一种本性差异，是为后天修养和发展提供条件，而不是强调本性中存在善与恶的矛盾冲突，以及所导致的人格结构矛盾和分裂，在一定程度上仍然可归之于人性一元论范畴。这才是中国智慧美学关于人性乃至人与自我关系的最精确阐述。中国智慧美学人性一元论的观点，并不是无视人性之善与恶矛盾对立的存在，只是并不像西方美学那样夸大这种矛盾对立，将矛盾对立作为人性的基本特质，而是主张这种善与恶的分别只是人们后天所形成的一种价值判断，并不能真正体现人类原始本性的实质。（摘编自郭昭第中国智慧美学论要 ，有删改）4下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）A 作者分析西方美学人性三元论本质上是种二元论，二元对立。如
10、正义与非正义的对立，健康与不健康的对立，和谐与分裂的对立，自我与本我的对立。B 弗洛伊德认为，在不能处理好本我、自我和超我这“三元”关系时，人性就可能处于分裂状态，这时人性就表现出“善”或“恶”这两种极端形态。C 中国古代的人性论中，孟子的“性善论”与荀子的“性恶论”影响极大，这两种观点虽然相互对立，但都否定了人性会“善恶并举” 。D 作者认为，中国智慧美学不像西方那样强调人性的多元性或二元性，而是在很大程度上主张人性一元论，认为人性要么是善，要么是恶。5下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A 文章采用对比论证手法，在与西方美学的比较中阐明中国智慧美学人性一元论的观点。B 文章通过对
11、柏拉图和弗洛伊德的人性论分析，论证了西方最具影响力的人性三元论实质是二元论的观点。C 文章以孟子、荀子、告子为例分析论证了中国智慧美学主张人性一元论，人性是没有差别的主张。D 文章在论述中西方美学的人性论时都采用了先提理论，然后分析，得出结论，阐明意义的论证结构。6根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A 西方美学的人性三元论使他们认识到人性是多种对立或并不对立因素和属性的有机统一体，他们关注人性的复杂性，崇尚艺术形象的典型性。B 中国智慧美学不强调“善”与“恶”的冲突，认为人性中“善” “恶”的差别只是一种本性差异，这种差异可为后天修养和发展提供条件。C 人们后天形成的关于“善”或“恶”
12、的价值判断并不能真正体现一个人原始本性的实质，因为后天的努力与所处的环境等可以改变一个人的本性。D 本性中存在善与恶的矛盾冲突，就会导致人格结构矛盾和分裂。我们应该追求人性的和谐、正义、健康，重视后天教育，加强修养，完善道德。阅读下面的文字，完成下列小题。古董郑时培顺德爹临死前交给顺德几样古董，叮嘱顺德好好保存，不要四处张扬。不想，顺德爹尸骨未寒，整个相思湾的人都知道顺德家有几样古董，价值连城。顺德家有古董，乡亲们都艳羡，都想饱饱眼福。正经问顺德，顺德笑笑说：“没什么，只几样家什，不抵几个钱的。 ”乡亲们都认定顺德已是相思湾首富。这下子好了，顺德也该翻个身，把媳妇娶进门来。村长从镇里开会回来，
13、没进自己的家，直接去找顺德。村长说，那古董放着也是放着，不如让他帮顺德拿去卖了，或者作个价卖给他也行。顺德听村长说完，慢腾腾地，也不答话。村长急了，说：“顺德，要不你先给我看看吧。 ”顺德说：“村长，那东西给座金山我也不卖，爹不给人看哩。 ”说完不再理村长。村长很生气， “哼”了声扭头便走。第二天早晨起来，顺德蓦地发现后墙上被挖了个大洞，屋里的东西让人弄得乱糟糟的。顺德立即到村里报告。一会儿，相思湾的人都知道顺德那几样挺值钱的古董让人给盗了。乡亲们都挺同情顺德，愤愤用相思湾最恶毒的话咒贼。顺德收拾好屋子，花了一下午工夫挑来碎岩石把洞堵上。老半天他还在想，是哪个贼这样大胆，竟敢挖这么大的洞来偷盗
14、呢？过了两天，村上的人都在说顺德的事，都愁顺德再娶不起媳妇时，村长来了。村长跟顺德说：“那玩意儿丢就丢了吧，穷人也得讨老婆过日子。这样吧，我把表妹介绍给你，要不要？”顺德呆呆地望着村长，又望望家里空空的屋子，不语。村长笑了，说：“表妹不在乎人穷的。 ”顺德见村长不像有意开玩笑，也就应了这门亲事。没几个月，村长的表妹雪英和顺德结婚了，俩口子倒也恩爱，眼见日子一天一天红火起来。一天夜里，雪英搂住顺德的脖子娇嗔地说：“我问你，那东西不被贼偷去，你会要我吗？”顺德性急，脱口道：“那东西根本没被偷。 ”“真的？你不要骗我。 ”雪英说。顺德拿开雪英的胳膊，起床去取。一会儿，顺德提着个红布包跑进来。雪英兴冲
15、冲起来一看，大所失望。包袱里包的只是一只土窑烧的蓝边碗和一双黑不溜秋的筷子，嗔道：“顺德，你又骗人！”顺德拿起那碗说：“雪英，我没骗你。我们祖上都穷，到爹手上连媳妇也娶不起，有个女子却愿意嫁给爹。那女子后来成了我娘。娘怀上我时，相思湾闹饥荒，爹实在想不出办法，就和娘去逃荒。娘生下我后，一直有病，爹一个人养我们娘俩。有次，爹要不到饭，偷了店家的洋钿。娘知道后说，宁死也不干那事，就不肯再吃，没几天就死了。爹把洋钿还掉，用这只碗，这双筷子养大了我。临终时，爹说，把这几样东西留给我，让我答应靠本份娶妻生子后才瞑目。 ”雪英听后，木然望着顺德，说：“这能算古董？”顺德点点头。雪英长叹一声，笑道：“表哥早
16、知道这东西，他还会三更半夜挖墙洞来偷？嘻嘻嘻”顺德愕然。好半天才缓缓地收好包袱站起来说：“这么说，你知道这东西没被人偷去？”雪英点点头，说：“嗯，表哥劝我嫁过来，说嫁给你后想办法把古董卖了，可以享一辈子的福呢。”顺德愤极：没想到恩爱几年的雪英竟是这样的女人。他克制着说：“好了，现在你都知道了，我一无所有，你走吧。 ”雪英嘻嘻地笑，笑够了说：“顺德，其实你认为它是古董，它就是古董。你认为它价值连城，它就价值连城。给我们一座金山也不换呢。 ”顺德放下包袱，紧紧抱住雪英吻着，泪流满面。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A “顺德爹临死前交给顺德几样古董，叮嘱顺德好好保存，
17、不要四处张扬。 ”作品开篇即设置下一个悬念，此后围绕古董发生了一系列让人意想不到的故事。B 村长主动登门要帮忙把“古董”卖掉或者作价卖给自己，见顺德没有答应，非常生气地“哼”了声扭头便走，这时他就已经打定主意要来挖墙洞偷“古董”了。C 顺德听雪英说出村长三更半夜来挖墙洞偷“古董”的情况后，非常惊愕，因为他虽然料到村长回来偷“古董” ，但没想到雪英是为了“古董”才嫁给他的。D 这篇小说在人物形象塑造上，主要运用的是动作、语言和心理描写等手法，虽然没有浓墨重彩的精雕细刻，但人物形象却刻画得性格鲜明，栩栩如生。8这篇小说，篇幅虽短，在行文上却有很多处伏笔和照应。请指出至少三处伏笔和照应的内容。9请简
18、要分析小说以“古董 ”为题有什么好处。阅读下面的文字，完成下列小题。（材料一）新华社瑞士达沃斯 1 月 24 日电 1 月 24 日，刘鹤在达沃斯世界经济论坛 2018 年年会上，以“推动高质量发展 共同促进全球经济繁荣稳定”为题发表致辞。其中明确指出为实现“到 2020 年全面建成小康社会和到 2050 年分两步走建成社会主义现代化强国的宏伟目标” ，还需“三大攻坚战” ，其中之一是“继续打好污染防治攻坚战” 。推动绿色低碳发展是中国人民的强烈愿望，也是对传统增长方式的调整。未来三年，我们将加大污染防治力度，使主要污染物排放总量大幅减少，资源消耗强度降低，生态环境质量总体改善，绿色发展水平明
19、显提升，重点是打赢蓝天保卫战。事实上，我们所做的这件事，就是在采取具体行动信守应对气候变化的承诺，落实好巴黎协定 。我们将坚定不移地把这件事做下去，也希望和国际社会全面加强合作。（摘编自 2018 年 1 月 25 日新华网刊文）（材料二） 2017 年空气质量状况（摘编自 2018 年 1 月 19 日科学网刊文）（材料三）中国快递协会预测，今年的“双 11”将会带来超过 10 亿个包裹。根据公开数据，到2020 年快递业务量将达到 500 亿件，大约产生 200 亿个塑料袋、70 亿个气泡袋凡此种种，都将对环境产生巨大的压力。很显然， “电商垃圾”最大的问题就在于各种包装垃圾，首先就是饭盒
20、、纸箱。为减少“电商垃圾” ，总的原则就是要减少快递包装箱的使用量。一件纸盒或纸箱究竟放多少量才最为合理，很难有一个准确的标准。另外，快递纸盒不仅仅牵扯到纸盒、纸箱的问题。纸盒、纸箱本身可以回收，但是在包装中大量使用、粘贴在纸盒、纸箱上的胶带，影响了纸盒、纸箱的收回，其他附属材料如塑料袋、空气囊等包装填充物绝大多数属于不可回收物，无害化处理的流程相对比较麻烦。在宏观层面，国家邮政局出台了推动快递业绿色包装工作实施方案 ，到 2020 年，基本淘汰有毒有害物质超标的包装物料，基本建成社会化的快递包装物回收体系；而在微观层面，受“共享经济”概念的洗礼，今年“双 11”很多电商将开始采用“共享快递盒
21、” ，目前已经有 13 个城市在使用。要想整个电商消费更加“环保” ，全链条环节需要统一行动。作为消费者，在“剁手”购物的同时，恐怕也需要提前在意识上多添一根“环保消费”的神经。（摘编自 2017 年 11 月 3 日羊城晚报刊文）（材料四）记者了解到，苏宁物流又推出了一款绿色环保新产品零胶纸箱。这款快递纸箱纯粹借助物理学原理，摒弃各种封箱胶带，做到了零胶带污染浪费。新款零胶纸箱在普通纸箱基础之上做了很多升级。除了完全不使用胶带之外，更实现了轻便的打开方式。关键之处是盒子两端各设置了牢固的一次性“环保封箱扣” 。能最大程度保障客户的隐私与商品的安全。不仅如此，封箱扣由环保材料制作，可以实现自然
22、降解。商品取出后，快递盒交由快递员折叠带回快递点，再循环入仓。整个过程，零胶纸箱能真正做到对自然环境的零污染零破坏。 （摘编自 2017 年 12 月 28 日人民网刊文）10下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A 推动绿色低碳发展是在采取具体行动中应对气候变化的承诺，落实好巴黎协定 ，希望和国际社会全面加强合作。B 对环保产生巨大压力的“电商垃圾”有纸盒、纸箱，粘贴在纸盒、纸箱上的胶带，以及附属材料塑料袋、空气囊，其中后二者都不可回收。C 2017 年“双 11”很多电商将开始采用“共享快递盒” ，这是受“共享经济”概念的洗礼而直觉开展的环保行动。D 零胶纸箱真正做到了零胶带污染浪
23、费：完全不使用胶带，封箱扣由环保材料制成，可自然降解；快递盒循环入仓。11下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 材料二中的数据显示，2017 年京津冀地区 PM25 浓度同比下降多，但空气质量状况依然不如长三角地区。B 从材料二中发现，2017 年空气质量最差榜单最后 5 个城市都是河北省的，可见河北省的大气污染防治任重道远。C 电商垃圾最大的问题是包装垃圾，如果都使用绿色环保新产品零胶纸箱， “电商垃圾”问题就能得到彻底解决。D 材料三、四说明“电商垃圾 ”及应对的措施，有国家层面，企业层面的，也有个人层面的。12综合以上材料分析你，我们在环境保护上做出了哪些努力。评卷人
24、得分 三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。沈炯字初明，吴兴武康人也。祖瑀，梁寻阳太守。父续，王府记室参军。炯少有俊才，为当时所重。仕梁为尚书左户侍郎、吴令。侯景之难，吴郡太守袁君正入援建邺，以炯监郡。台城陷景将宋子仙据吴兴使召炯方委以书记炯辞以疾子仙怒命斩之。炯解衣将就戮，碍于路间桑树，乃更牵往他所，或救之，仅而获免。子仙爱其才，终逼之令掌书记。及子仙败，王僧辩素闻其名，军中购得之，酬所获者钱十万，自是羽檄军书，皆出于炯。及简文遇害，四方岳牧上表劝进，僧辩令炯制表，当时莫有逮者。陈武帝南下，与僧辩会白茅湾，登坛设盟，炯为其文。及景东奔，至吴郡，获炯妻虞氏及子行简，并杀之，炯弟携其母逃
25、免。侯景平，梁元帝闵其妻子婴戮，特封原乡侯。僧辩为司徒，以炯为从事中郎。梁元帝征为给事黄门侍郎，领尚书左丞。魏克荆州，被虏，甚见礼遇，授仪同三司。以母在东，恒思归国，恐以文才被留，闭门却扫，无所交接。时有文章，随即弃毁，不令流布。尝独行经汉武通天台，为表奏之，陈己思乡之意。奏讫，其夜梦有宫禁之所，兵卫甚严，炯便以情事陈诉。闻有人言：“甚不惜放卿还，几时可至。 ”少日，便与王克等并获东归。历司农卿，御史中丞。陈武帝受禅，加通直散骑常侍。表求归养，诏不许。文帝嗣位，又表求去，诏答曰：“当敕所由，相迎尊累，使卿公私无废也。 ”初，武帝尝称炯宜居王佐，军国大政，多预谋谟。文帝又重其才，欲宠贵之。会王琳
26、入寇大雷，留异拥据东境，帝欲使炯因是立功，乃解中丞，加明威将军，遣还乡里，收徒众。以疾卒于吴中，赠侍中，谥恭子。有集二十卷行于世。13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A 台城陷景将/宋子仙据吴兴/使召炯/方委以书记/炯辞以疾/子仙怒/命斩之。B 台城陷/景将宋子仙据吴/兴使召炯/方委以书记/炯辞以疾/子仙怒/命斩之。C 台城陷/景将宋子仙据吴兴/使召炯/方委以书记/炯辞以疾/子仙怒/命斩之。D 台城陷景将/宋子仙据吴 /兴使召炯/方委以书记/炯辞以疾 /子仙怒/命斩之。14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A 建邺，即南京，孙权在武昌称帝后迁都于此，为南京
27、建都之始。B 受禅，是中国上古时期推举部落首领的一种方式。后来中国的王朝更替，也有以禅让之名，行夺权之实的。C 诏，天子下达臣属的文体，始于秦始皇，终于清朝，是一种命令文体。按内容分为即位诏、遗诏等，按形式分为手诏、口诏等。D 尊累，古代对他人家属的敬称，文中指沈炯的母亲。古代对他人母亲的敬称还有“令堂” “尊堂” “家慈”等。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 沈炯少时才智出众名重当时。南朝梁时他担任尚书左户侍郎，出任吴令。侯景作乱京城陷落后宋子仙、王僧辩等先后对他委以重任。B 沈炯为人性情刚烈，才能过人。宋子仙占领吴兴后请他出任书记，受拒后下令斩他，沈炯脱衣引颈就戮
28、。他写的奏表文辞精深，当时无人可比。C 沈炯为才名所累，行事谨慎。荆州陷落后他被西魏人封为仪同三司；此后他常闭门谢客，不与外人交往，写的文章也随即毁掉，不让流传。D 沈炯为子重视孝道，屡求归养。他在西魏时因老母常想归国，高祖受禅后，又以母老请求回家侍养；文帝继位后又上表请求辞官，最终得偿所愿。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王僧辩素闻其名，军中购得之，酬所获者钱十万。（2）侯景平，梁元帝闵其妻子婴戮，特封原乡侯。评卷人 得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送李侍御赴安西（唐）高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀
29、雄。17下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A 首句紧扣题意写李侍御即将远征。 “飞蓬”喻“行子” ，使人想到“行子”旅途辛苦，飘零辛苦。B 颔联紧承首联写离别之意。 “万里外”一笔推开，展现巨大的空间；“一杯中”又收回到别筵，一开一阖，极富抑扬顿挫之力。C 颈联只列地名，上句写李侍御将到之地安西，下句写李侍御家室亲友所在长安， “虏障”与“秦城”之间，遥隔万里，不直接书事言情而情、事俱含其中。D 整首诗不尚雕琢，笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。18请结合全诗分析诗人表达了哪些情感。评卷人 得分五、情景默写19补写下列句子的空缺部分。（1） 赤壁赋中
30、苏轼感叹自己生命短暂而长江无穷无尽的句子是“_，_ ”。（2）依法治国是中国的治世良言， 出师表中指出赏罚标准应该统一的名句是“_，_” 。（3）韩愈在师说中指出，老师不一定要贤于学生的原因的句子是“_，_ ”。评卷人 得分六、语言表达20刘勇考上大学，给曾经对他有很大帮助的老师发了条短信表示感谢。其中有五处不得体的地方，请找出并作修改。老师：您好！在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是您悉心教导的结果。你的教学造诣时那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的希望。你的学生 刘勇2018 年 9 月 20 日21黄山 2018 年 7 月起启
31、动有偿救援，对违规或不听劝阻擅入未开发区域，陷入困境或危险而求救的游客，将由旅游活动组织者及被救助人承担相应救援费用。关于景区救援应不应该有偿，光明学校组织了一场辩论比赛，以下时正方观点，请你代表反方发言，阐述你方的观点。要求 80 个字以内。正方：说明大于一切，景区应该讲人道主义，不应钻到钱眼里去。你去逛商场，只看不买，难道商场经营者就不用对你的安全负责了吗？同样的道理，景区救援就应时无偿的、无条件的，游客遇到了险情，景区就应该组织救援，不管当事人有无过错或是否购买门票。反方： 评卷人 得分七、材料作文22阅读下面的材料，根据要求作文。2018 年 4 月 10 日，习近平在博鳌亚洲论坛 2
32、018 年年会上发表演讲，阐释中国在新的历史节点将继续扩大对外开放，将携手构建人类命运共同体。演讲中习近平多处引经据典，如：苟利于民不必法古，苟周于事不必循旧（淮南子 ） ；积土而为山，积水而为海（荀子 ） ；天道酬勤（周易 ） ；摸着石头过河（俗语） ；不畏浮云遮望眼（王安石登飞来峰 ） 。对上面五句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，使之形成有机的关联，并合理引用，写一篇演讲稿。要求：围绕材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。2019 届 山 西 省 吕 梁 市 高 三 上 学 期 第 一 次 阶 段 性 测 试
33、语 文 答 案1 B 2 A 3 C 【解析】1试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 “但切不可因此在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗，更不可屏蔽乃至弱化了作品向上向善的主题内涵，把作品的价值观脱离正轨” ， “但切不可因此在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗，更不可屏蔽乃至弱化了作品向上向善的主题内涵”语序不当， “更不可” “乃至”都表示递进关系，前后句的递进关系不当，应颠倒顺序， “屏蔽”和“弱化”的递进关系不当，应先“弱化”再“屏蔽” ；“把作品的价值观脱离正轨”
34、 ， “把”字句使用不当，可以改为“让”或“使” 。A 项， “屏蔽乃至弱化”语序不当，应把“屏蔽”和“弱化”颠倒；C 项， “但切不可因此在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗，更不可弱化乃至屏蔽了作品向上向善的主题内涵”语序不当；D 项， “把作品的价值观脱离正轨” ， “把”字句使用不当。故选 B 项。2试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，括号前面说“电视剧亦然” ， “亦然”意思是“也是这样” ，故可知所选句子应与前面“文以意
35、为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”这一句结构类似，内容相关，即先解释“意”对文的重要性，再说没有“意”只能称为“乌合” ，即“不好的作品” 。B 项，“好的作品，必定立意明朗、积极”与前面句子的结构不一致，且是从“好”的方面来说，不能体现“亦然” ；C 项，是从“好 ”的方面来说，不能体现“亦然” ；D 项，结构与前面不一致，且“必定”说法太绝对。故选 A 项。3试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中， “紧锣密鼓” ，比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备；也形容准备工作进行得紧张、急促。 “呼之欲
36、出” ，形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动，也指某事即将揭晓或出现。第一处，是说有不少这类作品正在制作中，应使用“紧锣密鼓” 。 “如蝇逐臭” ，比喻人奉承依附有权势的人或一心追求钱财、女色等；“趋之若鹜” ，指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义。第二处， “如此的制播风潮”中“如此”是指前面“仍有不少这类作品正在紧锣密鼓地制作中” ，可见是说很多人都在做这件事，应使用“趋之若鹜” 。 “可圈可点” ，文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。 “乏善可陈” ，表示一件事物没有什么优点可以提出来称道。第三处，是肯定主创团队在这些硬件层面的
37、用心和发力，应使用“可圈可点” 。 “潜移默化” ，指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 “润物无声” ，指有大胸怀者,做了贡献而不张扬,默默奉献。第四处，是说电视剧对人的影响，是从“电视剧”的角度来说的，应使用“润物无声” 。故选 C 项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要
38、凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4 C
39、5 C 6 D 【解析】4试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项” ，要求选出的是“正确的一项” ，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，A 项， “二元对立自我与本我的对立”错误， “自我与本我的对立”不是二元对立。B 项， “在不能处理好本我、自我和超我这三元关系时，人性就可能处于分裂状态，这时人性就表现出 善或 恶这两种极端形态”错误，从文章第二段来看，应该是“当自我能妥善协调本我、超我与外界的关系” 。D 项， “作者认为，中国智慧美学认为人性要么是善，要
40、么是恶”错误，文章第四段说“以及告子性无善恶论所以，中国智慧美学虽然对人性有多种阐释，但不像西方美学那样强调人性的多元性甚或二元性，更不强调人性的分裂与冲突，而是在很大程上主张了人性一元论” ，由此可知，告子的主张是对善恶不加分别的。故选 C 项。5试题分析：本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C 项， “文章以孟子、荀子、告子为例分析论证了人性是没有差别的主张”错
41、误，从文中来看，文章第四段中提到孟子、荀子、告子，论证了中国智慧美学主张人性一元论，但不能论证“人性是没有差别的” 。故选 C 项。6试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项” ，这是要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，D
42、 项， “本性中存在善与恶的矛盾冲突，就会导致人格结构矛盾和分裂”错误，该信息与文无据，文章倒数第二段只是说“综观前人论述，我们发现即使人性有善与不善论，这种差异也只是一种本性差异，是为后天修养和发展提供条件，而不是强调本性中存在善与恶的矛盾冲突，以及所导致的人格结构矛盾和分裂” ，文中强调的是人性善与不善这种差异只是本性差异，是为后天修养和发展提供条件，并不是情调“本性中存在善与恶的矛盾冲突，以及所导致的人格结构矛盾和分裂” 。故选 D 项。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正
43、确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏 ”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义 )、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它” “其”等) ，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“ 都” “所有” “人人”等) ，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(
44、如“或许” “大概 ”“必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等) ，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系) ，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子) ，分句与分句之间是什么关系 (重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系
45、，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象， “这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。7 A 8 “ 古董”的真相和来历照应了开头顺德爹临死前交给顺德几样古董并叮嘱他好好保存（或别人问到古董时，顺德的回答）村长想要买“古董”遭到拒绝和冷落，很生气，与夜里有人
46、盗窃“古董”相照应。村长偷盗未成与把表妹雪英介绍给顺德相照应。村长把雪英介绍给顺德与雪英说出偷盗者是村长（或“表哥劝我嫁过来）相照应。“表妹不在乎人穷的”与雪英说出关于“古董”的道理相照应。 9 “古董”是贯串全文的叙事线索。 “古董”的价值、保有、真相等推动了情节的发展。“古董”折射出了不同的人品，如村长的贪婪和充满小算计，雪英的正直善良等。古董是本分和善良的象征，是顺德的传家宝，彰显了作品的主题。 【解析】7试题分析：本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一
47、项” ，要求选出“不正确的一项” ，立足考查“内容和艺术特色” ，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，B 项， “这时他就已经打定主意要来挖墙洞偷古董了”错误，该信息于文无据，当时并不能看出村长决定要来挖墙洞。C 项， “顺德听雪英说出村长三更半夜来挖墙洞偷古董 的情况后，非常惊愕”错误，从文中来看，顺德 “惊愕”的原因是村长偷盗不成，竟然又想出把表妹嫁给自己的办法，而雪英这个恩爱了几年的妻子“竟是这样的女人” 。D 项， “这篇小说在人物形象塑造上，主要运用的是心理描写等手法”错误，从文中来看，没有心理描写。故选 A 项。8试题分析：本题考查学生分析作品结构的能力。解答此类题目，首先要
48、明确题干的要求，如本题“这篇小说，篇幅虽短，在行文上却有很多处伏笔和照应。请指出至少三处伏笔和照应的内容” ，考生要到文中找出“三处伏笔和照应”的文字。 “伏笔”指在前段里为后段所作的提示或暗示，是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。 “照应”指的是文章的前文与后文所表达的意思有相关性。如文章开头“顺德爹临死前交给顺德几样古董，叮嘱顺德好好保存”与第九段“临终时，爹说，把这几样东西留给我，让我答应靠本份娶妻生子后才瞑目”呼应；如第四段“村长很生气， 哼了声扭头便走”和第五段“第二天早晨起来，顺德蓦地发现后墙上被挖了个大洞，屋里的东西让人弄得乱糟糟的”和第十一段“表哥早知道这东西，他还会三更半夜挖墙洞来偷”相呼应；如第六段“村长跟顺德说：那玩意儿丢就丢了吧，穷人也得讨老婆过日子。这样吧，我把表妹介绍给你，要不要？ ”和第十二段“表哥劝我嫁过来，说嫁给你后想办法把古董卖了，可以享一辈子的福呢”相呼应，考生找出这些内容，然后进行分析即可。9试题分析：本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作
