1、云霓 埃菲尔铁塔沉思云来 鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。【内容赏析】这首诗并不单纯是抒写久旱盼雨、憎厌旱云的感情。诗中“云”的形象，既具有自然界中夏云的特点，又概括了社会生活中某一类人的特征。那千变万化，似乎给人们以洒降甘霖希望的云，其实根本就无心解救干枯的旱苗。当人们焦急地盼它降雨时，它却“悠悠闲处作奇峰” 。不言而喻，这正是旧时代那些看来可以“解民倒悬” ，实际上“不问苍生”的权势者的嘴脸。识 作 者 别具一格的散文家丰子恺丰子恺(1898 1975) ，原名丰润(丰仁) ，浙江崇德人。17岁入浙江省立第一师范学校，师从李叔同(弘一法师)。1921年赴日
2、本学习西洋绘画与音乐。1952 年起任上海文史馆委员，1954 年起任中国美协理事、上海文联副主席等职。1927 年出版了中国第一本漫画册子恺漫画 ，并从 20 世纪 20 年代起开始写作散文，先后出版散文集缘缘堂随笔 中学生小品随笔二十篇 车厢社会 子恺近作散文集 教师日记 率真集等，还有猎人笔记 源氏物语等译著。他长期从事艺术教育，早年受过佛教影响，关心民间疾苦，所以早期散文以描写儿童生活与探讨社会人生问题为主，多赞美儿童的纯洁心地，以反衬成人世界的恶俗；多从日常生活琐事取材，让纷纭世界的一鳞半爪点染生活的情趣与哲理，讲求趣味，给人以飘然出世之感，但有时失于琐细。抗战时期的散文创作则渐次贴
3、近现实，写了一些关怀民生的力作。从总体上看，其散文情感真诚蕴藉，笔法自然洒脱、形式灵活多样，能于平凡琐细处寓深意，在淡泊飘逸中见真情，并兼有诗情画意与幽默情趣，在现代散文中别具一格。一个善于理性思考的女作家张抗抗张抗抗，当代女作家。1950 年生于浙江杭州。1977 年到黑龙江省艺术学校编剧班学习一年，1979 年调到黑龙江作家协会从事专业创作。1972 年发表了第一篇短篇小说灯 ，1975 年出版了长篇小说分界线 。反映黑龙江农场知识青年的生活。她还写了中篇童话翔儿和他的氢球和散文集橄榄 ，出版了长篇小说隐形伴侣 。作品中夏获 1980 年全国优秀短篇小说奖， 淡淡的晨雾获第一届全国优秀中篇
4、小说奖。 城市的标识被选入小学教材。 地下森林断想被选入中学教材。作为一位作家，张抗抗具有良好的艺术感觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，以敏锐、潇洒的笔触揭示人的心灵底蕴，作品中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意；另一方面比之于其他女作家的作品，她的作品包含着更多的理性思考。她不被感觉和情绪所左右，而是以一个智者的清醒有意识地将作品当作某些思考的载体，使其很多作品以深邃而独到的思索见长。探 背 景 云霓本文是著名画家丰子恺为自己的画集所撰写的序言。 “云霓”既是该画集卷首画的名字，又是该画集的题名，又被作者特意拈出当画集序言的标题。这不仅表现了作者对“云霓”的特别偏爱
5、，而且暗示出“云霓”在画集和文章中特殊的位置。作者为自己的画集取名为“云霓” ，正是希望自己的作品能给人带来些许希望。埃菲尔铁塔沉思埃菲尔铁塔是一座于 1889 年建成位于法国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔，高 300 米，天线高 24 米，总高 324 米。埃菲尔铁塔得名于设计它的桥梁工程师居斯塔夫 埃菲尔。铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的艺术杰作，因而成为法国和巴黎的一个重要景点和突出标志。本文是张抗抗在游览埃菲尔铁塔后写的一篇独特的游记。与常见的游记散文不同，作者没有把兴奋点放在对游览对象进行浓墨重彩的描写上，而是出人意料地重点表达由登临埃菲尔铁塔而触发的心理感受和主体思考，从而使文章具
6、有独特的艺术魅力，展示了作者笔下埃菲尔铁塔独一无二的风采。整体感知云霓作者通过描述在一个“充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌”的时代中的云霓， “用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望” ，表现对社会现状和民族命运的焦虑和担忧，以及自觉地把个人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的可贵精神和使命意识。埃菲尔铁塔沉思本文是游记文体。 “沉思”是本文的文眼，通过叙述游览经过(登塔前登塔中登塔后)，表达出作者独特的人生感悟，即任何一种事物，你没有接近，你便没有权利轻视；而任何一种新生事物在萌生之初都会受到保守势力的排斥憎恶，从而表达一种深沉的见解：人类啊，不要被自己的无知与偏
7、见束缚住对外界正确认识的双眼与大脑。文本精析一、阅读云霓 ，理解下列句子的含意。1河底处处向天。池塘成为洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中。【答案】 遭受连续多日的大旱，小河断流、池塘干涸、草木枯死、土地干硬，但作者却选用这种幽默而形象化的说法，增强了文章的艺术表现力。2它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下【答案】 一连串的动词使用得非常准确、细腻、传神、生动，充分显示了作者感觉敏锐、观察细腻的艺术天赋和非凡的语言表达能力，也传神地刻画出求雨若渴的人们随“云霓”的出现与消散而起伏波动的心理状态。3我这云霓能不空空地给人玩赏吗？能满足大旱时代的渴望吗？自己都
8、知道不能。【答案】 在云霓中，尽管作者清楚地知道，自己所描绘的“云霓”并不能满足“大旱时代的渴望” ，仅仅这几朵“云霓”还是太小、太少，不能带来滂沱大雨，但作者坚定地认为，这几朵小“云霓”肯定可以给“大旱时代”的人们带来希望、安慰和勉励。仅仅这几朵“云霓”固然不能形成滂沱大雨，但积少成多，满天“云霓”就可能带来丰沛的雨水。所以，即使这些小“云霓”最终只能空空地给人玩赏一下，然后消沉到地平线底下去，作者依然坚持把它奉献给自己的民族和艰难的时代。这大概就是作者对“云霓”特别偏爱的根本原因，也是本文所要表达的核心思想。这里的“云霓”显然已经超越了自然界“云霓”的原本含义，而被关怀民生的艺术家赋予了社
9、会时代风云的特殊内涵。“云霓” ，是作者对自己艺术创作的价值定位和目标期许。二、阅读埃菲尔铁塔沉思 ，理解下列句子的含意。4你才会确实地明白它的高度，明白它的气势，明白它的骄傲。【答案】 作者精选的三个词语分别从三个维度展开，高度是真实可见的，气势是主观感受的，骄傲则是作者的独特体验，这样的语言结构极大地拓展了读者的审美接受空间。5你是一记雷声，一道阳光，一束电波，一条飞船，轻轻飏飏却又闪电般地穿过大气层，突破大气层，抛开大气层。【答案】 作者的感觉神经异常敏锐，感受心理也丰富细腻，用“雷声”“阳光” “电波” “飞船”等形象多维度地表现了铁塔的磅礴气势和惊人魅力，把读者的思绪带进了五彩缤纷的
10、想象空间。6巴黎城，安然无恙地静卧在绿丛带似的塞纳河两岸。【答案】 这里“静卧”两字用得生动传神，也非常真实，当作者登上高耸的铁塔顶端时，巴黎地面的喧闹、嘈杂都听不见了， “静”成为巴黎的最大特征。写法借鉴1写作特色欲扬先抑埃菲尔铁塔沉思一文采用了欲扬先抑的手法，形象而细腻地表现了自己心理变化的过程。这种心理和情感变化的过程其实是作者被铁塔魅力所征服的过程，也是作者对铁塔重新认识、理解和接受的过程，从而含蓄而有力地表现了埃菲尔铁塔的独特魅力和强烈震撼力。定义：欲扬先抑，也叫先抑后扬，是指为肯定某物、人、事，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。作用：用这种方法，使情节多变，形成
11、波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。2写法指导运用欲扬先抑法，需要注意：(1)明确抑扬的辩证关系，无论是欲扬先抑，还是欲抑先扬，或者抑扬交错，总有一个主次之分，写作时要把重心放在抑或扬的行文意图上，不可平均用力。(2)应有较强的“落差” 。抑要抑得足，扬要扬得高。只有抑够，才能扬高；只有扬重，才能抑狠。(3)要找出抑与扬的内在联系，不论是先抑还是先扬， “抑”与“扬”都是现象，因此必须找出事物的内在联系，找到二者相通的桥梁，才能完成由抑到扬或由扬到抑的艺术转化。3迁移应用假设你的伯父从海外回来了，你自然希望他送给你一些礼物，可是你的伯父却没有
12、送给你。因此你觉得很失望。下面是一段表现这种心情的文字，请在读完后，运用欲扬先抑法写一个结尾。我关心的是礼物，而伯父从未提起过这类事，我不免又增加了抱怨。我心想，伯父真是与众不同的“番客” 。四邻们从海外归来的亲人，总带着让人羡慕的礼物，而他竟这么吝啬！同学们有时问起伯父带给我什么，我哑口无言，脸热到耳根。亲戚们按当地风俗送来猪腿、红蛋，为伯父“脱草鞋”(洗尘的意思)，可他让奶奶一一退回，也没像其他番客一样回敬亲友，惹得亲友们背后数落。结尾： 参考示例：十多天过去了，伯父要走了，我彻底失望了。我勉强地随着爸爸到车站去送行。在车站上，伯父再三叮嘱爸爸：“我走后，你赶紧把设备添置起来，有什么情况及
13、时写信告诉我。至于那小学校，应该多添点电化教具和运动器材。 ”听到这些，我一下子呆住了，伯父的形象顿时在我眼前高大起来，回家的路上，爸爸告诉我，伯父这次带回一笔钱，想在村里办两个加工厂，还想资助一所小学。他觉得别的番客为故乡做了不少事，而自己常常感到内疚。啊，伯父，你给我，给乡亲们带来了最好的礼物。我转身想再望一下伯父，可汽车已消失在大路尽头。伯父，我等着你再回故乡。 佳作领悟山中避雨丰子恺前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家店，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶，但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
14、茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是梅花三弄 ，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。 “你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把
15、胡琴递给我。我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。 “你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过梅花三弄 ，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉梅花三弄给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸 violin的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地(因为快了要拉错) 拉了种种西洋小
16、曲。两女孩和着歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家店里的人都来看。一个女孩唱着渔光曲 ，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家店里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用 piano 伴奏过混声四部合唱，曾经弹过 Beethoven 的 sonata 。但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家店的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。Piano 笨重如棺材，violin 要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽
17、然音域没有 violin 之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比 violin 优美 ，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家店里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像渔光曲一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家店时，店里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。(曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家店里去吃茶且拉胡琴了。)若没有胡琴的因缘，三家店里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。 ”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。1935 年秋日作(天津教育出版社 缘缘堂随笑 ，有删改)【注】 violin：英语，小提琴。piano：英语，钢琴。Beethoven：英语，贝多芬。sonata：奏鸣曲。【佳作赏析】本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。文章在结构上，环环相扣，层层推进；写法上，运用比较，突出主题；语言上，生动形象，耐人寻味。
