1、1 快快乐乐,资料宝袋,学校 起源于奴隶社会。在开始时，往往不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。其后的学校一般称为学。清末兴办近代教育，在1902年的钦定学堂章程中称为学堂。1912年的学制中改称学校。,预习检查,1、指名朗读快快乐乐。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,学 校 老 师 教 室 操 乐 里 同 习,字词乐园,左右结构的字： 校 师 教 操 上下结构的字： 学 室 半包围结构的字：老 同 独体字：乐 里 习,字词乐园,近义词：,大家-,大伙,游戏-,玩耍,快快乐乐-,高高兴兴,字词乐园,反义词：,爱-,恨,有-,无,大-,小,字词乐园,学校 老师 同学 快乐教室 学习
2、 操场 里面,字词乐园,解释词语：,快快乐乐-,感到幸福和满意。,亲亲热热-,亲密而热情。,课文详解,同学们，课前和一位同学谈话，问他爱不爱咱们的学校。他说呀“爱!”可是要他说出爱的理由时，他却笑笑，打开语文课本，指着第一课说“全写在这上面啦。”你们想知道他是怎么说的吗? 请大家打开书，借助拼音读一读课文，看谁能先读明白他爱学校的理由。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,老师、同学。,1、读一读第一段，说说“大家”指谁？,2、大家一起学习，亲亲热热。这句话指 什么？,大家在一起读书、学习，非常亲密。,课文详解,二、课文理解,3、大家在一起做游戏，玩儿得很快乐。这句话告诉我们什么？,大家在一
3、起做游戏，玩儿得很快乐。,课文详解,二、课文理解,4、小朋友为什么爱学校？,因为那里有老师、同学亲热地学习；有教室、操场可以快乐地游戏。,课文详解,二、课文理解,我们的学校里有什么？你们喜欢自己的学校吗？,学校有升旗台，每周一我们都要举行升旗仪式。有操场，下课后，同学们可以到操场快乐地游戏。,图解结构,快快乐乐,老师 同学 学习 亲亲热热,教室 操场 游戏 快快乐乐,学校,概括主题,这篇课文讲通过活泼的语言、流畅的音 韵，写出了刚入学的小孩对学校生活的感受 和体验，表达了爱学校、爱老师和同学的思 想感情。,写法点拨,第一人称是以“我”自称的表达方式。 第一人称，一种直接表达的方式，不论作者是否
4、真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。 这种叙述方式常给人以亲切真实之感，但笔触所至，只能限制在“我“所经历或耳闻目见的范围之内。,拓展提升,礼貌用语,见面语：早上好、下午好、晚上好、您好等。感谢语：谢谢、让您费心了、麻烦您等。告别语：再见、欢迎再来、祝您一路顺风。,心灵感悟,学校，是我们学习的地方，是我们成长的摇篮。那里有敬爱的老师，有亲爱的同学，大家互相关爱，亲如一家。我们学习得高高兴兴，生活得快快乐乐。 所以，我们要爱自己的学校。,随堂练习,一、看拼音，写汉字。,（ ）,快乐,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,Kuai le,li mian,lao shi,tong xue,xue xi,里面,老师,同学,学习,随堂练习,二、照样子，写一写。,亲热（ 亲亲热热 ）,高兴（ ）,快乐（ ）,认真（ ）,高高兴兴,快快乐乐,认认真真,作业,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,
