第24课《少年闰土》课件

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1、,今天,我们来认识一位与你们年龄相仿的朋友,这位少年是谁呢?,今天我们就来学习少年闰土这一课,来看看少年闰土是一个怎样的人物,能让作者多年来念念不忘。,鲁迅儿时的好朋友闰土,人教版 语文 六年级 上册,第一课时,第二课时,24 少年闰土,简介:鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。1918年,首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,主要作品:呐喊彷徨朝花夕拾故乡,评价:鲁迅是中国文化的主将,伟大的文学家、思想家、革命家。,人生格言: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。,第一课时,故乡是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说按照“回故乡在故乡离故乡”的情节安排,深刻指出了由于受封

2、建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚,造成纯真的人性的扭曲,造成人与人之间的冷漠、隔膜,表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。,郑,我会写,拜,厨,毡,撒,缚,猬,伶,俐,窜,朗读课文 扫清障碍,胯,ku,bi,zhn,s,zhn,ch,wi,f,cun,l,ln,租,z,羞,xi,上下结构,生字归类,左右结构,半包围结构,胯,厨,拜,俐,撒,缚,毡,猬,窜,伶,郑,租,羞,识字方法,比较识字:跨胯 撒散,减一减:,橱-木=厨,湃氵=拜,拜,bi,四横,不要少写一横,易写错,写法:左右所占空间相同,均匀分布。,词语解释,祭祀:节日或每逢祖先生辰忌日,人们向神

3、或祖先献供品,行礼,表示崇敬并祈求保佑。,值年:同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到谁准备的那一年,就叫值年。,装弶:指安装捕鸟的用具。,下雪天是最适合装弶捕鸟的。,潮汛:受太阳和月球的引力作用,地球上的海水,每昼夜涨落2次。上涨时,就是潮。每逢阴历初一、月半,太阳、地球、月球在一条直线上,引力大,就涨大潮,称为潮汛。,这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程,最后写两个人的分别和友谊。,以自己喜欢的方式快速读课文,想一想:课文主要讲了什么事?,整体感知,给课文划分段落,说说每段讲了什么。,第一段( ):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。 第二段( ):

4、写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。,第1自然段,第2、3自然段,第三段( ):“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了. 第四段( ):写闰土给“我”讲捕鸟,拾贝壳,看瓜,看跳鱼等有趣的生活. 第五段( ):闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他。,第4、5自然段,第618自然段,第19自然段,一、比一比,再组词。缚( ) 搏( )傅( ) 膊( )胯( ) 挎( ) 跨( ) 垮( ),拼搏,师傅,束缚,胳膊,课堂演练,挎着,垮掉,胯下,跨越,二、给蓝色字选择正确的读音,画上“”。,正月(zhn zhn) 供品(gn gn) 五行(hn x

5、n) 脖颈(jn jn) 仿佛(f f) 厨房(c ch),字词听写,三、根据课文内容填空。,( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着( )的( )的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带( ),手捏一柄( ),向一匹猹( )。,深蓝,金黄,一望无际,碧绿,银圈,钢叉,尽力的刺去,上节课我们了解了课文内容,知道闰土是作者心里永远无法忘却的记忆,今天我们继续走进闰土,看看闰土为什么让作者念念不忘。,第二课时,互动课堂,指名读第1自然段思考、讨论:,1.“我”记忆中的闰土是怎样的形象?,2.闰土的形象为什么在作者的记忆里这么清楚呢?,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙

6、地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。,从这段描写中,可以看出闰土是个勇敢、机敏、活泼可爱的农村少年。,从闰土的动作中,你能体会到什么?,(课后第一题),默读第2、3自然段,交流:,1.文中的“我”是什么身份?闰土呢? 2.“我”和闰土认识的原因是什么?,那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月,忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的

7、儿子闰土来管祭器的。,闰土是忙月的儿子,身份就是仆人。,“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。,“我”是少爷,自己种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的叫忙月。,我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。,弶 :捕捉老鼠、雀鸟等的工具。 装弶就是会装捕鸟的工具。,年纪相仿,五行:指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相生相克的道理来推算人的命运。闰土五行缺土,所以起名叫“闰土”,表示五行齐全。,指名读第4、5自然段,感受、思考:,作者第一次见到闰土是什么样

8、子的?,相识,他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。,健康朴实,闰土的外貌有什么特点?从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎样的少年?,默读第618自然段,说一说:,闰土给“我”讲了几件有趣的事情?你最感兴趣的是哪件事?,相处,他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。”,从这些动词可

9、以看出闰土聪明、能干、经验丰富。,第一件事:雪地捕鸟,讲雪地捕鸟,雪天,扫空地,支竹匾,撒下秕谷,“什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背”,省略号省略了什么?,闰土知道这么多种鸟,真是见多识广!,闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。”,第二件事:海边捡贝,闰土见过各种各样的贝壳,还叫得出它们的名字,真是见多识广。,“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现

10、在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人么?”“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”,第三件事:看瓜刺猹,有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。,写出了闰土的机智勇敢。,写猹的狡猾,也反衬了闰土的机智勇敢。,猹,胡叉,猹又叫狗獾,哺乳动物,体长45-55厘米。头扁、鼻尖、耳短,颈短粗,尾巴较短,四肢短而粗壮,爪有力适于掘土,经常在洞里生活,背毛硬而密,食性很杂,喜食植物的根茎、玉米、花生、菜类、瓜类、豆类、昆虫、蚯蚓、青蛙、鼠类和其他小哺乳类、小爬行类等。,知 识 窗,“我们沙地里

11、,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚”,第四件事:潮汛看鱼,啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。,“无穷无尽的希奇的事”指哪些事?“他们”指谁?,雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、潮汛看鱼,“他们”指作者往常的朋友。,闰土知道这么多新鲜事,“我”听了后什么感受?,闰土在雪地捕鸟时,我 ; 闰土在瓜地刺猹时,我 ; 闰土在海边拾贝壳时,我 ; 闰土在看跳鱼时, 我 ; 闰土 时,我 。,只看见院子里高墙上的四角的天空,只看见院子里高墙上的四角的天空,只看见院子里高墙上的四角

12、的天空,只看见院子里高墙上的四角的天空,只看见院子里高墙上的四角的天空,堆城堡,“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活单调,见识少,指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。,“院子里高墙上的四角的天空”是指什么?,开动脑筋,想一想,为什么“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”?这句话表达了“我”怎样的感情?,闰土从小生活在大海边,对自然界了解很多,自由自在,而“我”生活在高墙耸立的深宅大院中,就像笼中之鸟、井底之蛙,眼界狭窄,知识贫乏。闰土啊闰土,是你让“我”这个生活封闭的人知道世界竟如此奇妙,如此精彩,让“我”知道大自然是如此有趣、如此

13、丰富。,再次齐读18自然段。,(课后第三题),说一说:闰土讲的这四件事中,你最感兴趣的是哪件事?,闰土讲的这四件事,作者印象最为深刻的是哪件事?为什么?,作者印象最深的事情是看瓜刺猹,因为多少年过去了,作者的脑海里始终有这样的清晰的画面:其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。,闰土给“我”带来了无穷无尽的趣味,让“我”了解到生活的多姿多彩。可惜正月过去了,闰土要走了,分别的时刻到了。“我”和闰土什么心情?,离别,他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。,“我们”非常珍惜彼此的

14、友谊。,“我”对闰土的怀念。,学了课文,你从哪些文字中了解到闰土是个怎样的少年?,从闰土的外貌描写中可以看出闰土的健康朴实,从闰土讲四件事中可以看出闰土是一个口齿伶俐,知识丰富,聪明能干,活泼可爱的少年。,(课后第二题),你喜欢闰土吗?为什么?,照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张,仿照课文第1自然段写一写。,小练笔,(课后题),结构梳理,少年 闰土,相识喜欢,紫色的圆脸,头戴毡帽,颈套银项圈,相处佩服,雪地捕鸟,海边捡贝,看瓜刺猹,潮汛看鱼,离别怀念,大哭,互赠礼物,这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画了一个( )、( )、( )的海边农村少年的形象,

15、描绘出两人之间儿时( ),表达了“我”对闰土的( )、( )和( )的情感。,主题概括,知识丰富,聪明能干,活泼可爱,真诚的友谊,喜爱,佩服,怀念,拓展延伸,鲁迅的名言,1.时间就像海绵里的水。只要愿挤,总还是有的。,2.倘只看书,便变成书橱。,3.我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶。,一、缩写句子。,1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。,2.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。,天空中挂着圆月。,猹逃走了。,课堂演练,从闰土给“我”讲( )、( )、( )、( )等几件事,可以看出闰土是一个( )的少年。,二、填空。,聪明、能干、,雪地捕鸟,海边,看瓜刺猹,潮汛看鱼,捡贝,活泼可爱,三、“我”和少年闰土尽管家境不同,一个是富家子弟,一个是穷苦孩子,却结下了纯真的友谊。课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又见面了,然而,三十年后,“我”和闰土再次相遇时,闰土的巨大变化却让“我”大吃一惊,闰土的一句“老爷”更让“我”大吃一惊。究竟是什么原因使他改变的呢?找鲁迅的小说故乡来读读吧!,

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