1、教科版 2018 年科学作业本参考答案三年级下册郑重说明：由浙江教育出版社出版的教科版小学科学作业本，一直是科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。近几年，由于该作业本数次修订，之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用，许多地方都出现题目和答案不一致的现象。为此，我们重新招募科学老师编写 2018 年下册科学配套作业本参考答案，在此罗列志愿者名单，并表示衷心地感谢。三下：姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢）四下：陈晓吉、孙小宝（叨叨客）、曹建清（清心）五下：陈亚飞（海阔天空）、吴凤（happy 小豌豆）、朱建英（小七）六下：许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（
2、代玳）统稿：陈建秋（不睡觉的兔）本册作业本参考答案由姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢）负责提供，若有异议可联系相关老师交流，也可以到小学科学教学论坛发贴讨论。论坛地址：http:/ ） （2） 2、种植我们的植物活动记录1凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）现象 根的长度 植株高度 叶的形状和数量月 日2课堂练习判断题（1） （2 ） 3、我们先看到了根活动记录种子名称 它的形状、大小、颜色等外形特点凤仙花 圆形、很小、褐色还带有一点绿绿豆 椭圆、较小、绿色玉米 圆锥形、水滴状、中等大、黄色花生 椭圆、较大、米黄色红豆 椭圆、较小、暗红色黄豆 圆形、中等大、黄色我们的新发现不同植物的
3、种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。2、排序 （4） （1） （2） （3）课堂练习3、判断题（1） （2） 4、水分、矿物质 固定4、种子变成了幼苗活动记录1观察并记录凤仙花幼苗生长。叶（形状颜色）第一对叶子厚实，小，圆形，深绿色，光滑。后面长出的叶子薄、大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，叶边缘有刺。叶在茎上怎样排列左右、前后对齐（对生）茎（精细颜色等） 嫩绿色，有粉红色的，很细其他发现 第一对真叶长出后，叶生长的速度加快了课堂
4、练习2填空题（1）叶 （ 2）水分，养料。3判断题（1） （2） （3 ） 4简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。5、茎越长越高课堂练习1选择题（1）A （2）A B2判断题（1） （2） （3 ） （4 ） 3、排序 （ E ） （ A ） （ C ） （ D ） （ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊子 （2 ）从外到内3、判断题：(1) (2) (3) (4) 7、我们的大丰收活动记录1、一株凤仙花大约可以结出（2030）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300500）粒种
5、子。2、根 茎 叶 花 果实 种子课堂练习3、判断题(1) (2) （3 ） 4、画一画或写一写 （参见教材 p17）植物的生长变化单元练习1、填空题。（1 ）种子 （ 2）选种 （3）繁殖、死亡2、判断题：（1 ） （2 ） （3 ） （4） （5）3、选择题：（1 ）A （ 2）C （3）B 4、连线题：（1）根 支持、运输作用 (2) 缠绕茎 茎 制造养料 攀援茎叶 发育果实和种子 直立茎 花 吸收、固定作用 匍匐茎 5、填名称。（花） （叶）（果实） (茎)（种子） （根）6、我会填。光合作用：（二氧化碳）+（水） （阳光） （氧气）+（养料）动物的生命周期单元1、蚕卵里孵出的新生命活
6、动记录1、略2观察蚕卵 实物照片，左边是芝麻，右边是蚕卵。颜色 淡黄色、绿色、黑色 等 画一个卵形状 扁圆形（中心处是凹 下去的）大小 很小，比芝麻还要小 很多其他发现 颜色会发生变化（由浅变深）课堂练习3、选择题（1 ）A （2） C （3 ）B （4 ）B （5）A （6）A 观点说明：（A 是用放大镜观察得到的；C 是用肉眼观察得到的） (7) C2、蚕的生长变化活动记录1观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“”（参见教参 P50）全打2略3、（1）不能、会 （2） 43、蚕变了新模样活动记录1、观察一个茧记录蚕茧的大小 长约 34 厘米，粗1.72.1 厘米蚕茧的颜色 白色蚕茧
7、的形状 纺锤形（椭圆形） 蚕茧的轻重 轻，约 1.5 克其他发现 表面有丝、有不规则皱纹等2、判断题：（1 ） （2） （3） （4） （5 ）3、选择题：（1 ）B （2）C （3）A （4 ）A （5）B4、蛹变成了什么活动记录：蚕蛾观察记录 ( 参见教参 P59)蚕蛾身体分为几个部分 各部分有哪些器官蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分。 头上长着一对触角，有眼睛和口器，口器退化不吃食物。胸部有三对足，两对翅。腹部末端体节演化为外生殖器。蚕蛾的其他发现：全身披着白色鳞毛，两对翅小，失去飞翔能力，腹部已无足。蚕蛹上的发现：蚕蛹呈褐色，纺棰形，分头、胸、腹三个体段。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有
8、胸足和翅；鼓鼓的腹部长有 9 个体节。雄蚕蛾的特点：体小、触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行快，翅膀振动飞快。雌蚕蛾的特点：体大、触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢。课堂练习2、连线3、资料阅读（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 我知道的昆虫还有蚊子、瓢虫、苍蝇、蟋蟀 、蜻蜓5、蚕的生命周期活动记录1、略（参见教参 P64）课堂练习2选择题（1）C （2） A （3） C6、其他动物的生命周期1判断题。 （1） （2） （3）2.填图。变态：青蛙、蝴蝶、蚕不变态：鲫鱼、猫、猪从卵孵化而来：青蛙、蝴蝶、鲫鱼、蚕由母亲直接生下来：猫、猪7、我们的生命周期1、在方框内打“”。 “手指
9、变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。2、 小林从小到大身体长高了，体重也增加了。3身体变化的主要特点自己 个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高长得快等爸爸、妈妈个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等爷爷、奶奶身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等4、判断题：（1 ） （2） （3 ） （4） （5）单元练习1、判断题。（1） （2）不同动物的生命周期所经历的的阶段是相同的。（） 观点说明：动物的生命周期虽长短不一，但它们都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。题目说的是阶段是相同的，所以判对。具体可参见教参 p63、p67、p69 和 p73（3）
10、（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）2、选择题。（1）B（2）C （3）B（4）A （5）A （6）B （7）B（8）C（9）A（10）B3、列举。特点：身体分头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足（1）蜻蜓 （ 2）蝉 （ 3）菜粉蝶、蛾4、略。（参见作业本 P16 表格）5、阅读题改正：（1）幼 蚕 长 着 一 对 可 爱 的 触 角 改 正 ： 黑 黑 的 ， 身 体 很 小（ 2） 飞 快 的 爬 来 爬 去 改 正 ： 慢 慢 的 爬 来 爬 去（ 3） 喂 洗 过 的 桑 叶 改 正 ： 干 净 的 剪 细 的 桑 叶（ 4） 二 个 多 月 过 去 了 改 正 ： 一
11、 个 多 月 左 右（ 5） 快 接 近 20厘 米 左 右 改 正 ： 5-8厘 米 左 右（6）它 们 还 是 吃 桑 叶 ， 我 每 天 都 要 给 它 们 准 备 好 几 片 改 正 ： 可 是 它 们 不 吃 桑 叶 了（ 7） 飞 来 飞 去 改 正 ： 翅 膀 会 扇 动 ， 却 不 能 飞 起 来（ 8） 黑 色 的 蚕 卵 改 正 ： 淡 黄 色 的温度与水的变化单元1、温度与温度计活动记录1、2、（1）摄氏度或 （2）110 10 （3）10 1课堂练习3.C2、测量水的温度活动记录：略我们的发现：水温越高，温度下降得越快。合理均可课堂练习（1）错误（2）杯壁（3）错 偏小
12、3、水结冰了活动记录1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征（参见教参P99）冰和水的相同特征：无色、无味、透明。冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体水：没有固定形状、会流动、是液体2.略课堂练习 3 B 4 A4、冰融化了活动记录：略。课堂练习 2 C 3 B5、水珠从哪里来1、活动记录 杯子外面出现了很多小水珠 无变化 无变化2、课堂练习 （1）C (2)B6、水和水蒸气1、活动记录我的想法：碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。2、慢 没看到其他现象； 快 看到有气泡、白汽，水沸腾了课堂练习. （1）A （2）A7、水的三态变化活动记录现象 水的形态例：云 固态或液态
13、冰 固态露 液态霜 固态雾 液态雪 固态课堂练习选择题（1）B （2）B单元练习1、判断题。（1） （2） （3）（4） （5） (6) (7) 2.选择题。（1）B （2）B （3）B （4）C （5）C 3（1）温度计。 11 十一摄氏度。 4 零下四摄氏度。（2）3050。 B。 21（3） 2高于1高于3、 冷 烫、 0（4）水 冰、 小水珠 空气中的水蒸气（5）液 室内 水蒸气 高、 内侧磁铁单元1、我们知道的磁铁活动记录1略2磁铁的形状：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等磁铁的用途：门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等磁铁的性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着
14、物体能吸铁、两端吸引力强等课堂练习2一图条形 二图蹄形 三图环形 四图圆形3（1）A（ 2）B （3） C 资料阅读例如：指南针的磁针，可以帮助我们指示南北方向；核磁共振仪可以对身体的器官进行影像显形，帮助我们发现病灶。2、磁铁有磁性活动记录能被磁铁吸引的物体 不能被磁铁吸引的物体物体名称 共同特点 物体名称 共同特点根据实际实验材料填写都是铁做的根据实际实验材料填写都不是铁做的课堂练习2、判断题（1） （2） （3） （4 ） 3、选择题（1）B （2 ）B4、 3、磁铁的两极活动记录1、(大)（小）（无）（小）(大)不同 强 弱（没有）磁极 两2、（1）根据实际记录 （2）排斥 吸引 （3
15、）C课堂练习3、选择题（1）A （2）B （3）A4、磁极的相互作用活动记录1. 我发现：总是一个磁极的指着北，另一个磁极指着南2. 记录略。如：N S N S N S S NS N N SS N S N3. 发现：南极和南极相排斥，北极和北极相排斥；南极和北极相吸引，北极和南极相吸引。（相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引）课堂练习3.填空题。（1）南北、南极 S 、 北极 N（2）吸引、排斥、吸引（3）方法 1：悬吊 南极 北极 方法 2：南 北 同极相斥，异极相吸4.选择题。（1）B （2）C5、磁力大小会变化吗活动记录分析：增加 超强课堂练习2、选择题（1）B （2）A （3）C 6
16、、指南针1.填空题。（1）盒子 磁针 方位盘（2）转动、 方位盘（盒子） 南 北、 方位盘（3）西南 东南（据实填写）2.选择题。（1）C （2）B （3）C 7、做一个指南针活动记录1、（1）磁极 一 （2）北 南 （3）转动2.判断题。（1） （2） （3） （4） （5） 3、自查例如： GPS 全球定位系统，是一个高精度、全天候和全球性的无线电导航、定位和定时的多功能系统。其基本原理是测量出已知位置的卫星到用户接收机之间的距离，然后综合多颗卫星的数据就可知道接收机的具体位置。随着GPS全球定位系统的不断改进，应用领域正在不断地开拓，在车辆导航、海洋救援、工程测量、资源勘查等各个领域均发
17、挥着重要作用。单元练习1.填空题。（1）磁性 （ 2）磁极 两 （3）南2.判断题。（1） （2） （3） （4） （5） （6）3.选择题。（1）B （2）A （3）C 4.探究题（1）A （2）A 点是磁极，磁性比 B点强 （3）B (4) A（5）图 1 图 2 同极相斥，异极相吸综合练习一、填空题。1 叶 根 茎 2 蜕皮 3 蒸发 4 两二选择题。（1）C （2）B （3）B （4）A （5）C （6 ）B （7）C （8 ）A （9）C 10C 11A 12C 13C 14A 15C 16C 17C 18B 19B 20A三、探究题1、（1）B（ 2）C （3）C （4）A 2、（1 ）A E（2）B D3、（1）A（2 ）B （3）-5 12 04、（1）B （2）A （3） B （4）A5、（1）B（ 2）A （3）C （4） （5） S NN S
