1、20172018 年度河南创新发展联盟高期末考试语文阅读下面的文字，完成小题.英国政府日前宣布拟推出新规，要求无人机操作员必须“实名注册” ，还要参加类似驾驶理论考试的安全意识测试，试图借问责制从源头强化管理，规范无人机使用。被喻为“上帝之眼”的无人机不仅在军事、工业勘测、商业配送等领域功用丰富，在民用领域也越来越受到青睐。据统计，2017 年全球无人机的产量将接近 300 万架，比 2016年增长 39%，市值超过 60 亿美元。然而在技术和市场迅速发展的同时，安全隐忧也在不断增加。上个月，一架无人机出现在伦敦盖特威克机场跑道上，导致数十架飞机无法降落，机场也短暂关闭。从无人机面世至今，全球
2、各地不断有其干扰民航客机，造成后者延误、迫降甚至返航等情况。同时，无人机可能带来的对私人领域的侵犯、个人隐私的窥视也引发担忧各国政府因此不断规划实施对无人机的管理，不过，宽严幅度则相距甚远。在法国，一名少年因使用无人机拍摄城市全景即被起诉，理由是可能造成对他人的危害。根据法国目前颁发的法规，除机场、军事区等敏感地区禁用民用无人机，城市厦周边地区，包括公路、公园、沙滩等公共场所上空同样禁用无人机。即使是私人区域，未经允许也不得随意对他人及其所有物进行拍摄，更不得以商业目的进行传播。在澳大利亚、新西兰，类似严格的举措也在施行。相比之下，爱尔兰等国家的管理措施相对宽松，爱尔兰仅要求重量在 1000
3、克以上的无人机进行登记。英国交通部的研究也显示，400 克以上的无人机就有可能对商用飞机的驾驶舱玻璃造成损伤。毋庸置疑，维护公共及私人安全领域不受市场盲目逐利的侵害，乃是监管的第一大功能。但是，采取合适的力度使之不损害行业发展的前景、不打击研发的积极性也是判断监管是否适当的重要标准，像英国运输部官员马丁卡拉南所指出的， “要试图通过无人机新规优先保护公众，同时最大程度发挥无人机的潜力” 。去年底，在美国的监管严规拒绝亚马逊公司测试无人机送货之后，英国作为“全新的自动化技术方面全球最为积极的国家之一” ，欣然接受了亚马逊的测试请求，而且亚马逊也只是在英国测试类似产品的“众多大公司之一” ，以互联
4、网为代表的新兴产业在发展中新的业态不断涌现，特别是以移动互联网、物联网、云计算大数据为代表的新一代信息技术还带来商业模式、服务模式的更新与比拼，对新生事物的发展要有更多的包客，更多的鼓励和支持，而有效的监管一方面应该成为引导规范新兴行业发展的利器，另一方面则应成为帮助平衡其商业潜力与人们安全需求之间的天平。完善的监管方案本身也是一种宝贵的“发明” ，其价值终会在时间的检验中得以呈现。（摘编自李应齐给无人机直规矩 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 英国政府试图从源头强化管理，规范无人机的使用，拟要求无人机操作员“实名注册” 。B. 无人机被喻为“上帝之眼” ，近几年
5、来，技术和市场迅速发展，安全隐忧也在不断增加。C. 各国政府在不断规划实施对无人机的管理，不过，美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远。D. 有效的监管方案既要引导规范新兴行业发展，又要平衡它的商业潜力与人们的安全需求。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章从英国拟推出新规入手，引出无人机快速发展所带来的安全隐忧问题。B. 文章用较多篇幅列举了无人机的安全隐忧，引出各国加强对其监管的问题。C. 文章以维护公私安全领域不受侵害为立论前提，阐发了严管无人机的主旨。D. 文章引马丁卡拉南的话，说明监管无人机既要考虑安全，又要有益其发展。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A
6、. 要求无人机操作员必须实名注册，就能从源头上对其强化管理，规范其使用。B. 盖特威克机场飞机无法降落，是因为跑道上出现的无人机可能对其造成损伤。C. 法国禁止在公路、公园等公共场所上空使用无人机，因其可能危害他人权益。D. 在新一代信息技术带来商业、服务模式更新背景下，实现有效监管尤为重要。【答案】1. C 2. C 3. A【解析】1. 试题分析：C 项， “美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远”曲解文意。文章只是说爱尔兰等国家相对宽松。2. 试题分析：C 项，文章主旨分析不当。应为“采取实名注册方式，有效管理无人机”的主旨。3. 试题分析：“实名注册，就能从源头上对其强化管理，规范其使用”说法过
7、于绝对。阅读下面的文字，完成小题。神奇的耳朵石坚肩扛木物，身板笔挺，所过之处，草木为之轻颤。一到山野，石坚仿佛有种回家的感觉，尽管这儿他是第一次来。山林草原，本就是他的世界。打记事起，他就从未离开过。京城，是那些狐狸们的乐园，这帮阴险的家伙，没胆量明刀明枪见个真章，只会暗地里挖陷阱。你们看不上爷，爷早还呆腻味了呢。爷这回是栽了，可你们还能拿爷咋样？你们这些阴阳怪气的阉人！石坚征战十多年，立下过赫赫战功，班师凯旋后，跟着将军受封，过了几年清闲的生活。谁知好景不长，将军被奸人所害，他也跟着遭了殃。将军被斩，他和将军的手下们都被发配到各个地方。起解时，就有股杀气包围着他，石坚隐隐感觉到了。长年的戎马
8、生涯，炼就了他对险恶环境的敏感性，这种本能的判断力，在尔虞我诈的京城无法发挥，而一回到山野，又注入他的血液。果然！当晚，他正打着呼噜，两股阴风袭来，他想都不想，左右各飞起一腿，两把刀落地有声。片刻功夫，一胖一瘦俩解差就被踢得满地打滚。石坚大笑：鼠辈，瞧爷的耳朵。天啊，石坚的耳朵竟会动，像啥？猫？狗？不，狼！神人啊！俩解差跪地哀求，他们也是奉命而为，要是交不了差，家人也得受牵连。家人！石坚顿时似被利刃刺中心脏。爹死得早，娘送他到师傅那里学武艺，上沙场。娘被接到京堿没享几天清福，就又分开了。娘！您老现在咋样？想想他俩也是被逼无奈，石坚不再追究：起来吧，俺的命，还得留着杀胡虏，孝娘亲呢，现在还不能给
9、你们。押解的角色仿佛换了过来，石坚在后，俩解差在前。解差的脑袋耷拉着，眼皮也是。他们知道，石坚要跑，根本就不费事，就跟三个指头捏田螺一样容易。石坚一路无语，只是偶尔看到路边的一些花草，就让俩解差去采来，晚上放在炉火边烘干。这天，仨人行进在一处幽深的峡谷中。石坚一路走走停停，不时欣赏着大自然鬼斧神工的杰作，不禁意气风发。突然间，狂风裹挟着暴雨袭来。石坚的耳朵动了几下，随即浓眉一锁，贴着峭壁听了一会儿，大叫一声：快跑！拔腿向后飞奔。俩解差回头一看，还没明白过来，就跟着跑了起来。身后，传来一波强过一波的巨响声，山体塌方了！胖解差跑在最后，一不小心脚底打滑，摔倒在地。石坚回身，再抬头一看，急呼：起来！
10、胖解差慌了神，刚起身，就被石坚凌空一脚飞出老远，随后听到一声困兽般的嘶吼。石坚被巨石砸中了！风雨停歇，愁云布满山谷里的角角落落。石坚的双腿骨被压成碎片！俩解差为他打开了木枷，用木枷本来就是多余的，况且是在这种情况下。如今能够轻易完成任务了，胖瘦解差却高兴不起来。他们要杀死的，是恩人啊！石坚紧咬牙关，神情落寞。他知道，经此一劫，这辈子只能靠双手爬行，再也无法驰骋疆场了。所有的荣耀，就此成为历史。石坚吹了声口哨，一只白鸽飞到他面前。白鸽是他最亲密的战友，跟随他南征北战，还曾经及时送出信，救过他性命。石坚从怀里掏出一包干瘪的花草，撕下一块布巾包好，系在白鸽的腿上。那是给娘治病的草药，娘，您的身子好些
11、了吗？前去的路被封了，仨人根本无法前行，等待的日子像蜗牛爬行般缓慢。三天后，白鸽返回，药没动，却多了块碧玉。石坚捧着碧玉，身子轰然倒地，泪水山洪般爆发。碧玉是爹给娘的定情物，娘一直带在身边，碧玉离了娘，娘他最牵挂的娘，走了！月儿爬上山坡，石坚捧起碧玉。碧玉上，泛着月光，月光和他的泪光交汇在碧玉上，一样晶莹。第二天，石坚喊来胖解差，冷不丁拔出他的刀。还没等胖解差反应过来，刀子已经插入石坚胸口。恩公，何苦呢，不是说好了吗，您找个地方隐姓埋名，我们说您已经被山石埋了吗？石坚一叹：没得仗打，娘又走了，这辈子还能干啥？胖解差跪在地上，猛然看见石坚的耳朵最后动了一下，他含笑说出最后一句话：娘，您老唤儿，儿
12、听见了。4. 下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）A. 小说语言平白如话，情节详略得当，人物设置主次分明，很好地衬托了主人公的侠义形象。文中安排的草药、白鸽、碧玉，又增添了小说的古意。B. 小说的故事情节神似水浒传中林冲刺配途经野猪林一节，主人公都遭奸臣陷害，发配远地，押解路上都有两名解差，且都想将主人公置于死地。C. 两名解差刚开始时要杀死石坚，到最后却准备和石坚一起隐姓埋名，发生这种转变的原因是石坚不仅没有杀死他们或者逃跑，还救了他们的命。D. 石坚本可以活下来，但在山体塌方双腿被压成碎片之后，他深知自己这辈子只能靠双手爬行，再也无法驰骋疆场，于是拔刀自杀。5. 请分条概括
13、石坚的人物形象，并作简要分析。6. 小说题目为“神奇的耳朵” ，主人公石坚的耳朵“神奇”表现在哪些地方？请分条列举。【答案】4. A 5. 宅心仁厚。如：听到要谋害自己的解差提及“家人”便不再追究，放其一马。至情至孝。如：听到“家人”一词，心头为之一震；押解路上为母亲备置治病草药。为人耿直。如：不喜与玩弄手段的奸臣贼子为伍，受连累被发配远地。忠勇报国。如：即使被发配，也一心记挂保家卫国，杀胡虏。武艺高强。如：遇到突袭，想也不想飞脚踢开；山体崩塌时踢开胖解差，救其性命。 6. 胖瘦解差要谋害石坚时，石坚反应及时，在他们动手时本能反应踢翻二人。途经幽深峡谷，遭狂风暴雨袭击，石坚贴着峭壁听到山体塌方
14、的动静，三人就此躲过一劫。石坚自杀后，耳朵动了一下，似乎听到母亲对自己的召唤。【解析】4. 试题分析：B 项， “主人公都遭奸臣陷害”有误，由原文可知，黎嘉本人并未遭奸人陷害，而是因为将军遇害，他也跟着遭了殃。C 项， “准备和黎嘉一起隐姓埋名”有误，原文说的是准备让黎嘉一个人隐姓埋名，两名解差回去交差时撒谎说他已经被山石埋了。D 项，黎嘉自杀的原因除了无法驰骋疆场，还有娘去世了。5. 试题分析：由原文来看，黎嘉本是将军的手下，受连累被发配边疆。他不喜欢京城，因为“是那些狐狸们的乐园” “只会暗地里挖陷阱” ，表明他为人耿直；即使被发配了还想着“俺的命，还得留着杀胡虏” ，表明他忠勇报国；发现
15、解差要害他， “他想都不想，左右各飞起一腿” ，表明他武艺高强；他心中时刻惦记着老娘，即使是被发配的路上还想着采草药给娘治病，表明他是一个至孝之人；对害自己的解差，他得知解差有不得己的苦衷，听到解差说“家人” ，就不再追究，临危还救了解差的命，这些都表明他是一个宅心仁厚之人。点睛：鉴赏人物形象是高考小说阅读常考题目，解答时要注意把人物放在情节发展中，抓住小说塑造人物的方法来分析。小说塑造人物的方法有正面描写（肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写） ，侧面描写（借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物） ，阅读时要注意从文本中进行筛选。另外，还要考虑作者的感情倾向，注意作者对人
16、物的介绍和评价。这类题目的解题思路：总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。选择恰当的词句表述出来。6. 试题分析：本题解答时可通读全文，找到与“黎嘉的耳朵”有关的情节，然后整理列出就可以了。文中三次写到黎嘉的耳朵，第一次是在两名解差要害黎嘉的时候，黎嘉告诉解差“瞧爷的耳朵” ，暗示黎嘉的耳朵能预知解差的阴谋；第二次是在峡谷之中， “黎嘉的耳朵动了几下” ，随即“贴着峭壁听了一会儿，大叫一声：快跑！”接着山体塌方了，三个人因为黎嘉的
17、耳朵得以活命；第三次是在小说的最后， “黎嘉的耳朵最后动了一下”说“娘，您老唤儿，儿听见了” 。阅读下面的文字，完成小题。材料一：中国信息通信研究院公布的数据显示，2016 年国内手机市场出货量为 56 亿部，未来几年每年更新量可能达到 4 亿至 5 亿部，而此前已经沉积了约 10 亿部废旧手机，但目前却只有 2%左右的回收率。手机属于电子产品，在蕴含多种贵金属的同时也意味着，一旦处理不当，这些资源反而会成为环境污染的“帮凶” 。即使手机闲置在家，也终将会老化，面临被丢弃的结果。随意丢弃这类电子产品很容易将其中的汞、铅、水银、镉、多溴联苯和多溴二苯醚以及其他放射性物质释放到水、土壤和大气中。再
18、者，由于我国垃圾分类制度推行刚刚起步，废旧手机被随意丢弃之后，难免混入其他生活垃圾之中，进入填埋场或者是垃圾焚烧厂。无论是手机塑料外壳，还是锂电池，燃烧所释放的有毒气体将直接造成污染甚至致癌。（摘编自中国环保在线网废旧手机回收之路遇阻沉默的千亿市场何时爆发 ）材料二：有业内人士透露，以 510 年前的废旧手机为例，每吨可以提炼出 200300g 黄金，10003000g 白银，100kg 左右铜，以及几克到十几克不等的钯、铂金。而传统的承包矿山做金矿开采，一吨金矿石的含金量大概也就只有 1520g。相比之下，一吨废旧手机的黄金含量要远高于一吨金矿石的黄金含量。废旧手机拆解，这是“暴富”的生意。
19、但同时，在“洗金”的过程中产生的废水和拆解后废弃的垃圾，对环境造成了污染。如何培育消费者的回收习惯，也是个难题。一来，消费者缺乏对回收商的信任，担心信息安全隐私问题；另一方面，对回收手机的价格，消费者也会经常和回收商产生分岐。（摘编自天津日报 废旧手机都去哪儿了 ）材料三：手机厂商回收旧手机，即便定价偏低，用户也是可以接受的，因为它无需消耗用户讨价还价的时间成本以及交易过程中的沟通成本，还避免了交易过程中的欺诈现象，关键是渠道正规、用户对其信任度高。在当前来看，苹果公司的做法值得其他厂商借鉴。今年 3 月，在推出 iPhone7 半年后，苹果再一次上线以旧换新服务，这一次苹果甚至将旧手机的类别
20、扩展到了 Android 手机。（摘编自中国通信网废旧手机回收会不会是手机厂商未来的一个大生意？ ）材料四：完善废旧手机回收处理体系，具体来讲，可以从以下几方面发力：制定专门的法律法规。应尽快完善相关法律法规，以保证废旧手机的高效回收与合理利用。依靠先进的技术、工艺和专门的技术人员。只有进行高效的无害化处置，才能避免对环境造成二次污染，因此，拆解、处理废旧手机需要走规范化、产业化的道路，坚决取缔、严格查办非法手工拆解翻新作坊。谁生产谁收购，构建环保回收产业链。鼓励手机生产商完善回收体系，在运营商的营业网点和手机专营商店设置回收箱，筹建网上旧手机回收站等，增加废旧手机的回收途径。规范管理回收市场
21、，让用户维权时有法可依。相关部门应加强对废旧手机回收企业的监督管理，在保证企业获取利润的同时，最大限度地提高回收价格，保障用户权益。还要加大对手机信息彻底清除的研究应用，消除用户对信息安全的顾虑。打造全程可追溯的管理体系。在相关法律法规的框架内，手机生产商可通过一定方式，实现手机生产、销售、使用、回收整个使用周期的全程可追溯，让消费者知晓回收手机的价值、流向和处理方式；同时，明确手机生产商的回收责任，将生产、回收数量作为企业测评的重要指标，鼓励企业把回收业务做大做强。（摘编自光明日报 废旧手机回收须完善体系 ）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 我国废旧手机存量很大，但回
22、收率并不高，对这些废旧手机进行有效回收处理，已成为一个不容忽视和回避的问题。B. 废旧手机蕴含众多的贵金属，黄金、白银、铜、钯、铂金的含量远高于这些金属矿石的含量，这是较有开发价值的项目。C. 鼓励手机生产商回收旧手机，构建环保回收产业链，是一种正规渠道，能够更便利地服务用户，也较容易获得用户信任。D. 要保证废旧手机的高效回收和合理利用，必须依靠先进的技术、工艺和专门的技术人员，必须走规范化和产业化的道路等。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） （ ）A. 材料一和材料二运用了列数据的方法，显示了我国手机产量、更新量、废旧手机存量和手机中贵金属的含量等，揭示了废旧手机回收
23、市场之大。B. 废旧手机闲置在家、随意丢弃、非法手工拆解，都会将有毒和放射性物质释放到水、土壤和大气中，造成污染甚至致癌。C. 材料三以苹果公司推出的以旧换新服务为例，倡导手机生产商回收旧手机，构建废旧手机回收正规渠道，明确了手机生产商的回收责任。D. 废旧手机的回收途径很多，可设实体店回收，也可网上回收：如设置实体的回收箱、回收点、回收站以及在网上搭建旧手机回收服务平台等。E. 回收旧手机必须保证用户的安全，要彻底清除旧手机内的信息，确保手机数据不可恢复，消除用户对信息安全、财产安全、隐私等问题的担心。9. 废旧手机回收难，难在哪些方面？请结合材料简要概括。【答案】7. B 8. DE 9.
24、 消费者没有回收习惯。用户担心个人信息隐私泄露和财产安全。回收体系不完善。相关政策制度不健全。【解析】7. 试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项” 。比如本题中， “下列对材料相关内容的理解，不正确的一项” ，B 项， “废旧手机蕴含众多的贵金属，黄金、白银、铜、钯、铂金的含量远高于这些金属矿石的含量”错误，材料二中说的是“一吨废旧手机的黄金含量要远高于一吨金矿石的黄金含量” ，并没说其他金属的含量都比这些金属的矿石含量高。9. 试题分析：题干问的是“废旧手机回收难，难在哪些方面？请结合材料简要概括” 。这是考查学生对
25、文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。考生可以直接圈出写回收困难的内容，还可以圈出材料中指出该如何做的内容。材料二第三段“如何培育消费者的回收习惯，也是个难题。一来，消费者缺乏对回收商的信任，担心信息安全隐私问题；另一方面，对回收手机的价格，消费者也会经常和回收商产生分岐” ，材料三第一段“关键是渠道正规、用户对其信任度高” ，材料四“完善废旧手机回收处理体系，具体来讲，可以从以下几方面发力” “应尽快完善相关法律法规，以保证废旧手机的高效回收与合理利用”等，根据这些内容进行概括即可。我阅读下面的文言文，完成小题。苏易简，字太简，梓州铜山人。易简少聪悟好学，风度奇秀，才思敏赡。太平兴国
26、五年，年逾弱冠，举进士。太宗方留心儒术，贡士皆临轩覆试。易简所试三千余言立就，奏上，览之称赏，擢冠甲科。解褐将作监丞。雍熙二年，与贾黄中同知贡举。易简幼时随父河南，贾黄中来使，尝教之属辞；及是，悉为同列。淳化元年，丁外艰。易简续唐李肇翰林志二卷以献，帝赐诗以嘉之。他日，易简直禁中，以水试欹器。上密闻之，因晚朝，命取试之。易简奏曰：“臣闻日中则昃，月满则亏，器盈则覆，物盛则衰。愿陛下持盈守成，慎终如始，以固丕基，则天下幸甚。 ”会郊祀，充礼仪使。先是，扈蒙建议以宣祖升配。易简引唐故事，请以宣祖、太祖同配。从之。知审官院，言初任京朝官，未尝历州县，不得拟知州、通判。诏可。改知审刑院，俄掌吏部选，迁
27、给事中、参知政事。至道二年，卒，年三十九，赠礼部尚书。易简外虽坦率，中有城府。由知制诰入为学士，年未满三十。属文初不达体要，及掌诰命，颇自刻励。在翰林八年，太宗遵旧制，且欲稔其名望而后正台辅，易简以亲老急于进用，因亟言时政阙失，遂参大政。蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之光逢遂造谤书，斥言朝廷事，且讥易简。易简得其书以闻，逮捕光逢，狱具，坐弃市。易简以杀光逢非其意，居常怏怏。母薛氏以杀其执切责之，易简泣曰：“不谓及此，易简罪也。 ”及易简参知政事，召薛氏入禁中，问曰：“何以教子成此令器？”对曰：“幼则束以礼让，长则教以诗书。 ”上顾左
28、右曰：“真孟母也。 ”（节选自宋史苏易简传有删改）10. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）A. 蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之/B. 蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中/屏出之/C. 蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之/D. 蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 冠，源于周朝的“
29、冠礼”是中国古代的成年礼。古代男子一般二十岁都要行“冠礼” ，女子一般十五岁要行“笄礼”以示成人。B. 丁艰，即丁忧，指遭逢父母的丧事，子女礼须持丧三年，官员须停职守制。丁外艰，旧指父丧或承重祖父之丧；丁内艰，则是指母丧或承重孙祖母之丧。C. 削籍，指削除官籍中的名氏，籍，指做官名册。革职，只是革去现有职务，有重新起用的可能；削籍，则意味着除名，意味着永不录用了。D. 弃市，是一种在闹市执行死刑并将犯人暴尸街头的刑法。古代死刑种类众多，如车裂、腰斩、枭首、墨、刖、大辟等。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 苏易简小时候聪明好学，才思敏捷，考中进士，临殿复试时，他展
30、现出突出的才华，后来，他和曾经教他作文的贾黄中一同主持贡举考试。B. 苏易简的才能得到皇帝的赏识，他续写翰林志 ，皇上赐诗嘉奖；皇上认可他关于郊祀和京中朝官任用的建议，让他掌管吏部选官，开为参知政事。C. 皇上听说苏易简好奇心强，喜欢“欹器”这件事后，劝诫他要“慎终如始” ，不要玩物丧志。苏易简在翰林任职多年，太宗准备等他名望大了再委以重任。D. 何光逢因贿赂丢官，客居京城时替人代考，被苏易简清除出来，于是怀恨在心，捏造谤书，因苏易简的举报被定罪诛杀，苏易简因此受到母亲的指责。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）易简所试三千余言立就，奏上，览之称赏，擢冠甲科。解褐将作监丞。（2）召
31、薛氏入禁中，问曰：“何以教子成此令器?”对曰：“幼则束以礼让，长则教以诗书。 ”【答案】10. C 11. D 12. C 13. 易简所作答卷三千多字很快写成，进奏皇上， （太宗）看后称好，提拔为甲科之首。授职将作监丞。（皇上）召薛氏进入宫巾，问（薛氏）说：“（你）用什么方法教育孩子成为这样有用的人才？” （薛氏）回答说：“年幼时则用礼仪谦让约束他，年长后则用诗 书教育他。 ”【解析】选自宋史苏易简传 作者：脱脱和阿鲁图 朝代：元10. 试题分析：此题考查文言断句的能力。解答此类题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句，例如本题，正确断句为：蜀人何光逢，易简
32、之执友也，尝任县令，坐赂削籍，流寓京师。会易简典贡部，光逢代人充试以取赀，易简于稠人中屏出之。点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。断句有一个重要的方法，抓虚词看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”
33、 “纵” “是故” “于是” “向使” “然而” “无论” “至若”“是以” “继而” “纵使” “然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之” “未几” “已而” “斯须” “既而” “俄而”等，也可以帮助断句。“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。 （2）对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰” 、 “云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)
34、， “哉”后叹(！)， “夫” “盖”大都在句前。 “于” “而”一般在句中， “矣” “耳”后面画圆圈（。 ） “耶” “乎”经常表疑问(？)， “也” “者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。11. 试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。题中 A 项表述错误，古代无论男女到了二十岁都要行“加冠之礼”有误，只有男子到了二 十岁才行“加冠之礼”12. 试题分析：此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进
35、行比较分析，作出判定。由原文可知，题中 C 项理解有误。原文是说苏易简借实验欹器这件事情劝诫皇上，告诫皇上要“持盈守成，慎终如始，以固丕基” ，而非皇上劝诫苏易简。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现错误。13. 试题分析：此题翻译时需要注意计分点：（1）亲、亟、阙失；（2）闻、狱、坐。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文
36、意思，再结合句中得分点来翻译句子。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。 文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子
37、流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。参考译文：苏易简字太简，梓州铜山人。易简年幼时聪明好学，风度奇秀，才思敏捷。太平兴国五年，年满二十，考中进士。太宗正留心儒术，贡士都临殿复试。易简所作答卷三千多字很快写成，进奏皇上， （太宗）看后称善，选拔为甲科之首。授职将作监丞。雍熙二年，与贾黄中一同主持贡举。易简年幼时随父亲到河南，贾黄中任使者来河南，曾经教他作文；到此时，成为同列官吏。淳化元年，遭父丧。易简续撰唐朝李肇的翰林志二卷献给皇上，皇上赐诗嘉奖他。有一天，苏易简在宫中值班，用水来试验欹器（古代一种计时个工具） 。皇上暗地听说这件事，趁晚朝的时候，命令（苏易简）取来
38、试玩。易简奏：“我听说太阳到了正午就要偏西，月亮盈满就要亏缺，器物装满了就会倾覆，事物繁盛后就将衰败。希望陛下保持已成就的盛业，谨慎收尾，如同开始时一样，来加固宏大的基业，那么天下就非常幸运了。 ”遇上（碰上、恰逢）郊祀典礼，易简充任（担任）礼仪使。这之前（先前） ，扈蒙建议把宣祖升到配祀。易简援引唐朝旧例（先例） ，请以宣祖、太祖一同享祀。皇上听从了他的意见。主持审官院，建议初任京中朝官，从未历任州县职的，不得任为知州、通判。下达诏书同意。改为主持审刑院，不久掌管吏部选官，升为给事中、参知政事。至道二年去世，终年三十九岁，追赠礼部尚书。易简表面虽然坦诚直率，心中却有城府。由知制诰入翰林为学士
39、，年纪不满三十岁。写文章开始不达要点，到掌管诰命，非常刻苦磨练。在翰林任职八年，太宗遵照旧有制度，想等他名望成熟后任宰相，苏易简因为双亲年老急于被选拔任用，因为及时谈论时政得失，于是参与大政。蜀人何光逢，是苏易简的挚友，曾经担任过县令，因贿赂被削除官籍，客居京城。正遇上苏易简主管贡部，何光逢替人代试以收取费用，苏易简在考试的人群中把他清除出来。何光逢于是捏造谤书，指斥朝廷政事，并且讥刺苏易简。苏易简获得他的谤书告诉皇上，逮捕光逢，官司审结，定罪诛杀。苏易简因杀光逢不是本意，平时常常怏怏不乐。其母薛氏以杀死父亲挚友严厉责备他，苏易简哭着说：“本认为不会致死，是我的罪过啊。 ”苏易简任参知政事后，
40、 （皇上）召薛氏进入宫中，问（薛氏）说：“（你）用什么方法教育孩子成为这样有用的人才？” （薛氏）回答说：“年幼时则用礼仪谦让约束他，年长后则用诗书教育他。 ”皇上看着身边大臣说：“真是孟母啊。 ”阅读下面这首明诗，完成小题。观书于谦书卷多情似敌人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满 ，东风花柳逐时新 。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。注朱熹观书有感 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 ”朱熹春日：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ”14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A. 首联可以看出诗
41、人手不释卷，酷爱读书。以“故人”喻“书卷” ，喻体新巧；“多情”“相亲”又用拟人手法，体现诗人对读书的喜爱。B. 颔联运用夸张的手法， “三千”与“一点”构成鲜明对比， “直下”意在休现读书时速度之快， “全无”体现用心之专，心无旁骛。C. 颈联化用朱熹谈观书感受的两句诗，形象体现读书的获得感，但“随处满” “逐时新”又别出新意，比朱熹又更进一层。D. 尾联以“寻芳客”与“我”对比，表明闭门读书之乐胜于四处游玩， “金鞍玉勒”的物质富贵远不如拥书而读的精神富有。E. 本诗体现了诗人以书为友、勤于读书、高雅不俗的人生志趣，语言朴素直白，直抒胸臆，虽有用典，但浅近易懂。15. 本诗抒写了诗人的读书
42、之乐，诗人认为读书有哪些乐趣？请结合诗句简要概括。【答案】14. BC 15. 从首联看，读书如故友相随，有一种亲切感。从颔联看，读书可以荡涤心胸，让自己超脱凡俗。从颈联看，读书可以让自己增长新知，收获满满。从尾联看，读书可以让自己放松身心，自得其乐。【解析】14. 试题分析：本题主要考查对这首诗的赏析。B 项，颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。意在体现读书给自己带来的身心愉悦和巨大收获。C 项，春日不是谈观书感受的
43、诗。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。15. 试题分析：本题主要考查诗句内容理解与分析。于谦认为读书有哪些乐趣，结合诗句内容分析。诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态，使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出
44、了一种读书方法。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。尾联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓是思接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的！16. 补写出下列句子的空缺部分。（1）韩愈在师说中用“_，_”批评了士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的现象。（2）屈原在离骚中以“_，固前圣之所厚”来勉励自己坚守正道。（3） 荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_” ，是心专一的缘故。【答案】 (1). （1）位卑则足羞 (2). 官盛则近谀 (3). （2）伏清白以死直
45、兮 (4). （3）上食埃土 (5). 下饮黄泉【解析】试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“卑” “谀” “食”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）入夏以来，江浙多地区遭受暴雨袭击，天气阴睛不定，本是晴空万里，霎时电光石火，雷雨交加，使人猝不及防。从用词造句的准确生动可以看出，这篇散文的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种宁静悠远的意境。我们每个人都要努力做好本职工作，为构建和谐社会
46、、实现全面小康添枝加叶，才能早日实现民族的伟大复兴。雷诺阿的抽象画风格为何引人注目？人们一直对此莫衷一是。即便是同一个欣赏者，在不同时间去看他的作品，感受似乎都有所不同。如今，大多数家长对孩子百般呵护，孩子犯了错，他们也是睁一眼闭一眼，这种犯而不校的态度，必将为孩子的成长埋下隐患。北大学者认为四大名著不适合儿童阅读，对此，有高三学生撰文驳斥：四大名著何其大雅，负面影响何其微小，因其负面影响而放弃对四大名著的阅读有因噎废食之嫌。A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：题干是“下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是” 。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用不正确的一项，
47、可用排除法。电光石火：闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝。望文生义，不合语境。苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。符合语境。排除 B 项、D 项。添枝加叶：比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。不合语境。应为“添砖加瓦” 。莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。符合语境，排除 A 项。犯而不校：别人触犯了自己也不计较。使用对象错误，不合语境。因噎废食：噎，食物塞住喉咙；废，停止。多用在小人做事不知轻重，因一点儿小事而推翻全部方面。符合语境。综上，本题选 C 项。点睛：分析成语可从以下五个方面入手：要分辨成语
48、的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。要分清成语的适用范围和对象。要分清成语的感情色彩。要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。18. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 经典咏流传因创意融入时代性和时尚性，众多专家、学者感受到了国家平台的高级水准和创新实力，对传统文化充满了自信。B. 史蒂芬霍金 23 岁即获得牛津大学物理专业博士学位，他被公认为是世界上最杰出的继爱因斯坦和牛顿之后的理论物理学家。C. 由于龙卷风的内部气压极低，当它扫过建筑物或车辆时，造成建筑物或车辆内外强烈气压差，顷刻间就会发生“爆炸” 。D. 近日，京东宣布已建成全球首个全流程无人仓，从入库、存储到包装、分拣，京东物流实现全流程、全系统的智能化和无人化。【答案】D【解析】试题分析：题干是“下列各句中，没有语病的一句是” 。本题考查病句的辨析和修改。A 项，中途易辙， “经典咏流传 ”一句是半截话，未说完，下半句却换了主语，说“众多专家、学者” 。B 项，语序不当， “世界上最杰出的”应置于“继爱因斯坦和牛顿之后的”之后。C 项，成分残缺，发生“爆炸”这一动作缺主语，可在“就会”后面加上使它们
