1、2018 学年第一学期“温州十校联合体”期末考试联考高一年级语文学科 试题一、语言文字应用1.下列各句中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A. 说书人拿租来的一桌一椅，说武松在景阳冈（gng）打虎，说李逵从酒楼上跳下去，说十字坡跟快活林，大名府和扈（h）家庄。B. 当索科洛夫被新儿子问及这几年去了哪里，为什么皮大衣不见了，他把撒了一撮（zu ）盐的面包塞进嘴里，然后脑子一转胡诌（zu）了一个地方：乌留平斯克。C. 苏艾看见琼珊憔悴的模（m ）样，心疼地喊着她的昵（n）称，为她弄了一点掺葡萄酒的牛奶，还拿了一点面包。D. 担架通过那个开阔的场（chng）院的时候，我终于又可以平躺了，有人在我的
2、口袋里摸着，又划（hu）了根火柴，把点着的烟塞到我的嘴里。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题选“全都正确的一项是” ，然后逐项识别字音正误。A 项，冈 gng；B 项，诌zhu；D 项，场 chng。故选 C。2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A. 我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静秘侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。B. 清早，太阳一上屋沿，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。C. 四百多年里，它剥蚀了古殿檐头
3、浮夸的琉璃，淡退了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕阑，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草也都茂盛得自在坦荡。D. 我给他买了一条小小的呢裤子、一件衬衫、一双漏孔皮鞋、一顶草帽。当然咯，这些东西不但尺寸不对，质料也不合用。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话字形的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列句子中没有错别字的一组是” ，然后逐项识别字形正误。考生平时应注意积累这方面的知识。A 项，秘谧；B 项，沿檐；C 项，退褪，阑栏。故选 D。3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A. 古天乐是很多人心中的男神，不仅是因为长得帅，更因
4、为他是个慈善家，他现在还在使用翻盖的诺基亚手机，却用结余捐建了一所所希望小学。B. 当下的诗歌作品辐射出一种明晰的信息，当无法从城市汲取灵感的时候，回归乡村，归于宁静，会让人有一种新的体验。C. 在中国人耳熟能详的历史典故中， “精忠报国” “鞠躬尽瘁” “一诺千金”和“负荆请罪”等，都在当下获得传承与创新。D. 苍南霞关瑶洞村的这个案例表明，正是那些举报人义不容辞的实名举报，才使得一些“硕鼠”成了“见光死” ，在网络曝光后丢盔卸甲，身败名裂。【答案】C【解析】【详解】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。A 项，结
5、余：结算后的剩余。语境是是说古天乐自己很节俭，却用节省下的钱帮助别人，应用“节余” 。B 项，辐射：以波或粒子的形式发射辐射能的过程。语境是说诗歌“透露”出明晰的信息，应用“透露” 。C 项，耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。这里指对精忠报国等典故非常熟悉，能说得很清楚，使用正确。 D 项，义不容辞：道义上不允许推辞。这里是说举报人为了正义毫不顾忌个人安危，应用“义无反顾” 。故选 C。4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 舌尖上的中国 3毁了前两部的口碑,评分惨不忍睹，这恰恰说明哪怕是美食纪录片的创作也要坚持自己的精神品格，通过高水平高质量的作品来引领年轻观众的文化品位和审
6、美需求。B. 新浪微博数据调查显示，元旦前的这段时间里，由众多新生代男神出演的回到明朝当王之杨凌传最为网友关注，相关话题总阅读量近 5000 余万次。C. 为了即将到来的“全国文明城市”复查，我市制定、颁发的市绿化养护技术标准 市城市公园管理标准等多项规范性文件，市区绿地日常保洁、养护等均由专业单位承包。D. 纵观现在中国一线的互联网企业，我诧异地发现，在高速发展的信息时代，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览全句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残
7、缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。A 项， “引领需求” ，搭配不当，应改为“满足需求” 。 B 项， “阅读量近 5000 余万次”不合逻辑，删掉“近”或“余” ；搭配不当， “阅读量次” 。C 项，结构混乱， “我市制定、颁发的市绿化养护技术标准 市城市公园管理标准 ”中“的”字应改为“了”字。故选 D。5.下列句子标点运用正确的一项是（ ）A. 很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？B. 古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 （管子牧民 ） ”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基
8、础。C. 农历新年的习俗可多啦，有贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。D. 人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点的使用。解答此类题目考生要掌握常用标点的使用方法，熟悉经常设置的错误点，答题时注意比对。 A 项，两句话都是陈述语气，两个“？”第一个应改成“， ”，第二个应改成“。 ”。B 项，句内括号（管子牧民 ）应放到双引号外面。C 项， “.”与“等等”只保留一个。故选 D。6.欣赏华君武漫画九九重阳 ，用简洁的语言概括出图片
9、的内容，并说说图片的寓意。不超过 70 个字。【答案】 （1）概括画面内容：这是一幅题为九九重阳的漫画。画面右侧是一座高楼，上面还有正在施工的吊塔；画面左下方有几个人站在一座山上，正仰头远眺，却被高楼阻挡了视线。 （2）寓意：越来越先进的现代文明反而阻碍了人们亲近传统文化、亲近大自然。【解析】【详解】本题考查考生图文转换的能力。考生在解答此类题时，一是审读画面，明确画面构成要素。尤其是对其中的关键因素，如人、景、物等信息进行观察，弄清主体与背景的关系；二是聚焦人物的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；三是发挥合理想象，丰富画面信息，发挥想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，丰富画
10、面内容，是对画面信息的深入感知过程；四是类比联想，探究画面寓意，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意。描述画面时要按照一定顺序，注意细节。本题可按照从右向左的顺序描述，注意人的动作和楼顶的施工设备。概括寓意时可思考：高楼代表什么，九九重阳的习俗代表什么，为什么人即使登高也看不到自然美景。由此不难得出寓意。二、现代文阅读（一）阅读下面这个语段，完成下列小题。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼
11、”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平” 。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典 ，一部近思录集注和一部四书衬 。无论如何、我明天决计要走了。况且，一直到昨天遇见祥林嫂
12、的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（节选自祝福 ）7. 选文第一段中连用三个“如此” ，其含义是什么？8. 从对祥林嫂的描写中，作者运用了哪些描写方法？起到了什么表达效果？9.
13、 有人说作者在设置人物的时候， “四叔”是“有四书之名，亦有反四书之实” ，结合语段谈谈你的看法？【答案】7. 含义是：强调鲁镇环境的闭塞、守旧，点明了封建迷信在农村的流毒之久，影响之深；封建礼教、封建等级观念十分严重。 8. 运用了肖像描写、神态描写以及细节描写。效果：表明祥林嫂已到了流落街头，沦为乞丐的地步了。暗示她在无数次的严重打击和折磨下，已陷入极度悲哀之中，失去了对生活的希望，精神已完全麻木了。 9. 我认为“四叔”是“有四书之名，亦有反四书之实” 。他其实是一个道貌岸然的伪君子。他表面上信奉孔孟之道，受理学影响很深，实际上在对待祥林嫂的问题上冷酷无情，最后剥夺了她劳动和生存的权力，
14、迫使祥林嫂走上绝路。总之， “四叔”是一个地主阶级知识分子，却又守旧、反动、冷酷、自私。（二）阅读下面这个语段，完成下列小题。耳根的清静王开岭从前，人的耳朵里住过一位伟大的房客：寂静。“长安一片月，万户捣衣声。 ”“雨中山果落，灯下草虫鸣。 ”“鸟宿池边树，僧敲月下门。 ”在我眼里，古诗中最好的句子，所言之物皆为“静” 。读它时，你会觉得全世界一片清寂，心境安谧至极，连发丝坠地都听得见。古人真有耳福啊。耳朵就像个旅馆，熙熙攘攘，谁都可以来住，且是不邀而至、猝不及防的那种。其实，它最想念的房客有两位：一是寂静，一是音乐。我一直认为，在上苍给人类原配的生存元素和美学资源中， “寂静” ，乃最贵重的
15、成分之一。音乐未诞生前，它是耳朵最大的福祉，也是唯一的爱情。并非无声才叫寂静，深巷夜更、月落乌啼、雨滴石阶、风疾掠竹寂静之声，更显清幽，更让人神思旷远。美景除了悦目，必营养耳朵。对人间美好之音，明人陈继儒曾历数：“论声之韵者，曰溪声、涧声、竹声、松声、山禽声、幽壑声、芭蕉雨声、落花声，皆天地之清籁，诗坛之鼓吹也。然销魂之听，当以卖花声为第一。 ”今天，吾辈耳朵里住着哪些房客呢？刹车、喇叭、拆迁、施工、装修、铁轨震荡、机翼呼叫、高架桥轰鸣它们有个集体注册名：喧嚣。这是时代对耳朵的围剿，你无处躲藏，双手捂耳也没用。耳朵，从未遭遇这般黑压压、强悍而傲慢的敌人，我们从未以这么恶劣和屈辱的条件要求耳朵服
16、贴。机械统治的年代，它粗大的喉结，只会发出尖利的啸音，像磨砂，像钝器从玻璃上狠狠刮过。我们拿什么抵御嘈声的进攻呢？耳塞？地下室？使窗户封得像砖厚？将门缝塞得密不透隙？当然还有，即麻木和迟钝，以此减弱耳朵的受伤，有个词叫“失聪” ，就是这状态。偶尔在山里或僻乡留宿，却翻来覆去睡不着，那份静太陌生、太异常了，习惯受虐的耳朵不适应这犒赏，就像一个饿者乍食荤腥会滑肠。人体感官里，耳朵最被动、最无辜、最脆弱。它门户大开、不上锁、不设防，它永远露天，只有义务，没有权利。但，耳朵总要反抗点什么。它的反抗即生病：失眠、憔悴、抑郁科学家做一研究：观察马路两岸的树，噪音污染越重，树越无精打彩，枝头耷拉，叶子萎靡，
17、俨然一个惊恐的孩子。和人一样，树是有情绪的，是长耳朵的。为抚慰可怜的耳朵，我淘过一张 CD，叫阿尔卑斯山林 ，采的是纯粹的自然之声：晨曲、溪流、雀啾、疾风、松涛买回家的那个下午，我急急关好门窗，打开音响，一个人浸泡到傍晚。那个下午，耳朵在逃窜，我携它一起私奔，向着遥远的阿尔卑斯。弥漫山林的，无论什么动静，都是“静” 。久违的静，亘古的静，伟大的静。此后，我多了个习惯，每逢机会，便录下大自然的天籁：秋草虫鸣、夏夜蛙唱、南归雁声、风歇雨骤、曙光里的雀欢、树叶行走的沙沙我在储粮，以备饥荒。城里的耳朵，多数时候是饿的。现代人的特征是：溺爱嘴巴，宠幸眼睛，虐待耳朵。不是么？论吃喝，我们食不厌精、脍不厌细
18、，华夏之餮、举世无双。视觉上，美色、服饰、花草、橱窗、广场、霓虹，所有的时尚宣言和环境主张无不在“色相”上下功夫。口福和眼福俱饱矣，耳福呢？无一座城市致力于“音容” ，无一处居所以“寂静”命名。我们几乎满足了肉体所有部位，惟独冷遇了耳朵。是的，你必须承认，耳朵失去了最伟大的爱情。（选自古典之殇：纪念原配的世界 ，有删改）10. 赏析文中划线句。11. 作者说：“城里的耳朵，多数时候是饿的。 ”你如何理解这种“饿”的？12. 文章主要运用了什么写作手法？结合具体内容说说运用这种写作手法的作用。【答案】10. 运用比喻和拟人，形象生动的表达耳朵被动的接纳各种声音；为下文写耳朵最喜欢的声音是“寂静”
19、和“音乐”做铺垫。 11. 因为城里只能听见各种喧嚣的声音，机器发出的刺耳的声音；而耳朵最喜欢的声音是“寂静” ，是大自然的声音；这在城里是很难听到的，所以说“城里的耳朵，多数时候是饿的。 ” 12. 主要运用了对比手法。把古人有耳福，能听到寂静的声音，与今人只能听到喧嚣的声音进行对比，表达对古人的羡慕，对现在社会喧嚣环境的惋惜和不满；将嘴巴、眼睛的有福与耳朵被虐作对比，表达对耳朵遭受冷遇的同情。三、古诗文阅读（一）阅读下面这个语段，完成下列小题。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
20、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 ”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤
21、危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（选自六国论 ）13. 下列语句中，加点词语解释正确的一项是（ ）A. 至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速B. 思厥先祖父，暴霜露 祖父：祖辈和父辈C. 洎牧以谗诛，邯郸为郡 洎：自从D. 后秦击赵者再，李牧连却之 却：退却14. 下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）A. 暴秦之欲无厌 杳不知其所之也B. 以地事秦，犹抱薪救火 举匏尊以相属C. 是故燕虽小国而后亡 其下圣人也亦远矣，而耻学于师D. 赵尝五战于秦 青，取之于蓝而青于蓝15. 下列对课文赏析，不正确
22、的一项是（ ）A. “论”是散文的一种，它以议论为主要表达方式，长于析理，表达的是个人对人、事、文章等的看法。 “论”可以分为政论和史论。B. 选文第二段以史实为据，回顾了六国灭亡的进程，以假设进一步申说，具体论证了“盖失强援，不能独完”的道理。C. “今日” “明日”夸张地说明三国贿赂秦国的频繁， “五城” “十城”都是虚指，说明贿赂秦国的土地越来越多。D. 本文行文纵横恣肆，善用对比，如“赂者”与“不赂者”对比，秦与诸侯双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比，赂秦之频与“一夕安寝”对比气势逼人，富有表现力。16. 把下列句子翻译成现代汉语。刺客不行，
23、良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。【答案】13. B 14. C 15. B 16. （1） （燕国的）刺客不去（刺秦王） （赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的理数，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。 （2）而且燕赵两国正处在秦国把其他国家几乎快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的。 。参考译文：秦国除了用战争夺取土地以外， （还受到诸侯的贿赂） ，小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍
24、。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足， （诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火
25、就不会灭。 ”这话说的很正确。齐国不曾贿赂秦国， （可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。 （赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死， （赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国
26、正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。 （燕国的）刺客不去（刺秦王） （赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的理数，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。（二）阅读下面这首诗，完成下列小题。桂枝香金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。17.
27、 “悲恨相续” “谩嗟荣辱”两句对千百年来来此登高的文人进行了批判，容易让我们联想到杜牧在阿房宫赋中表达类似意思的句子： 。18. 词人在上阙的最后说“画图难足” ，请概括一下上阙景象的特点，然后从修辞的角度赏析上阙。【答案】17. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 18. 景象特点：壮丽肃杀，高远开阔。用典：“千里澄江似练”脱化于谢朓诗句“澄江静如练” ；比喻：“似” “如”二字运用比喻的手法，描写千里长江明净得如同一匹素白的绸缎，两岸苍翠的群峰好似争相聚在一起。运用修辞使一幅金陵壮美的锦绣江山图生动地展现在读者眼前。（三）名句默写。 （6 分）19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
28、 （只选 3 小题）（1）_，道相似也。位卑则足羞，_。 （师说 ）（2）盘盘焉，囷囷焉，_，_。 （阿房宫赋 ）（3）_，开妆镜也；绿云扰扰，_；（阿房宫赋 ）（4）故国神游，多情应笑我，_。人间如梦，_。 （念奴娇赤壁怀古 ）（5）可堪回首，_，_。 （永遇乐京口北固亭怀古 ）【答案】 (1). 彼与彼年相若也 (2). 官盛则近谀 (3). 蜂房水涡 (4). 矗不知其几千万落 (5). 明星荧荧 (6). 梳晓鬟也 (7). 早生华发 (8). 一尊还酹江月 (9). 佛狸祠下 (10). 一片神鸦社鼓四、写作20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。近日，知名主持
29、人李湘女儿王诗龄的课程表曝光。从课表上可以看到，从周一到周日，学习内容有钢琴、大提琴、油画、书法、瑜伽、国际象棋甚至织毛衣。各种学习安排挤满了她女儿的课余时间。对此舆论不吝赞誉，还不忘一个劲地给其他家长和孩子们打励志鸡血：“王诗龄课表曝光，你是 985 都输她” ， “看吧，比你聪明、条件比你好的人，还比你拼命十倍！”对此，你怎么看？结合上述材料，写一篇文章。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不少于 800 字。不得套作、抄袭。【答案】王诗龄的课程表，无法定义每个人的成功曾经一度被炒得沸沸扬扬的“王诗龄课程表” ，最近再次成为社交网络上的热门话题。在知名主持人李湘女儿
30、王诗龄的课程表上，从周一到周日，钢琴、大提琴、油画、书法、瑜伽、国际象棋甚至织毛衣，各种学习安排挤满了她的课余时间。对此舆论不吝赞誉，还不忘一个劲地给其他家长和孩子们打励志鸡血：“王诗龄课表曝光，你是 985 都输她” ， “看吧，比你聪明、条件比你好的人，还比你拼命十倍！”假如这张课程表不属于王诗龄，而属于一位普通人家的孩子，舆论未必还会如此友善。长期以来，在围绕学生负担而展开的讨论中，焦虑的家长一直是舆论的众矢之的父母凭借手中对于家庭教育的主导权，无视孩子本该拥有的快乐和健康，肆意向孩子转移自己内心的焦虑。同样一张满满当当的课程表，在普通家庭父母那里可能备受质疑，到了名人李湘和王岳伦那里却
31、获得赞誉。有人还拿出更“成功、大牌”的英国王室来说事。英国小王子、年仅 5岁的乔治，在他一年级的课程表上，就排满了数学、英语、法语、科学、历史、地理、计算机、戏剧、艺术、体操、游泳、击剑、高尔夫、陶艺、芭蕾等十几门科目。观点还是一样他们出生时就在罗马，却仍比你努力。这两种看似截然相反的舆论意见，其实都属于同一套话语体系成功学的话语体系。只不过，因为普通家庭的父母和孩子都“不够成功” ，所以人们还有探讨和质疑成功标准的勇气。王室、名人“足够成功” ，甚至直接定义了何谓成功，跟他们探讨、对他们质疑的人自然就少了很多，变成了一面倒的赞誉和倡导。孩子适合怎样的教育，父母给孩子选择怎样的教育，这对于每个
32、家庭来说情况都不一样，很难简单套用一个标准去评判。但是对于成功的定义，却对任何一个人、在任何一个家庭中都有探讨的必要。在这种讨论中，哪怕贵为王室名流，也不拥有天然的豁免权。乔治小王子同时学习十几个科目，王诗龄课余时间被各种辅导班占满，这是否就是“未来成功人士”的定义呢？其他的家长和孩子，是否就应该“见贤思齐”呢？未必。在成功学的这一套话语体系里面，最大的要害并不在于“鼓励勤奋还是纵容懒惰” ，而是否认、抹煞人的丰富性和复杂性，消弭人的主体性，套用简单、量化的指标对人进行物化和对象化。这是一种注重外在、忽视内在的评判角度。拥有多少财富、获得何种社会地位、赢得何种声望，是成功学里面最主要的指标。以
33、此观之，王诗龄掌握的各种知识、技能，所赢取的各种奖项被反复援引、津津乐道。鲜见有人从内到外去观察、审视这个孩子，关注她的内心是否快乐，心智是否健全，这样的学习安排是否符合她的潜能发展，能否帮助她成长为一个更加丰富、更加完善的人，成为一个独一无二、具备主体性地位的个体。孩子的健康成长和良好的教育，都跟勤奋、吃苦并不互相排斥。在一种符合孩子天性、尊重孩子成长规律的教育中，孩子同样需要付出艰辛的努力，才能把自己的潜能充分挖掘，成为现实的才能。只不过，这种学习和成长的动力来源于内在的启发和激励，这样获得的才能也更具生命力和创造力。相反，一种基于成功学的学习教育，则可能来源于自外而内的驱动力为了达到某种“成功”的标准，驱动孩子去苦学苦练。不可否认，这种路径也有可能通往成功、快乐和幸福，但是一种基于功利、有时候不惜淹没天性的学习教育，确实不应该成为现代文明社会所追求的成长路径。在相当长的时间段里，那么多人都为育儿问题争论不休，那么多家庭都为孩子的教育成长焦虑不已，甚至弥漫成为一种全社会的焦虑。要不要“王诗龄的课程表” ，要不要乔治王子式的苛刻教育，恐怕在短时间内都无法形成共识。也许首当其冲的，是家长和全社会都应该反思一下价值观问题对于一个孩子来说，何为健康的成长；对于一个人来说，何为成功？
