1、12019 年海南省初中毕业生学业水平模拟考试语文科试题一、 基础知识与运用。 （15 分）1.中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书，楷书，草书，行书等。请赏读这幅书法作品，说出其字体，并用楷书将“少年易老学难成”的下一句，正确规范的书写在田字格内。 （3 分）（1） 字体： （2 ）2. 阅读下面两个文段，按要求答题。 （8 分）（1）在琼海博鳌镇的三大主要街道海滨街、东山街和文化街，一排排整齐的椰子树婆娑着南国的风情，给砖墙间带来柔情的绿意。慢悠悠的骑楼上，木雕门窗以及各种窗顶花、花架、盆栽的点缀，仿佛让时间变得优雅而甜蜜。墙壁上挂着的船舵、船桨、铁锚等海的符号，则凸显了传统渔农文化的
2、存在，让居民们抬头间可以找到心灵的栖居之所。依海而生的博鳌人，血液里（A.留存 B.流淌）着海的因子，历史 yn ning 出悠长的海的故事。 （选自海南日报 ）给文段中加点的字注音或根据注音写出汉字。 （4 分）娑 栖 yn ning ( ) ( )结合语境选择合适的词语，将字母序号填在横线上。 （1 分）（2）四大南药，是指在中国长江以南地区所产的槟榔、益智仁、砂仁、巴戟天四味中药。是中国传统地道药材名称，21 世纪初的主要产地在海南。 （选自百度百科）上述语段主要使用了 （1 分）的说明方法，其作用是 . （2分）3.下面一则寻物启事格式与内容各有两处错误，请写出你的修改意见。 （4分）
3、寻物启事本人昨天下午参加图书馆专题活动，不慎在馆内丢失一公文包，内有钢笔，身份证，调距得现金若干，望拾到者速与本人联系，本人将当面重谢。 此致敬礼李晓蕾2019 年 5 月 10 日格式上： 内容上： 2二、古诗文积累与阅读。 （25 分）（一）古诗文默写（8 分）4.（1）无可奈何花落去， （晏殊浣溪沙 ）（2）人不寐， 。 （范仲淹渔家傲 ）（3） ，雨脚如麻未断绝。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （4） ，留取丹青照汗青。 （文天祥过零丁洋）(5)生活中人们常用周敦颐爱莲说一文里“ ， ”的语句来比喻那些洁身自好，不为世俗所诱的人。(6)范仲淹所写的岳阳楼记 ， “ ， ”心系苍生的仁德，
4、谁不敬仰？（二）古诗词阅读。 （5 分）5.读游山西村一诗，回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(1)对这首诗赏析有误的一项是( ) A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B.颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满
5、生活气息，语言自然质朴，意境清新。(2)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村“两句蕴含了什么生活哲理?请联系你的生活实际谈谈。(三)文言文阅读（12 分）比较阅读(记承天寺夜游和爱莲说 ，回答问题。甲记承天寺夜游(苏轼)元丰六年十月十二日，夜,解衣欲睡，月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。乙(爱莲说(周敦颐)3水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清,亭亭净植，可远观而不可褻
6、玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹,花之富貴者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同子者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!6.给下列句中加点字注音。 （2 分）(1)可远观而不可亵玩焉 (2 )陶后鲜有闻7.解释加点的词语。 （4 分）(1)濯清涟而不妖 (2)亭亭净植 (3)相与步于中庭 (4)但少闲人如无两人者耳 8.翻译下列句子。 （4 分）(1)予独爱莲之出淤泥而不染。(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横，盖竹柏影也。9.爱莲说一文运用了 的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；而记承天寺夜游一文则运用了借景抒情的手法，透露出作者在贬谪中 的特殊心境。（2 分）三、名
7、著阅读（5 分）阅读语段，回答问题。自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。 ”
8、他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。 ”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气10这段文字选自讽刺小说儒林外史 ，刻画的主要人物是_，和范进中举一样，它主要采用了_手法来达到讽刺的效果。(2 分)11严监生临死时念念不忘的是_ ，这件事充分揭示了他_的本性。使他成为文学画廊中一个不朽的形象。 （3 分）四、现代文阅读（25 分）（一）广场上弹吉他的弟弟太阳刚刚爬过
9、对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。4弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪
10、！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来，于是嘲笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？”我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他
11、说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！”天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我
12、好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！”为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得呲牙
13、咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，最幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊！12.下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是( )A第段中的“神采飞扬”一词，运用神态描写，生动形象地写出了“弟5弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。B从文中可以看出弟弟不但吉他弹奏得很好，而且他的歌声让人听了有余音绕梁之感。C文中用长风衣体现了弟弟身上的艺术气质，暗示了他不是一般的乞讨者，“长风衣”是贯穿全文的线
14、索。D第段设置悬念：为什么弟弟中午回来时长风衣上布满了脚印，晚上回来却干干净净。第段解开悬念：原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐，这样写能激发读者的阅读兴趣，推动情节发展，突显人物形象，突出文章主旨。13.用简洁的语言概括本文的中心。14.请赏析第段划线句子的表达效果。15.从全文看，作者采用了什么写作手法，请结合文章内容简要分析。(二)美妙的羚羊峡谷美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术
15、宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。上峡谷只有 180 米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过 5 米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。下峡谷是一条长 800 米，深约 10 米到 20 米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只
16、有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量
17、大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的6季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？（选自中国国家地理有删改）16.下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A文章第段生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点。B文章第 介绍羚羊峡谷采用的是由局部到整体的逻辑顺序
18、。C羚羊峡谷的砂岩之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物形式同沉淀下来充当了红色的染色剂。D本文采用了“总分总”的结构形式来介绍美妙的羚羊峡谷。17.选文第段画线的句子运用了哪种说明方法？请简析其作用。18.文中第加点的词“ 只有”能否删去，为什么？19.结合第段，请简要阐述羚羊峡谷是怎样形成的。五、写作与表达（50 分）“我们无法改变天气，却可以改变心情，我们无法改变别人，却可以改变自己。”快乐就在我们的身边，就在我们每天所做的平凡琐碎的小事中。生活中不是缺少快乐。而是缺少发现快乐的眼睛。请以找寻身边的快乐为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情健康真实； 除诗歌外文体不限；标点
19、正确，书写规范，不少于600字； 文内不得出现真实的校名、班名、人名。2019 年海南省初中毕业生学业水平模拟考试语文科试题答案7二、 基础知识与运用。 （15 分）1. (1)隶书 （2 ）一寸光阴不可轻2. （1）su q 酝酿 B（2）（2 分）下定义 科学准确地说明了四大南药的名称及主要产地。3.格式上：标题“寻物启事”要居中；删去“此致敬礼” 。内容上：事物的特征要交待清楚“速与”一词使用不得体，应去掉“速”字。二、古诗文积累与阅读。 （25 分）（一）古诗文默写（8 分）4.（1）似曾相识燕归来（2）将军白发征夫泪（3）床头屋漏无干处（4）人生自古谁无死(5)出淤泥而不染，濯清涟而
20、不妖(6)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（二）古诗词阅读。 （5 分）5. (1)（C）(2)这两句说明事情到了最糟糕的时候，往往出现转机。(三)文言文阅读（12 分）6.（2 分）(1) (xi) (2) (xin)7.解释加点的词语。 （4 分）(1)洗涤 (2)树立 (3)共同，一起 (4)只，只是8.翻译下列句子。 （4 分）(1)我唯独喜爱莲花，因为它从污泥中长出来，却不沾染污秽。(2)院子里好像充满积水一般，清澈透明，水中水藻和荇菜交织在一起，原来是以竹子和柏树的影子。9.（2 分）托物言志；感慨深微而又随缘自适、自我派遣。三、名著阅读（5 分）10(2 分)严监生 夸张11.（3
21、 分）灯盏里点的两茎灯草 吝啬四、现代文阅读（25 分）（一）12A 13.本文通过对腿有残疾的弟弟到广场上弹吉他挣钱帮助乞丐的描述，表现了弟弟助人为乐的品质，同时也流露出作者对弟弟由衷的赞赏。14.运用拟人的修辞手法，“悠闲”“躺”“得意”将弟弟琴盒里的钞票人格化，生动形象地表现了弟弟能凭借自己的“工作”帮助他人时的喜悦心情。15.欲扬先抑，作者的本意是要表现弟弟乐于助人的品质，而开篇却说他8的工作是“希望得到别人的施舍”，并且还嘲笑他，使上下文形成鲜明的对比，突出强调了弟弟自立自强、乐于助人的精神品质，表达了作者的赞赏之情，这样写使弟弟形象更为丰满。(二) 16.B 17.运用列数字的说明方法，科学准确地说明了下峡谷的长和深的特点。18.不能删去。“只有”是限制词，表示最大范围。）如果删去，不符合实际，体现了说明文语言的准确性和科学性。（只摆明观点未阐述理由或阐述错误均不给分）19.是由流水侵蚀形成。羚羊峡谷所在的科罗拉多高原暴雨集中造成山洪沿低洼缝隙急速流下，山洪裹挟沙石和树木撞击侵蚀河床，让缝隙变得越来越深越来越宽，最后形成峡谷。）五、写作与表达（50 分）
