苏教版高中语文必修3课时训练:第13课 烛之武退秦(含答案解析)

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1、专题四 第 13 课 烛之武退秦课时跟踪检测一、语言文字运用1下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A行李之往来,共其乏困 B若舍郑以为东道主C今老矣,无能为也已 D微夫人之力不及此解析:A 项,行李:古义指外交使节,今义指出门所带的包裹、箱子等。B 项,东道主;古义指东方道路上(招待使节 )的主人,今义指请客的主人。 D 项,夫人:古义指那人,此句中代指秦穆公;今义指对一般人的妻子的尊称。答案:C2下列各句翻译有误的一项是( )A吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。译文:我不能早点重用您,现在危急之中请求您,这是我的过错。B越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?译文:越过

2、其他国家把远地来当作自己的边邑,您知道这是很困难的,怎么能陪伴着你的邻国来灭掉郑国呢?C若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。译文:倘若放弃攻打郑国而把它作为秦国东方道路上(招待使节) 的主人,贵国使臣来往经过,( 郑国)供给他们缺乏的物资,这对您也没有坏处。D既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?译文:(晋国) 在东边把郑国作为自己的疆界之后,再想要扩张它西边的疆界,如果不损害秦国,它到哪里去夺取土地呢?解析:B 项, “焉用亡郑以陪邻 ”中的“陪”是增加的意思,句意为:怎么要用灭掉郑国来给邻国增加土地呢?答案: B3下列说法中有误的一项是 ( )A 左传是我国第一部叙事详

3、细的编年体史书,相传为鲁国史官左丘明所作。B 左传的“传”意为注释, 左传是一部给儒家经典春秋作注解的史书。C 烛之武退秦师是编者后加的。对于古代一些原本没有题目的文章,编者一般会将其首句或中心事件作为标题。D 左传从政治和思想方面去解释 春秋 ,它与公羊传 谷梁传合称“春秋三传” 。解析:左传是以丰富的历史材料去诠释春秋的。答案:D4下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是( )A以其无礼于晋 敢以烦执事B君知其难也 吾其还也C若亡郑而有益于君 公与之乘,战于长勺D郑既知亡矣 既东封郑解析:D 项, “既”意为“已经 ”。A 项, “以”分别为介词 “因为” 、介词“拿” 。B 项,“其”

4、分别为代词“这件事” 、语气副词“还是” 。C 项, “于”分别为介词“对” 、介词“在” 。答案:D5(2017洪泽高一期末)下列诗句中,没有使用借代手法的一项是( )A九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。B又恐春风归去绿成阴,玉钿何处寻。C有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。D南国烽烟正十年,此头须向国门悬。 解析:A 项“万国衣冠拜冕旒 ”以“衣冠”代指“官吏” ,以“冕旒”代指“天子” 。B 项“又恐春风归去绿成阴” 用“绿”代指“树叶” 。D 项“烽烟”是烽火之烟,古时边防设烽火台,外敌入侵时,举烽火报警,这里代指“战争” 。C 项“有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝”出自秦观的春日 ,作者采用

5、拟人化的手法,形象地勾勒出一夜雷雨过后芍药和蔷薇仿佛多情的少女泪光晶莹、娇弱慵懒的神情、形态,别具情味,给读者以美的享受。答案:C二、阅读鉴赏(2017丽水高一期末)阅读下面的文言文,完成问题。赵简子,名鞅,为赵氏孤儿赵武之孙。晋定公时,赵简子为执政大夫。王孙圉,楚国大夫,为人机敏,善言辩,每出使诸侯,不辱使命。楚晋常有行李之往来。十九年,王孙圉聘于晋,定公飨之。赵简子鸣玉以见,问于王孙圉曰:“楚之白珩 犹在乎?”对曰:“然。 ”简子曰:“其为宝也,几何矣?”王孙圉对曰:“未尝为宝。楚之所宝者,曰观射父 。能作训辞 ,以行事于诸侯,使无以寡君为口实。又有左史 倚相,能道训典而叙百物,以朝夕献善

6、败于寡君,使寡君无忘先王之业。又能上下 说于鬼神,顺道其欲恶,使神无有怨痛于楚国。又有薮 曰云连徒洲,金、木、竹、箭之所生也,龟、珠、角、齿、皮、革、羽、毛,所以备赋,以戒不虞者也。所以共币帛,以宾享于诸侯者也。若诸侯之好币具,而导之以训辞,有不虞之备,而皇神相之,寡君其可以免罪于诸侯,而国民保焉。此楚国之宝也。若夫白珩,先王之玩也,何宝之焉?”“圉闻国之宝,六而已。圣能制议百物,以辅相国家,则宝之;玉足以庇荫嘉谷,使无水旱之灾,则宝之;龟足以宪 臧否,则宝之;珠足以御火灾,则宝之;金足以御兵乱,则宝之;山林薮泽足以备财用,则宝之。六宝则足矣,若夫哗嚣之美,楚虽蛮夷,不能宝也。 ”(节选自国语

7、 ,有删改)【注】 白珩(hng):楚国著名的佩玉。 观射(y) 父:楚国大夫。训辞:教导之言,这里指外交辞令。左史:周代史官分左史、右史。左史记言,右史记事。上下:指天地。薮:大泽。宪:表明。6对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A王孙圉聘于晋 聘:访问,出使B以戒不虞者也 虞:欺骗C所以共币帛 币:财物D龟足以宪臧否 臧:善,好解析:B 项,虞:意料,料想,猜度。答案:B7下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A楚晋常有行李之往来 苟以天下之大B楚之所宝者 重为乡党所笑C寡君其可以免罪于诸侯 其皆出于此乎D珠足以御火灾 申之以孝悌之义解析:A 项用于主谓之间,取消句

8、子独立性; 宾语前置的标志。B 项助词,与动词搭配构成所字结构;被动句中与“为”搭配表被动。C 项均为语气副词,大概;D 项表目的,来,用来; 介词,把,拿。答案:C8下列对原文有关内容的理解和分析,表述不正确的一项是( )A赵简子将佩玉弄得发出响声接见王孙圉,并且询问楚国白珩的情况,意在炫耀自己和晋国的富有,这是将财物视作宝物的庸俗观念。B观射父擅长外交辞令,出使诸侯不辱使命,不会使对方的君主难堪。这样的外交人才在王孙圉看来才是“楚之所宝也” 。C王孙圉说楚国物产丰富,但只用作战略防御物资,以及与诸侯国交往的礼物。这些物产有利于维护、增加楚国利益,而非炫耀国力。D王孙圉提出了六宝之说,详细地

9、阐释了六宝的作用,生动有力地论述了自己的观点,同时委婉地批评了赵简子。解析:B 项中“不会使对方的君主难堪 ”错,原文中的“口实”应为“话柄、借口”之意,正确意思是“不会使人家拿自己的国君当作话柄” 。答案:B9把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)能道训典而叙百物,以朝夕献善败于寡君,使寡君无忘先王之业。(2)六宝则足矣,若夫哗嚣之美,楚虽蛮夷,不能宝也。答案:(1)能够讲述先王的典籍并理顺各项事务,在早晚(或随时)向国君提供古人善恶成败的经验教训,使国君不忘先王的基业。(2)国家有六宝就足够了,至于那鸣响的佩玉,楚国虽然是偏远的蛮夷之地,却不会把它当做宝贝的。参考译文:赵简子

10、,名字叫鞅,是赵氏孤儿赵武的孙子。晋定公时,赵简子做了晋国的执政大夫。王孙圉,是楚国大夫,为人机警敏锐,善长言辞,长于辩论。每次出使诸侯,都能不辱使命。楚国跟晋国常有使者往来。十九年,王孙圉到晋国访问,晋国国君定公设宴招待他,晋国执政赵简子作陪,故意弄响身上的佩玉,向王孙圉问道:“楚国的白珩还在吗?”王孙圉回答说:“是的。 ”赵简子说:“它被你们当做宝贝,有多久了?”王孙圉说:“没将它当做宝贝。楚国所当成宝贝的,叫作观射父。他能发表上乘的外交辞令,以使者的身份在诸侯间周旋,能使人家无法拿我们国君当作话柄。还有左史名叫倚相,能够讲述先王的典籍并理顺各项事务,在早晚(或随时 )向国君提供古人善恶成

11、败的经验教训,使国君不忘先王的基业。又能取悦于天上地下的鬼神,顺应它们的所好所恶,使神灵对楚国没有怨恨。还有大泽叫做云连徒洲,金属、木材、竹材、箭杆都在那里生产,还有龟甲、珍珠、兽角、象牙、虎豹皮、犀牛皮、鸟羽、牦牛尾等物产,用来提供军用物资,以防备意外事件的发生。也用来作为礼物,供招待和馈赠诸侯之用。如果诸侯喜爱我们的礼品,并且用好的辞令对他们加以劝说,我们有对付意外事件的准备,而皇天神灵又加以保佑,我们国君恐怕能够凭这些不得罪诸侯(直译:不在诸侯那里获罪) ,国家和百姓也得到保全了。这才是楚国的宝贝。至于白珩,这只是先王的玩物,哪称得上是宝贝呢?”“我听说,国家的宝贝只有六件:明白事理能讨论处理各种事务,能辅助治理国家,就将他当做宝贝;祭祀用的玉器足够保佑五谷生长,使国家没有水旱灾害,就将它当做宝贝;占卜用的龟壳如能判定吉凶(或善恶) ,就将它当做宝贝;珍珠如能抵御火灾,就将它当做宝贝;金属如能防御兵乱,就将它当做宝贝;山林湖泊可以供给财物、用度,就将它当做宝贝。国家有六宝就足够了,至于那鸣响的佩玉,楚国虽然是偏远的蛮夷之地,却不会把它当做宝贝的。 ”

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