2019年中考语文专题复习精炼:《河中石兽》

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1、河中石兽(清纪昀)版本导航:统编七下第 24 课;语文七下第 22 课;苏教八下第 14 课。原文呈现 参考译文(加粗内容翻译以课下注释为准) 教参段层沧州南一寺临河干(gn),山门圮(p)于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹(zho) 数小舟,曳(y)铁钯(p),寻十余里无迹。沧州南部的一座寺庙靠近河岸,佛寺的外门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起沉入了河中。经过十多年,僧人募集钱款重修寺庙,并在河中寻找两个石兽,最后没能找到,(寺僧)认为它们顺流而下了。(于是)划着几只小船,拖着铁钯,(向下游)找了十多里,没找到(它们的 )踪迹。第段:先写石兽

2、落水,再写十多年后寺僧准备打捞。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮(fi),岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮(yn)于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一位讲学家在寺庙里设馆教书,听了这件事笑着说:“你们这些人不能探求事物的道理。这不是削下来的木片,怎么能被大水带走呢?石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,(石兽 )埋没在沙里,越沉越深罢了。顺流而下寻找它们,难道不颠倒吗?”大家很信服,认为是正确的言论。第段:写讲学家的分析。讲学家的“笑”包含了他的自信和对寺僧的嘲讽,刻画出讲学家自恃博学的心态。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于

3、上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮(ni)沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯(s) 流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?” 如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?一位巡河、护河的士兵听了这话,也笑着说:“凡是落入水中的石头,应当从上游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,水不能冲走石头,(但) 河水撞击石头返回的冲击力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞,(石下的沙坑)越冲越深,延伸到石头(底面) 一半时,石头一定会栽倒在坑穴里。照这样再次

4、冲刷,石头又会再次(向前)翻转。翻转不停止,于是(石头 )反而逆流而上了。到下游寻找石头,固然颠倒;在原地寻找它们,不是更颠倒吗?”(人们)第段:写了老河兵的“笑” , “笑”的对象则变成了讲学家,即“求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”老河兵根据实际经验,将石性、沙性、水流运动等因素综合起来考虑,最后做出了正确推断。依照他的说法(去做),果然在(上游) 几里开外找到了(石兽)。那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某个道理就主观地判断呢?【文章中心】两只落入水中的石兽,既未被河水冲到下游,也未原地不动沉入河沙,居然逆流而上,到了数里外的上游。作者以简洁的语言,记

5、叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局,而且从中悟出了天下事“但知其一,不知其二者多矣” ,不可“据理臆断”的道理。知识梳理一、重点字词1.古今异义(1)求二石兽于水中古义:_ _ 今义:请求,要求,追求,需要(2)尔辈不能究物理古义:_ _ 今义:物理学2.词类活用(1)名词作动词棹数小舟原意为:船桨,在句中的意思为:_ (2)动词作名词岂能为暴涨携之去原意为:(水位)急剧上升,在句中的意思为:_ _ 3. 重点实词(1)沧州南一寺临河干 临:_ _ 干:_ _ (2)山门圮于河 圮:_ _ (3)二石兽并沉焉 并:_ _ (4)阅十余岁 阅:_ _ (5)竟不可得 竟:_ _ (6)曳铁

6、钯 曳:_ _ 钯:_ _ (7)尔辈不能究物理 究:_ _ (8)是非木杮 是:_ _ 杮:_ _ (9)湮于沙上 湮:_ _ (10)不亦颠乎 颠:_ _ (11)众服为确论 服:_ _ (12)凡河中失石 凡:_ _ (13)必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮:_ _ (14)石必倒掷坎穴中 掷:_ _ (15)转转不已 已:_ _ (16)遂反溯流逆上矣 遂:_ _ (17)固颠 固:_ _ (18)但知其一 但:_ _ (19)可据理臆断欤 据:_ _ 理:_ _ 4. 文言虚词(1)二石兽并沉焉 _ _ _ _ (2)为 _ _ 岂能为暴涨携之去众服为确论必于石下迎水处啮沙为坎穴_ _

7、(3)渐沉渐深耳 _ _ _ _ (4)之 _ _ _ _ (5)盖石性坚重 _ _ (6)其 _ _ _ _ (7)果得于数里外 _ _ 二、重点句子翻译1.山门圮于河,二石兽并沉焉。2.棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。3. 尔辈不能究物理。4.沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。5. 沿河求之,不亦颠乎?6. 凡河中失石 ,当求之于上流。如其言 但知其一一老河兵闻之其反激之力求之地中7.转转不已,遂反溯流逆上矣。8. 求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?三、文意理解(正确的打“” ,有误的打“”)内容理解1. 文章第 段叙写了讲学家分析石兽的位置,他认为石兽随着水流,越埋越深,应该在原地寻找,

8、大家都认为这是正确的结论。 ( )2. 文章围绕寻找石兽有两种不同的看法,一是寺僧按照惯性思维,认为石兽会顺流而下;二是讲学家按照事物的一般道理,认为石兽应该在原地。 ( )3. 寺僧和讲学家都犯了主观臆断的错误。寺僧和讲学家只从感性经验出发,没有认真思考事物之间的关系,就盲目下结论。 ( )写作特点4. 文章善于在叙述中制造节奏波澜,平而不板。作者先写打捞石兽无果,再写讲学家的议论令“众服为确论” ,结果作者却又引出了老河兵的“ 又笑曰” ,揭开谜底。 ( )金题演练一、文言文阅读。(10 分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2 分) ( )A.阅十余岁 阅金经B.求二石兽于水中 欲有

9、求于我也C.闻之笑曰 村中闻有此人D. 如其言 庭下如积水空明2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2 分) ( )A. 众服为确论 酿泉为酒B. 当求之于上流 春冬之时C. 其反激之力 其真不知马也D. 遂反溯流逆上矣 遂许先帝以驱驰3. 下列对文章理解有误的一项是(2 分) ( )A. 文章叙写了四种寻找石兽的方法:一是在山门倒塌处寻找,二是在河的下游寻找,三是到河底寻找,四是到河的上游寻找。B. 老河兵之所以能提出正确的寻找方法,是因为他镇守河防多年,善于观察和总结,他说的“凡河中失石,当求之于上流”符合物理学原理。C. 第段都写了“笑” ,第段是讲学家对寺僧在落水处和下游寻找石兽的做法

10、感到可笑;第段是老河兵对寺僧和讲学家的做法的嘲笑。D. 实践出真知,实践也是检验真理的标准。文章告诉人们,遇到问题一定要从实际出发,不可主观臆断,否则容易得出错误的结论,甚至闹出笑话。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2 分,共 4 分)(1)是非木杮,岂能为暴涨携之去?(2)但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?二、文言文阅读。(10 分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2 分)( )A. 沧州南一寺临河干 有亭翼然临于泉上者B. 寻十余里无迹 未果,寻病终C. 是非木杮 斯是陋室D. 转转不已 是亦不可以已乎 2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2 分) ( )A. 山门

11、圮于河 所恶有甚于死者B. 岂能为暴涨携之去 为宫室之美C. 一老河兵闻之 属予作文以记之D. 然则天下之事 然后知生于忧患而死于安乐也3. 下列对文章理解有误的一项是(2 分) ( )A. 文章按照事情发生、发展的顺序来写。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B. 第段写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹” 交代结果,语言平易,风格简淡。C. 第段作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事“ 但知其一,不知其二者多矣”,不可“ 据理臆断” 的道理。D. 文章人物各具特点。在打捞石

12、兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2 分,共 4 分)(1)阅十余岁,僧募金重修。(2)如其言,果得于数里外。第 4 篇 河中石兽知识梳理一、1. (1)寻找 (2)事物的道理、规律(苏:事物的常理)2. (1)划(船) (2)大水3. (1)临近,靠近 岸(语:水边,河岸;苏:岸边) (2)倒塌 (3)一起,一并 (4)经过,经历(语、苏:经历) (5)终了,最后 (6)拖(语:拖着) 农具,用于除草、平土等(语:平整土地用的农具;苏:同“耙” ,钉耙,一种平土的农具,长柄,一端有多个铁齿) (7

13、)研究、探求(8)这(语:此,这) 削下来的木片(苏:木片) (9)埋没(10)颠倒,错乱(语:颠倒;苏:颠倒,错误) (11)信服 (12)凡是 (13)咬,这里是侵蚀、冲刷的意思(语:咬,这里意为冲激;苏:咬。这里是冲刷的意思) (14)栽倒 (15)停止 (16)于是(17)固然(苏:确实) (18)仅,只是 (19)根据 道理、规律(语:常理)4. (1)兼词,于此,在那里 (2)介词,被 动词,认为变为,成为 (3)语气词,用在句末,相当于“罢了” (4)代词,代指讲学家的观点 结构助词,的 代词,代指石兽 (5)语气词,用在句首,承接上文,表示申说理由或推测原因 (6)代词,代指老

14、河兵 代词,其中的 (7)介词,在二、1. 佛寺的外门倒塌在河中,(门前) 两只石兽一起沉入了河中。2. (于是) 划着几只小船,拖着铁钯,(向下游) 找了十多里,没找到( 它们的)踪迹。3. 你们这些人不能探求事物的道理。4. 河沙的特点是又松又轻,(石兽) 埋没在沙里,越沉越深罢了。5. 顺流而下寻找它们,难道不颠倒吗?6. 凡是落入水中的石头,应当从上游寻找它们。7. 翻转不停止,于是(石头 )反而逆流而上了。8. 到下游寻找石头,固然颠倒;在原地寻找它们,不是更颠倒吗?三、1. 2. 【解析】文章围绕寻找石兽共有三种不同的看法,除了这两种看法,还有第三种看法,即老河兵根据石性、沙性、流

15、水的反激力等物理属性以及三者的关系,认为石兽会向上游移动,选项分析不全面。3. 4. 金题演练一、1. (2 分)C 【解析】A 项中“阅” ,前者意思是“ 经过,经历” ;后者意思是“浏览”。B 项中“求” ,前者意思是“寻找” ;后者意思是“请求” 。C 项中“闻”意思都是“听说” 。D 项中“如” ,前者意思是“依照” ;后者意思是“像,好像” 。2. (2 分)D 【解析】A 项中“为”都是动词,前者译为 “认为” ;后者译为“做” 。B 项中“之” ,前者是代词,代指“二石兽” ;后者是结构助词,译为“的” 。C 项中“其” ,前者是代词,代指“河水” ;后者是副词,表推测,译为“恐

16、怕” 。D 项中“遂”都是副词,译为“于是,就” 。3. (2 分)C 【解析】第段“一讲学家设帐寺中,闻之笑曰” ,其中“之”指代寺中僧人打捞石兽的做法。因此讲学家嘲笑的是寺僧。第段“一老河兵闻之,又笑曰” ,其中“之”指代讲学家关于在何处打捞石兽的观点。因此老河兵嘲笑的是讲学家。C 项中“第段是老河兵对寺僧和讲学家的做法的嘲笑”理解有误。4. (1)(2 分) 这不是削下来的木片,怎么能被大水带走呢?(2)(2 分) 只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某个道理就主观地判断呢?二、1. (2 分)D 【解析】A 项中“临” ,前者意思是“临近,靠近” ;后者意思是“居高面下

17、” 。B 项中 “寻” ,前者意思是 “寻找” ;后者意思是“随即,不久” 。C 项中“是” ,前者意思是“这” ;后者意思是“是” 。D 项中“已”意思都是“停止” 。2. (2 分)C 【解析】A 项中“于”都是介词,前者译为 “在” ;后者表比较,译为“比” 。B 项中“为” ,前者是介词,译为“被” ;后者是动词,译为“为了” 。C 项“之”都是代词,代指“这件事” 。 D 项中“然” ,前者是连词,与“则”一起组成固定结构,用在句子开头,表示“既然这样,那么” ;后者是代词,译为“这样” 。3. (2 分)D 【解析】在打捞石兽一事上,寺僧考虑不周,忽而原地打捞,忽而沿河而下,不深思熟虑而盲目行动;讲学家空谈事理,不切合实际。D 项中“寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动”理解有误。4. (1)(2 分) 经过十多年,僧人募集钱款重修寺庙。(2)(2 分 )(人们)依照他的说法 (去做),果然在(上游) 几里开外找到了 (石兽)。

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