1、第 7 篇 记承天寺夜游(北宋苏轼)版本导航：统编八上第 10 课；语文八上第 18 课；苏教九下第 23 课。原文呈现 教参译文( 加粗内容翻译以课下注释为准) 教参段层元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承苏 无 “为 ”字天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇(xng)交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者 耳。语 无 “者 ”字元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴)，(于是) 我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还
2、没有睡觉，(于是) 我们一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。第层：叙事部分，点明时间、地点、人物和“夜游”的起因，为下文张本。第层：写景，作者仅用 18个字，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。第层：议论抒怀。惋惜无人赏月，寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中。【文章中心】这篇平淡自然的小品文，写于作者被贬黄州的第四年。文章仅 80 余字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。知识梳理
3、一、重点字词1. 词类活用中国#教*&育出版网名词作动词相与步于中庭原意为：脚步，在句中的意思为：_2.一词多义与：念无与为乐者 _相与步于中庭 _中*&%#国教育出版网3. 重点实词(1)月色入户 色：_来源:z*zstep.c#om(2)欣然起行 欣：_(3)念无与为乐者 念：_乐：_(4)遂至承天寺寻张怀民 寻：_(5)怀民亦未寝 寝：_(6)盖竹柏影也 盖：_(7)但少闲人如吾两人者耳 但：_如：_4. 文言虚词(1)欣然起行 _(2)念无与为乐者_(3)相与步于中庭 _(4)盖竹柏影也_(5)但少闲人如吾两人者耳_二、重点句子翻译1. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。2.怀民亦未寝
4、，相与步于中庭。中国%&* 教育出版网3. 何夜无月？何处无竹柏？中 国教#*育%&出版网三、文意理解 (正确的打“” ，有误的打“”)内容理解1. 文章第一句交代了故事发生的时间、人物及起因。 “念无与为乐者”的结果是：至承天寺寻张怀民。来源*:中国教育出版网%（ ）2. 文中能够体现作者“闲”的有：入“夜”即“解衣欲睡” ；见“月色入户”便“欣然起行” ；与张怀民“步于中庭” ；冬夜出游赏月看竹柏。( )3. 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。( )4. 作者对月夜的景色做了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个片段，体现出他与张怀民的深厚友谊以及对知音
5、甚多的无限感慨。( )5. 文章表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。( )写作特色6. 本文所用散句，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一，读来给人一种散淡自然之感。（ ）中国教育&出%版网#金题演练一、文言文阅读。(10 分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2 分) ( )A. 解衣欲睡 夕日欲颓B. 念无与为乐者 此乐何极C. 遂至承天寺寻张怀民 至舍，四支僵劲不能动 D. 庭下如积水空明 以伤先帝之明2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2 分) ( )A. 欣然起行 然后有千里马B. 相与步于中庭 皆以美于徐公C. 何处
6、无竹柏 同予者何人D. 但少闲人如吾两人者耳 悉如外人www%.zzst&*3. 下列对文章理解有误的一项是(2 分) ( )A. 这是一篇平淡自然的小品文，文中的“起” “至” “寻” “步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。B. 文章虽写“夜游” ，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。www#.zzste&p.co*mC. 文中“闲人”既指二人的政治处境，又指夜游时的心境；既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味，含义丰富。来源:zzs&tep.c%o#mD. 作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景，创造了
7、一个清幽宁静的艺术境界。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2 分，共 4 分)(1)水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)但少闲人如吾两人者耳。5第 7 篇 记承天寺夜游知识梳理一、1. 散步2. 和 相伴，一起3. (1)光 (2)高兴 (3)考虑，想到 游乐 (4)寻找 (5)躺着休息，睡觉 (6)大概是 (7)只是 像，如同4. (1)作词尾，表示状态，相当于“的样子”(2)的人 (3)介词，在 (4)用于句末，表肯定或判断 (5)语气词，相当于“罢了”二、1. 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。2. 张怀民也还没有睡觉，(于是 )我们一起在院子里散步。3. 哪一夜没有
8、月光？哪里没有竹子和柏树？三、1. 2. 3. 【解析】文中只有“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句中提到“水” ，但这里的“水”并不是庭中有水，而是月光如水，是比喻的修辞手法，主要说月光的空灵清澈。句中理解错误。来&源:zzs%te*4. 【解析】作者感慨的不是“知音甚多” ，而是“知音甚少” 。5. 6. 金题演练一、1. (2 分 )C 【解析】A 项中“欲” ，前者意思是“打算” ；后者意思是“将要” 。B 项中“乐” ，前者意思是“游乐” ；后者意思是“乐趣” 。C 项中“至”意思都是“到” 。D项中“明” ，前者意思是 “明澈、透明” ；后者意思是“贤明，英明” 。2
9、. (2 分 )D 【解析】A 项中“然” ，前者作词尾，译为“的样子” ；后者是代词，译为“这样” 。 B 项中“于”都是介词，前者介绍动作、行为发生的处所，译为“在” ；后者表比较，译为“比” 。C 项中 “何”都是代词，前者译为“哪” ；后者译为“什么” 。D 项中“如”都是动词，译为“像，好像” 。3. (2 分)D 【解析】文中含“水”的句子为“庭下如积水空明，水中藻、荇交横” ，但这两句描写的是月光洒满庭院，如同积水充满庭院，清澈透明，松柏的影子就像水中交6横的藻荇的景象。主要是说明月光的空灵清澈。D 项中“院中积水清澈”的理解有误。www.zzstep%.#com4. (1)(2 分) 仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
