人教版高中物理选修3-1《导体的电阻》配套课件

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1、第7讲 导体的电阻,第二章 恒定电流,1.知道电阻与哪些因素有关,能够探究电阻与各因素的关系. 2.掌握电阻定律,并能进行有关计算. 3.理解电阻率的概念、意义及决定因素.,目标定位,二、导体的电阻,栏目索引,一、影响导体电阻的因素,对点检测    自查自纠,一、影响导体电阻的因素,知识梳理,1.探究导体电阻与其影响因素的定性关系 移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻,这说明导体电阻跟它的_有关;同样是220 V的灯泡,灯丝越粗用起来越亮,说明导体电阻跟                有关;电线

2、常用铜丝制造而不用铁丝,说明导体电阻跟它的        有关.,长,度,横截面积,材料,答案,2.探究导体电阻与其影响因素的定量关系 探究方案一 控制变量法 如图1所示,a、b、c、d是四条不同的金属导体.在长度、横截面积、材料三个因素方面,我们采用                法研究影响电阻的因素,即b、c、d跟a相比,分别只有一个因素不同:b与a长度不同;c与a横截面积不同;d与a材料不同.,图1,图中四段导体是串联的,每段导体两端的电压与它们的电阻成  

3、     ,因此,用电压表分别测量a、b、c、d两端的        ,就能知道它们的电阻之比.,控制变量,正比,电压,答案,探究方案二 逻辑推理法 (1)分析导体电阻与它的长度的关系 一条长度为l、电阻为R的导体,可以看成是由n段长度同为l1、电阻同为R1的导体串联而成.因lnl1,R         ,所以            . (2)研究导体电阻与它的横截面积的关系 有n条导体,它们的长度相同,材料相同,横截面积同为

4、S1,电阻同为R1.把它们紧紧地束在一起,组成一根横截面积为S、电阻为R的导体.则R    ,S        ,所以          .,nR1,nS1,答案,典例精析,例1 “探究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系”的实验电路如图2所示,a、b、c、d是四种不同的金属丝.现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝,其规格如下表所示.,图2,(1)电路图2中四条金属丝应分别选上表中的_(用编号表示);,解析 用控制变量法研究,选电阻丝时要注意尽量选择有相同参数(材料、长度、横截面积)的;

5、 从上述材料看以看出,B、C、E横截面积相同,B、C、D材料相同,C、D、E长度相同;,BCDE,解析答案,(2)在相互交流时,有位同学提出用如图3所示 的电路,只要将图中P端分别和触点1、2、3、 4相接,读出电流,利用电流跟电阻成反比的 关系,也能探究出导体电阻与其影响因素的定 量关系,你认为上述方法是否正确,如正确请说出理由;若不正确,请说出原因.,图3,解析 接不同的电阻时,电流不同,故电阻分得的电压不同,电流与电阻成反比的前提是导体两端的电压一定.,答案 不正确,因为P端分别和触点1、2、3、4相接时,电阻两端的电压不一定相同,只有电压不变时,利用电流跟电阻成反比的关系,才能探究出导

6、体的电阻与其影响因素的定量关系.,返回,解析答案,知识梳理,二、导体的电阻,1.电阻定律 (1)内容:同种材料的导体,其电阻R与它的        成正比,与它的_成反比;导体电阻还与构成它的         有关. (2)表达式:R       .表示导体材料的电阻率,l是沿电流方向导体的长度,S是垂直于电流方向的横截面积. 2.电阻率 电阻率是表征材料性质的一个重要的物理量.在长度、横截面积一定的条件下,越大,导体的电阻越大.纯净金属的电阻率较小,且随温度的升高而   &

7、nbsp;     ;合金的电阻率较大,一般        温度的变化而变化.,长度l,横截,面积S,材料,增大,不随,答案,【深度思考】,答案,典例精析,例2 如图4所示,厚薄均匀的矩形金属薄片边长ab2bc,当将A与B接入电路或将C与D接入电路中时电阻之比RABRCD为(  ) A.14      B.12  C.21      D.41,图4,D,解析答案,总结提升,总结提升,(1)电阻定律反映了导体的电阻由导体自身决定,只与导体的材料、长度和横截面

8、积有关,与其他因素无关. (2)电阻定律适用于温度一定,粗细均匀的导体或浓度均匀的电解质溶液.,例3 关于电阻率的说法中正确的是(  ) A.电阻率与导体的长度l和横截面积S有关 B.电阻率反映材料导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关 C.电阻率大的导体,电阻一定很大 D.有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成电阻温度计,解析 电阻率反映材料导电能力的强弱,只与材料及温度有关,与导体的长度l和横截面积S无关,故A错,B对;,由R      知大,R不一定大,故C错;,有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制作标准电阻,故D错

9、.,B,解析答案,总结提升,总结提升,(1)电阻率是一个反映导体导电性能的物理量,是导体材料本身的属性,与导体的形状、大小无关. (2)电阻率与温度的关系及应用 金属的电阻率随温度的升高而增大,可用于制作电阻温度计. 半导体的电阻率随温度的升高而减小,半导体的电阻率随温度的变化较大,可用于制作热敏电阻. 有些合金,电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作标准电阻. 当温度降到绝对零度时,某些导体变成超导体.,例4 滑动变阻器的原理如图5所示,则下列说法中正 确的是(  ) A.若将a、c两端连在电路中,则当滑片OP向右滑动时,变阻器接入电路中的阻值增大 B.若将a、d两端连在电路中,

10、则当滑片OP向右滑动时,变阻器接入电路中的阻值减小 C.将滑动变阻器以限流式接法接入电路时,必须连入三个接线柱 D.将滑动变阻器以分压式接法接入电路时,必须连入三个接线柱,图5,返回,解析答案,总结提升,解析 若将a、c两端连在电路中,aP部分连入电路,则当滑片OP向右滑动时,该部分的导线长度变长,变阻器接入电路中的阻值将增大,A正确. 若将a、d两端连在电路中,也是将aP部分连入电路,则当滑片OP向右滑动时,该部分的导线长度变长,变阻器接入电路中的阻值将增大,B错误. A、B两个选项中均为限流式接法,可见在限流式接法中,a、b两个接线柱中任意选一个,c、d两个接线柱中任意选一个,接入电路即可

11、,C错误. 在滑动变阻器的分压式接法中,a、b两个接线柱必须接入电路,c、d两个接线柱中任意选一个,接入电路即可,D正确. 答案 AD,总结提升,总结提升,滑动变阻器的原理及使用 (1)原理:利用改变连入电路的电阻丝的长度改变电阻. (2)在电路中的使用方法,图6,总结提升,结构简图如图6甲所示,要使滑动变阻器起限流作用(如图乙),正确的连接是接A与D或C,B与C或D,即“一上一下”;要使滑动变阻器起分压作用(如图丙),要将A、B全部接入电路,另外再选择C或D与负载相连,即“一上两下”,当滑片P移动时,负载将与AP间或BP间的不同长度的电阻丝并联,从而得到不同的电压.,返回,对点检测 &nbs

12、p;  自查自纠,1,2,3,1.(影响导体电阻的因素)在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某实验小组提出了如下猜想: 猜想一:导体电阻跟导体长度有关; 猜想二:导体电阻跟导体粗细有关; 猜想三;导体电阻跟导体材料有关. 同学们想利用如图7的电路和表中的导体特征验证上述猜想.,图7,1,2,3,1,2,3,(1)请将猜想一的实验设计思路补充完整.选取_和_相同、_不同的导体,分别将其接入如图电路中,通过比较电路中_的大小,判断导体电阻的大小.,解析 为了研究导体电阻与导体长度的关系,则需使导体的材料和横截面积相同,长度不同,应选用的三种导体是B、D、E,分别将其接入如题图电路中.

13、通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小;,材料,横截面积,长度,电流,解析答案,1,2,3,(2)验证猜想三时,若需对比三个实验数据,则应从上表中选取导体_ (填写导体代号来进行实验).,解析 为了研究导体电阻与导体材料的关系,则需使导体的长度和横截面积相同,材料不同,应选用的三种导体是C、F、G,分别将其接入如题图电路中.通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小.,C、F、G,解析答案,1,2,3,2.(对电阻率的理解)关于下列电阻和电阻率的说法正确的是(  ) A.把一根均匀导线分成等长的两段,则每部分的电阻、电阻率均变为原来的一半 B.由    

14、可知,与R、S成正比,与l成反比 C.所有材料的电阻率随温度的升高而增大 D.对某一确定的导体,当温度升高时,若不计导体的体积和形状变化,发现它电阻增大,说明该导体材料的电阻率随温度的升高而增大,解析答案,1,2,3,解析 导体的电阻率由材料本身决定,并随温度的变化而变化,但并不都是随温度的升高而增大,半导体的电阻率随温度升高而减小,选项A、B、C错误; 若导体温度升高时,电阻增大,又不考虑导体的体积和形状变化,其原因就是电阻率随温度的升高而增大产生的,选项D正确. 答案 D,1,2,3,3.(电阻定律的理解和应用)(多选)某根标准电阻丝的电阻为R,接入电压恒定的电路中,要使接入电路的电阻变为   R,可采取的措施是(  ) A.剪其一半的电阻丝接入 B.并联相同的电阻丝接入 C.串联相同的电阻丝接入 D.对折原电阻丝后再接入,返回,解析答案,1,2,3,并联相同的电阻丝后,横截面积变为原来的2倍,电阻减小为   ,选项B正确;,串联一根相同的电阻丝后,长度变为原来的2倍,电阻为原来的2倍,选项C错误;,对折原电阻丝后,长度变为原来的  ,横截面积变为原来的2倍,总电阻变为原来的   ,选项D错误.,答案 AB,返回,本课结束,

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