1、司马光,学习目标,1.认识13个生字。 2.背诵课文。通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。 3.能从课文插图中观察出人物的表情、动作、神态。 4.培养创造性思维能力。,读读写写,个别 来到 那个 都是 吓哭 叫喊,读一读,别的小朋友都慌了, 有的吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。,句子学习,请你模仿课文用“有的有的”说一个句子。,下课了,同学们有的_,有的_。,自读课文，看看课文讲了司马光一个什么故事。找出不认识的生字，借助拼音认读，同学间交流识字方法。,读读想想,那个小朋友是怎样掉进缸里的？ 小朋友掉进缸后，伙伴们都有怎样的反应？伙伴们为什么会被吓到？ 司马光是怎么
2、做的？,有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水缸。,课文理解,bi hun 别的小朋友都慌了，有的哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。,课文理解,司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲地砸那口缸。,课文理解,读读想想,读读演演,自编童话剧，在班上表演，看谁演得好。, 你喜欢司马光吗？你觉得他是一怎样的人？说说看。 把这个故事讲给家人听。 收集关于司马光的资料，在班上交流有关司马光的故事。,读读说说,1、别的小朋友都（ ）了，有的吓（ ）了，有的（ ），跑去（ ）。,2、司马光没有（ ），他（ ）一块石头，（ ）砸那口缸，（ ）就砸破了。,慌,哭,叫着喊着,找大人,慌,举起,使劲,几下子,填一填,课堂练习,谢谢,
