1、对话与交流,第五单元 共创美好未来,第15课 构建人类命运共同体,情感态度价值观1. 帮助学生认识当代国际形势和时代潮流，确立人类命运共同体意识，使学生具有国际视野，树立全球观念，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。2. 引领学生增强跨文化意识，增强对中华文化的认同感，积极传承和弘扬中华优秀传统文化；尊重文化的多样性，善于学习、借鉴异国文化中的优秀成果。,教学目标,能力帮助学生学会以国际视野、从时代发展潮流来观察现实生活和国际形势，提高学生观察、分析国际问题的能力。知识1. 认识各国在政治、经济、文化上加强对话交流的重要意义和发展态势。2. 理解我们青少年学生树立全球观念的意义和要求。,教
2、学目标,生活观察：多年来，中国与美国两个大国之间既有矛盾，又不断加强合作，已构建起中美战略经济对话机制，形成了人文交流、政治互信和经贸合作相互促进等中美关系发展的三大支柱。中美之间的对话交流主题不断拓展、形式日趋优化、内容日益丰富、成果逐年增多，在诸如清洁能源、绿色经济、海洋开发、网络安全、核危机、反恐、联合国维护等领域取得了良好的合作成果。建立对话机制能让彼此更加清晰地了解对方的想法,更加准确地把握合作的关键和分歧的症结。,1.不断发展的对话与交流,1. 请根据课前收集准备的资料，列举一些各国之间在政治、经济、文化等方面展开对话与交流的实例。2. 教材上说：现在“地球变小了，世界变大了”，对
3、这句话如何理解？3. 对话与交流为什么会成为当今国际社会解决国际争端、促进国际合作的主要方式？,教师归纳：一方面，随着经济全球化、社会信息化的不断发展，世界各国越来越相互联系、相互依存，既有着许多共同的利益和追求，又面临着许多风险和全球性问题，需要大家携手合作、共同解决；另一方面，只有以对话交流的和平方式来解决争端和分歧、促进交往与合作，才能避免两败俱伤、实现互利共赢。因此，和平、发展、合作、共赢已经成为当今时代潮流，对话与交流已成为当今国际社会解决国际争端、促进国际合作的主要方式。,2.以对话交流解决国际争端,问题探究1：认真阅读教材第62页到第63页上的相关内容和资料，思考探究教材第63页
4、的问题。1. 为什么国与国之间的交往要强调对话与交流？2. 怎样才能使国与国之间的对话与交流取得双赢的结果？,教师提示：1. 对话交流才能维护和平稳定，促进共同发展，对抗、制裁、战争只能激化矛盾，既损害他国利益，也影响本国的安全和发展；对话交流有利于发展国际友好关系，促进国际合作和共同发展。2. 国与国之间的对话交流必须坚持平等的原则，尊重别国主权和利益，必须遵守国际法准则，坚持公平正义，才能发展友好关系，促进合作共赢。,3.以对话交流促进共同发展,生活观察：2013年以来，我国提出建设“丝绸之路经济带”、21世纪“海上丝绸之路”的合作倡议，得到许多国家的积极响应。1. 请用课前收集的资料，沿
5、着“一带一路”线路图，探寻沿途各国携手共建“一带一路”，为经济发展带来新机遇，也为共同应对全球性问题创造条件的实例。2. 发展经济，为什么要加强各国之间的对话与交流、开放与合作？,教师归纳：1. 在经济全球化不断发展的背景下，各国经济相互联系、相互依存，一荣俱荣、一损俱损。2. 应对诸多全球性问题，需要各国加强对话与交流，开放与包容，从而实现互利共赢，共同发展。,4.加强不同文明间的对话交流,阅读感悟：阅读教材第64页到第65页上的相关内容，思考下列问题并开展活动。1. 这一板块的学习，主要应懂得哪些道理？2. 联系自己的生活经历和所见所闻，列举一些不同民族、不同国家的文化现象，理解世界文化的
6、多样性。,教师提示：在这一板块，主要学习和掌握三个方面的内容：一是认识世界文化的多样性，要明确各个民族、各个国家在历史发展中都创造了自己的文化；各国各民族文化共同构成了丰富多彩的世界文化，共同推动了人类文明的进步发展；不同文化在相互碰撞与交流中学习借鉴、创新发展。二是认识不同文明、不同文化加强对话交流的重要意义，必须看到，不同文明不断交流交融，也已成为当今世界的一个时代潮流。三是认识我们应该怎样尊重文化多样性。,思考：1. 谈谈你对“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理解。2. 不同文明、不同文化间，加强对话交流有何重要意义？3. 在生活与交往中，我们青少年学生应怎样尊重文化的多样性？
7、,国之交在于民相亲，人民之间交往是加深国与国友谊最有效的方法，加强文明对话和文化交流，不仅各美其美，而且美人之美，美美与共。,教师提示：1. 开展不同文明间的平等对话与交流、相互学习和相互借鉴，是促进本民族文化不断创新发展的重要因素，也是发展国际友好合作关系，促进世界和平与发展的重要因素。因此，随着经济全球化和社会信息化的不断发展，不同文明文化间的对话与交流日益扩大和深入。2. 我们尊重文化的多样性，一是要增强对中华文化的认同感，传承和弘扬本国本民族的文化，二是要尊重其他民族和其他国家的交往礼仪、民俗风情、生活方式、思想观念、宗教信仰等，三是要以包容互鉴的态度，积极学习和借鉴别国的优秀文明成果
8、。,阅读感悟：2012年中共十八大报告中首次提出“人类命运共同体”的理念。2017年中共十九大报告中多次倡导“人类命运共同体”：“倡导构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革。”“坚持推动构建人类命运共同体。中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通，实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。”,5.树立全球观念,“我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切
9、形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。”,阅读上述材料和教材第66页第一段正文，思考下列问题：1. 根据上述材料，说说我们为什么要树立全球观念？2. 就我们青少年学生来讲，树立全球观念有哪些具体要求？,教师提示： 树立全球化观念是第15课的主题。 1. 要理解为什么要树立全球观念； 2. 要明确青少年学生应该怎么做。,教学小结,学生反思：请同学们回顾总结，本课学习了哪些内容？有哪些收获？还有什么疑问？,教师总结：本节课我们结合各国之间、不同文明之间在政治、经济、文化等方面的对话与交流，分析了对话与交流对各国发展、对维护世界和平与发展的重要意义。我们青少年应该怎么做？我们应该扩展国际视野、树立全球观念，把自己的成长融入到国家、世界的发展大潮中去；积极学习世界各国优秀文明成果，提升自身素质，为祖国繁荣富强、世界和谐美好贡献自己的智慧和力量。,谢 谢!,
