1、第三节 氧气 氧气的性质,观察与思考 1.观察下列几幅图片，它们属于什么变化？ 2.这些变化都与哪种物质有关？,铁生锈,动植物呼吸,燃料燃烧,学习目标： 1.通过实验探究，认识氧气的化学性质。 2.能从微观角度分析化学反应现象的不同。 3.了解自然界中氧的循环，感悟氧循环对人类的重要意义。,实验探究：氧气的化学性质,木炭,铁丝,蜡烛,木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？你能否从微观角度试着解释？,观察与思考,分子之间欲发生反应，其首要条件是分子之间接触碰撞。在空气中，含量较多的是氮气，氧气分子含量相对较少，木炭与氧分子碰撞机会少，而在纯氧气中则大大增加了碰撞机会。,碳
2、+ 氧气 二氧化碳,点燃,石蜡 + 氧气 二氧化碳+水,点燃,铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,氧化反应 氧化物,物质跟氧气发生的化学反应属于氧化反应。,比较以上反应，它们共同的特点是什么？,氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素，这种化合物叫氧化物。,CO2,Fe3O4,CO2,H2O,思 考,1.在自然界中，许多物质都能与氧气反应消耗氧气，那么空气中的氧气是否会因此而减少呢？,2. 鱼缸内养的鱼多了，鱼会因缺氧而死亡，有哪些办法可让鱼缸内的氧气增多？,换水、使用增氧气泵、养水草等。,鱼缸里养一些水草是增加水中氧气含量较为有效的方法之一，那么你能用实验证明吗？,提示：绘图或者语言叙述,1. 取A、B两个密闭的玻璃钟罩，在A、B钟罩中如图分别放入植物和蜡烛，然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。,2. 观察到的现象：。,3. 实验结论： 。,A钟罩中蜡烛一会儿就熄灭，B中很长时间才熄灭,绿色植物光合作用产生氧气,大自然中氧气的含量会随着 和 等而减少，但又会随着植物的 而增加，周而复始地进行循环，这就是自然界中的 循环。,在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？,读 图,光合作用,氧,生物呼吸,物质燃烧,CO2,O2,自然界中的氧循环,食物腐烂,植物 光合作用,再见,
