部编版八年级语文上册:第12课《唐诗五首》课时检测卷(教师版B)

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1、使至塞上 渡荆门送别 钱塘湖春行赏析题一、阅读使至塞上 ,回答问题。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。1.诗中以“征蓬”和“归雁”喻 诗人自己 ,传达出幽微难言的内心情感。2.对这首诗字句的解说,不恰当的一项是 ( B )A第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔,路途的遥远。B三、四两句写眼前景物,并以“蓬” “雁”自比。从景物特征看,作者是秋天出塞的。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。 “长河”指黄河。D最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然

2、前线。【解析】并非秋天,而是春天。因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞,这是春天的景物特征。3.对这首诗的分析,不恰当的一项是( A )A “征蓬出汉塞,归雁入胡天”两句即景设喻,说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞” ,像“归雁”一样进入“胡天” ,这样既写景,又叙事,一语两指,贴切自然,流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。B边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠”的“大”字;边塞荒凉,景物单调,偶尔出现的一股烽烟格外醒目,因此称做“孤烟” 。C沙漠上没有山峦树木遮挡,蜿蜒远去的黄河横贯其间,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又准确表达了诗人的感觉。D “落日”本来容易给人以感伤的

3、印象,这里用一“圆”字,却给人以亲切温暖的感受,意境雄浑。【解析】并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。4.下列各项中,对诗歌赏析不正确的一项是( D )A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠秋景为背景,用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物,组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出” “入”描绘动态景物,第三联用“直” “圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远。C.黄河横贯大漠,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现了这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。5.“蓬草”在古代诗文中一般比喻

4、什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?“蓬草”随风飞转,古代文学中常用它比喻远行之人。王维用“征蓬”自喻,流露了身不由己的感觉,他为自己受排挤离开朝廷感到十分愤慨。6颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切的感受。 “直”字在荒凉孤独中透着挺拔雄伟, “圆”字在苍茫壮阔中显现柔和温暖。7.尾联用典流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中?燕然。8 “征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?诗人以“蓬” “雁”自比,从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。9用自己的话,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”展示

5、的“千古壮观” 。黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一缕烽烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头,俯首远瞰,黄河横贯沙漠,天空挂着一轮圆圆的落日。 (意思对即可)10请简要分析诗歌表达的思想感情。表达了作者对朝廷排挤的不满和不得志的愤懑之情。【解析】这是道理解古诗中心的题。古诗中心通常在最后两句中可以看出,古诗中的关键语言,往往直接透露出诗歌主题的信息,诗人在萧关逢候骑,可看出诗人被排挤出朝廷。不得志的愤懑之情。二、阅读渡荆门送别 ,回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。1.请写出表达作者思想感情的

6、句子。仍怜故乡水,万里送行舟。2.渡荆门送别是一首五言律诗,首联交代 远渡的地点和此行的目的 ,尾联抒发了作者 思乡 的感情。3.此诗是诗人出蜀至荆门时所作,首联 叙事,颔联、颈联写景,尾联抒情。4.这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?对故乡山水的眷恋之情 。5.“山随平野尽,江入大荒流”中的“随” “入”二字炼得好,请做一点赏析。 一个“随”字,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变化、推移,真切地表现出来,给人以空间感和流动感;长江滚滚远去,用一“入”字,仿佛江水流入碧空,流入荒漠,流入大海之外,气势磅礴。 6.展开想象,写出“月下飞天镜,云生结海楼”所展示的意境。示例:俯视江面,月亮照在江水里

7、,就像天上飞下来一面镜子,明亮耀眼;仰望天空,云气簇拥而来,就像海上结成了一座座楼阁,新奇美妙。三、阅读钱塘湖春行 ,回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。1.诗中最能突出诗人感情的一个词语是: 最爱。2.下列说法有误的一项是(C )A.首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.颔联抓住了“争” “啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D.尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。3.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人怎样的思想感情?抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物,抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情。4.赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ”一句。这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机;“乱花” “浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩;“渐欲” “才能”表现了春天的发展变化,这些词语突出了春天的勃勃生机。5.这首诗抒发了诗人怎样的感情?这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。

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