1、第三单元单元检测卷(时间：60 分钟 满分：100 分)一、选择题(每小题 3分，共 45分)“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你”老师是我们成长路上的引路人。据此回答 12 题。1师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响( )我们的学习质量 我们的生活质量 我们的身心健康 我们的沟通能力的提高A B C D2热爱我们的老师是因为( )老师是人类文明的传播者 老师被誉为人类灵魂的工程师 师生之间需要沟通 老师也有烦恼需要我们解决A B C D3. 下列是四位同学根据漫画所写的赞美老师的话，你认为最恰当的是( )A一日为师，终身
2、为父 B一位好老师，胜过万卷书C老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 D老师的春风，日日沐我心4初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。 ”小东的这种想法表明他能( )A大胆地向老师质疑 B主动寻求老师的帮助C和老师分享快乐 D正确对待老师的批评5. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有( )角色互换从老师的角度
3、看问题 正确对待老师的表扬和批评原谅老师的错误作为普通人，老师难免有错误 注意场合，礼貌待师A B C D6自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。在这种情况下，李林可以( )A实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通 B只管点头称是C老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦 D当面顶撞老师欣赏如图漫画，回答 78 题。7这幅漫画告诉我们( )学生不尊重自己的老师，活该挨打 学生犯错，老师应与学生真心沟通，让其真心悔过 该老师与学生没有建立起新型的师生关系 老师的目的是教育
4、学生，老师并没有错A B C D8导致漫画中行为的原因是( )师生角色的差异 师生之间打交道的多少 师生地位的不同 看问题的立场和视角的分歧A B C D9某国内战期间，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到十岁的小儿子还活着，几经周折，他冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着儿子，泪流满面地说：“我又有家了。”该男子与他的小儿子家庭关系的确立是属于( )A依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭 B因生育导致的血缘关系组成的家庭C依照法定条件和法定程序收养组成的家庭 D随父亲再婚组建而成的家庭10.“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，我喜
5、欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。 ”因为( )最美的家就是拥有豪华的装修 家是一个充满亲情的地方 家是我们心灵的港湾 家是一个充满快乐的地方A B C D11 “看满天星斗/谁在街口/听风在左右/挥挥衣袖/离家时候/你在身后/看繁华街头/听心在颤抖/弹指春秋/回家时候/我在泪流/回家时候/谁在等候”这段歌词表明( )家是我们的情感栖息地 家中的亲人之间没有矛盾我们要热爱自己的家 我们在家中能够享受亲情和温暖A B C D12父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。把父母比作我们的第一任老师是因为( )父母是我们生命的源泉 父母是我们生命的最好守护者 我们
6、在对父母的学习和模仿中逐渐走向个性的独立 我们从父母的爱中懂得了什么是爱，学会了爱别人，学会了分享爱A B C D13为了减少如图漫画所讽刺的社会现象，我们必须( )加强思想道德建设，提高公民的思想道德水平加强普法教育，提高公民的法制观念 对不孝敬父母者予以处罚调整计划生育政策A B C D14临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养；同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应该这样做( )感受妈妈的付出，感谢妈妈的苦心 反感妈妈的严格管束，借机发脾气，调节情绪适时与妈妈沟通，表达自己的想法 理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教A B C D
7、15. 初中生小文因为有事放学回家迟了，妈妈看见小文回来后大为恼火，对女儿气愤地说道：“你就是不照顾别人，只想到自己。 ”下列小文的哪些沟通语言你认为比较好 ( )“妈，能给我一点时间，让我解释一下吗？” “妈，你只想着发火，有没有考虑别人的感受！” “妈，对不起，让你为我担心了！” “妈，每个人都有自己的秘密，你干嘛什么都要打听？”A B C D二、非选择题(共 55分)16小峰原来是个不错的孩子。一次上课，有同学传纸条，被老师发现，结果纸条正好落在小峰的桌子上， 老师很生气，当众批评了小峰。小峰感到受了委屈， 以致于上课不专心听课，学习成绩明显下降。(1)结合所学知识，请你帮助小峰分析学习
8、成绩下降的原因。(4 分)(2)请给小峰提几条好的建议。(6 分)17周二的中午，小亚去找班主任，无意间看到了班主任的一段内心独白：作为七年级(1)班的班主任，备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理天天如此。但我知道，作为一个教师，如果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人，这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。阅读上述材料，完成下列各题：(1)看了这样的班主任内心独白，你有什么样的感受？(6 分)(2)你对老师这个职业了解多少？说说你的理解。(6 分)(3)你想对天天陪伴你的班主任说一句什么话？(4 分)18
9、下面是一位公安民警与一位少年在警务室的谈话内容：民警：你叫什么名字？请把你家的详细地址告诉我们。少年：我叫阿松(化名)，我家就在合肥市郊区的农村，离这里大约乘车 2小时的路程。民警：今年多大了？像你这样的年龄应该在学校好好学习，怎么到这里来做这样的事情？少年：我今年 15岁，原来在我们家乡的一所中学读书。我知道这样做是违法的，但我也是被迫无奈才这样做的。民警：请把你的情况详细地告诉我们！少年：在小学五年级时，爸爸就与妈妈离婚了，法院把我判给了妈妈抚养，爸爸每个月给我 200元的生活费。我由于受不了妈妈的管教，于是偷了妈妈的 3000元钱来了合肥市。可是钱很快就花光了，我又找不到工作，又不敢回家
10、。为了生活下去，我不得不去偷他人的钱财。民警：那你想家吗？少年：我特别想回家，但又不愿意回家！阅读完以上内容后，请你完成相关的问题。(1)阿松同学的家庭属于什么结构的家庭？其最基本的特点是什么？(6 分)(2)有人说，家庭永远是温暖的，它对我们的成长产生巨大的作用。你是否赞同这一观点，试说说你的理由。(4 分)(3)假如你是这个公安民警，请你劝说阿松同学改变对待母亲的态度，重新回到母亲的身边。(5 分)19家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，你所在的学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。活动一：
11、展示魅力“家”文化知识竞赛(1)在知识竞赛中，抽到了两个题目，请你完成填空。(6 分)题目一：反映家文化的节日有 (至少两个)(3 分)题目二：体现传统家庭教育的典故有 (至少两个)(3 分)活动二：传唱“家”的经典歌曲(2)请你推荐两首与“家”相关的歌曲，与大家分享。(2 分)活动三：“感恩父母”活动设计(3)请你围绕主题，设计一种活动形式。(2 分) (4)通过活动的开展，你有哪些收获，请把它记录在下面的卡片上。(4 分)我的收获：答案1. B 2.A 3.C 4.D 5.D6.A 7.B 8.C 9.B 10.A11.C 12.B 13.A 14.A 15.B16.（1）没有正确对待老师
12、的批评，对老师产生怨恨，甚至将怨恨转到自己的学习上，不愿意和老师主动沟通，导致无心学习。（2）树立正确的学习目的，端正学习态度，正确对待老师的批评，主动和老师沟通，及时化解各种矛盾和心结，以饱满的热情投入学习中。17.（1）感受到教师无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱；感受到教师的伟大和艰辛；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者等多重角色，在平凡生活中体现了教师的不平凡。(答案言之有理即可)（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。老师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人。(意思相近，
13、说法正确即可)（3）略。(答案具有开放性，只要表达出对老师的感谢之情即可)18.（1）单亲家庭，其最基本的特点是：父母中的一方与子女一起生活。（2）赞同。家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（3）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。19.（1）春节、中秋节、端午节、重阳节。孔融让梨、孟母三迁、岳母刺字、曾子杀猪教子等。（2）示例：父亲 父亲和我 烛光里的妈妈等。（3）示例：“帮父母做家务” “给父母写一封信” “给父母洗洗脚”等。（4）了解了传统的家庭文化；体会了父母的辛劳；明白了父母的爱；学会了感恩父母；增进了与父母的感情；锻炼了自己的实践能力；等等。(言之有理即可)
