1、10.2 活出生命的精彩一、单项选择题1.据达州日报报道,大竹县农民张先桥自筹资金 6 万元,带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。他还在自己承包的 10 多亩鱼塘边修建环行路,栽种落叶松和行道树。以下理解错误的是( )A.创造生命价值,应从日常点滴做起B.生活小事看似微小,却闪耀着奉献的光辉C.实现人生意义,必须放弃个 人利益D.生命的意义是通过实际行动来实现的2.在抗震救灾的过程中,下列行为体现对他人关切的是( )社会各界向灾区捐款捐物 志愿者在地震灾区提供志愿服务 解放军战士在废墟中抢救伤员 商品经营者趁机抬高物价,从中牟利A. B.C. D.3.生命有贫乏,有充盈。下列
2、生命属于贫乏的是( )小明不愿意与外界交往,拘囿于自我封闭的圈子里 红红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩 小刚祖上留下多套房产,小刚认为人生从此无忧,无须奋斗 花花积极参加各种有益的活动,努力丰富和充实自己A. B.C. D.4.随着年龄的增长,同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是( )“生命的意义不在于长短,而在于内涵” “人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生” “生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中”“只有获得地位和金钱,积累财富和名声,才能延伸生命的价值”A. B.C. D.5.“传递道德楷模的道德力量,感受道德模范精神风范。 ”由广州市文明委主办的第
3、六届广州市道德模范授奖仪式暨道德模范现场交流 活动在 广州举行。记者专访 7 位道德模范,倾听他们的动人故事,感受平凡中的伟大。下列属于平凡之中彰显伟大的是( )面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 不做小事,专做大事A. B.C. D.二、非选择题6.我们的生命中是没有冬天的,因为我们需要不断地去劳作、去耕耘。我们需要为我们的家庭劳作,我们需要为了生命的色彩去打拼,我们需要为了我们生命的精彩去创造。只有不断地劳作,我们的生命才会有意义,才会多姿多彩。生命总是如此 匆忙,我们总是匆匆地走着,我们总是匆
4、匆地去寻找可以丰富生命的一切。(1)我们需要为了我们生命的精彩去创造,这句话说明了怎样的道理?(2)“我们总是匆匆地去寻找 可以丰富生命的一切”,你认为应如何丰富自己的生命?7.一踏入初中,同学们渐渐地感到自己和青春越来越分不开了,青春是那么令人艳羡,那么让人流连忘返。于是,课堂上,同学们就“我说青 春,我说生命的意义”展开了激烈的讨论。假如你也参加了这场讨论,你同意谁的观点呢?8.2016 年 4 月 28 日,“中国梦劳动美”“五一”国际劳动节“心连心”演出特别节目在中央电视台举行,节目组邀请了两位“大国工匠”代表给火箭焊接“心 脏” 的高凤林、国产大飞机 C919 的生产者之一胡双钱,走
5、上央视舞台,跟全国劳动者一起过节。他们的事迹感人至深,催人奋进。从“中国制造”到“中国创造”,他们用一双双巧夺天工的手,为时代矗起丰碑,为祖国缔造荣光。高凤林说,他追求的是民族认可的自豪感和满足感,正是这样的追求,牵着他专注做一件事,把不可能变成可能,把艰辛劳动变成精彩创造,不仅成就了自我的人生价值,也为中国走向航天强国贡献了力量。某中学七年 级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后,结合所学有关生命的知识,决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。(1)主题拟定:请你为本次活动设计一个主题。(2)有的同学认为,生命的价值在于仅为自己创造幸福。这种观点对吗?你认为怎样的一生是值得的?
6、(3)我的打算:在我们身边有很多平凡普通的劳动者,作为中学生,我们应该怎么向这些普通劳动者学习,在平凡中创造伟大的生命?参考答案1.C 本题主要考查生命的价值靠行动实现这一知识点。A、B、D 三项是正确的;C 项错误,与事实不符。本题是逆向选择题,故选 C 项。2.A3.A 本题考查对生命的贫乏与丰盈的理解能力。符合题意;是生命丰盈的体现,排除。4.A5.A 本题利用道德模范的事迹考查对实现人生意义的理解能力。说法错误,人生意义不仅仅体现在大事上,平凡中也能实现人生意义,排除。6.答案： (1)生命的意义需要自己发现和创造。(2)生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的
7、阅历,让生命充满色彩与活力；敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。7.答案： 同意男同学的观点。实现人生价值,创造有意义的人生,需要干好本职工作,从点滴做起,从平凡的工作岗位上为大家办实事、为他人服务，创造有意义的人生价值。同时还要珍惜青春年华,创造有意义的人生。8.答案 ：(1)活出生命的精彩;让生命之花绽放;让生命更有意义和价值等。(2)这种观点不对。能够活出自己的人生,实现自我价值;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任;将个人追求建立在人类共同需要的基础上。(3)用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
