1、 1 / 5Unit 1 Do you want to visit the UN building? 教学目标：1. 知识目标：（1）学习并掌握句型 ：Do you want to visit the UN building?- I want to. （2）能正确、流利地朗读对话。（3）通过学习能够对联合国有一定的了解和认识 。2. 技能目标：（1）学习并掌握 “Do you want to （visit the UN building） ? ” 和“ I want to ” 的表达方法。（2）能学会运用所学的句子说明可能要做的事情并对计划进行调查。3. 情感目标：(1) 通过学习，增强学生的
2、对世界联合国的认识。(2) 渗透爱国、爱世界，做一个对祖国，对世界都有用的人。教学重点：（1）学习并掌握句型：Do you want to visit the UN building? - I want to（2）学生能理解并正确朗读活动 2 的对话。教学难点：1. 学生能理解并正确朗读对话。2. 学习并掌握“ Do you want to （visit the UN building）? ”和“ I want to ” 的表达方法。教学准备：PPT、单词卡片、各国著名风景图片若干张、配套资源光盘。教学过程：Step 1: Warming up 1. Greetings. （师生间进行愉快的问
3、候。） 2. Free talk: Lets travel.老师热情地问候学生们后,可以询问暑期干什么？想去旅游吗？ 2 / 5T: Hello, boys and girls. Do you like traveling?There are many beautiful places in the world . Now I am your guide, lets go traveling with our eyes, OK? 教师用 PPT 出示世界各地著名景点的图片，然后做简介: The Great Wall 、The Summer Place;、The White House 、the
4、 UN building .Step 2: Presentation and PracticeActivity 1 Look, listen and say.1. 学生先翻开 Page50 ，自主阅读第一部分。教师播放录音，学生跟读。（教师可视学生情况多放几遍）2. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。3. 教师每句依次范读，学生跟读。4. 讲解第一部分课文 (1) “want to” 表示意愿。后接动词原形。(2)Do you want to visit 你想去.参观吗？(3)I want to do sth . 我想做 。Activity 2 Listen, read an
5、d act out1. 谈话导入.教师呈现 the UN building 图片，导入课题。T：This is a picture of the UN building , Do you want to visit the UN building ? Today Simons dad, Simon and Daming are visiting the UN. Les Listen to the tape and then answer some question”教师播放对话录音或动画，呈现对话情景，目的让学生了解对话的大概内容。教师提问，学生看完光盘回答问题。T: What is the
6、UN building like? - Its beautiful. Its very big and very tall.2. 教师呈现对话第一幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第一3 / 5部分，然后回答问题。T: Where is the UN building? - It is in New York. 3. 教师呈现对话第二幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第二部分，然后回答问题。T: Is China in the UN? - Yes. It is. T：How many member states are there in the UN ?- There are 193.
7、4. 教师呈现对话第三幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第三部分，然后回答问题。T：Does Daming want to go inside the UN building?- Yes, he does.Whats the present from China?-Its a train.5.教师简单介绍成昆铁路象牙雕刻艺术品,培养学生的爱国情感。6. Key phrasesthe UN building 联合国大厦all the flags 所有的旗 the flag of China 中国的国旗。all around the world 世界各地，全世界go inside 进到里面去s
8、how sb sth 给某人看某物want to do sth 想要做某事one of +名词复数，表示其中之一。7. Key sentences 询问对方想不想（去/参观）？Do you want to（visit）.? - Yes,（I do ）.I want to .表示肯定，我想做（某事）No. I dont. 表示否定，我不想 （某事）8. Follow the tape4 / 5回顾对话内容，再次完整播放录音动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。9. Situational dialogue. 学生在小组中分角色朗读故事。Activ
9、ity 3 Listen and say（1）播放句子对话录音，学生跟读，然后教师领读。(2) 操练：抢答。将句子挖空几个关键单词和词组，看学生谁记得好，说得快。(3) A: Do you_ to visit the UN building in_?B and C: Yes, _ do!A: I _ show Daming _the presents from China.B: OK!Step 3: Consolidation1. 游戏，火眼金睛 。全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快又牢。2. 句型操练。Activity 4 Practice（Follow and say）1.
10、根据课文对话内容，指出人物头像（三人）他们想做什么。2. 小组合作，利用新学句型 Sb want to？尝试用英语来描述他们想做的事 。3. Lets check .开火车了 5 / 5Make sentences with “want” 。 用 I want to说说自己想做的事 。 （ 学生依次轮流造句。 ）Step 4: Extension 1. 做相应的配套练习。Step 5: Summary 总结今天所学的内容。1. 单词：the UN building 联合国大楼。2. 短语：want to do sth 想要做某事 Eg : I want to swim. 我想要去游泳。拓展：w
11、ant sth 想要某物 Eg : I want a big cake .我想要一个大蛋糕。show sb sth 给某人看某物 Eg : Show me your book. 给我看看你的书。one of +名词复数，表示其中之一。3. 句型：询问对方想不想做（某事）？Do you want to ? - Yes,（I do）I want to .表示肯定，我想做 （某事）。- No .I dont . 表示否定，不想。Step 6: Homework1. 能独立完整地朗读故事对话。2. 完成配套教辅相应的练习。板书设计： Unit 1 Do you want to visit the UN building?a ) 单词： the UN building 联合国大厦。b) 句型：询问对方想不想做（某事？Do you want to ? - Yes, I do 表示肯定，我想做（某事） 。- No .I dont. 表示否定，不想。c) I want to . 我想做（某事） 。
