1、人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,正标题： 人民英雄永垂不朽,题 解：,1标明作者要歌颂的对象。,2.揭示全文中心意思。,副标题：,瞻仰首都人民英雄纪念碑,题 解：,1.表明了本文说明的对象。,2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。,体裁：,说明文,（事物说明文）,教学目标,1. 整体感知课文，理清课文思路；,了解课文的主要说明顺序；,3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神,教学步骤,1.正音正字,2.整体感知课文,正音正字,瞻仰,镏金,上溯,重 幔,庑殿,挑衅,逾越,天堑,zhn,li,s,chng mn,w,tio xn,y,qin,瞻仰：恭敬地看。瞻，往 上或者往前看。,上
2、溯：从现在往上推算。 溯，逆流而上。,挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。,逾越：跨越，超越。,天堑：天然形成的隔断 交通的大沟，多指长江， 形容它的险要。堑，壕 沟。,总体感知,1.本文是一篇 文，说明对象是： 2.纪念碑的位置： 3.纪念碑的总体特征: 4.纪念碑的兴建过程: （谁决议?谁奠基?何时动工?何时竣工?),说明,首都人民英雄纪念碑。,首都天安门广场中心,巍峨、雄伟、庄严,1949年月日中国人民政治协商会议第一届全体会议决议兴建；毛主席亲自奠基；年月日动工；年胜利竣工。,总体感知,5纪念碑的规模：6纪念碑的高度： 7纪念碑的材料：8碑心石的重量及高度： 9纪念碑的结构:10纪念碑
3、的题字:(正)(背),中国自古以来最大的一座纪念碑。,37.94米。,17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉。,重60吨,高度14.7米.,底座有两层平台，碑身在中心矗立.,毛主席题写“人民英雄永垂不朽”。毛主席亲自起草，周总理亲笔书写。共114个字。,初知本文说明顺序,1.了解课文思路,2 .画出表示作者行踪的词以及观察点,课文思路,点题总 领正文,（1节）,详写碑身浮雕,（210节）,抒写瞻 仰感受,（11节）,渗透着：无限崇敬 深切怀念,作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前的？ （阅读2至5节,找出表示作者行踪的词语回答.),思考：,进入,越过,踏上,走到,踏上,到了,作者行
4、踪：,广场,广场,石道,碑前,台阶,平台,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,远,近,按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑,（1）先 后,（1）先 后,（1）先 后,四周,中间,台阶,碑身,正面,背面,正面,背面,四周：,双层汉白玉栏杆,中间：,碑 心 石,正面：,题 字,背面：,碑 文,说 明 顺 序,课文分析（1节）,1. 齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。,3.“瞻仰纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“ ”扣合
5、，体现了全文的感情基调。,怀着万分崇敬的心情,2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“ ”之意。,庄重、庆贺,巍峨,雄伟,庄严,课文分析（25）,1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？,由,到,的顺序。,远处,近处,2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？,位置,环境,兴建过程,规模,质料,3.从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？,结构,碑心石上题字,碑文,说明方法列举（25）,下列句子采用了哪些说明方法， 扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ？,(1)它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 (2)这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那
6、么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 （3）纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。,打比方,巍峨,列数字,雄伟,作比较,列数字,庄严,碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千 八百四十年”的含义各是什么？,“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中1946年至1949年最后三年的解放战争时期； “三十年以来”是指从1919年“五四运 动”至1949年中国新民主主义革命胜 利的整个历史时期； “一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。,组织交流,朗读第四段的碑文，思考
7、：,人民英雄纪念碑纪念的是旧民族主义革命、新民主主义革命，特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。,1、人民英雄纪念碑要纪念的 英雄究竟是哪些人？,课文分析（610节）,.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？,2. 作者是按什么顺序来介绍的？,(分组讨论),人民英雄纪念碑,销毁鸦片烟 1839年,金田起义 1851年,（东）,武昌起义 1911年,五四爱国运动 1919年,五卅运动 1925年,人民英雄纪念碑,（南）,武昌起义 1911年,五四爱国运动 1919年,五卅运动 1925年,人民英雄纪念碑,（南）,人民英雄纪念碑,（西）,南昌起
8、义 1927年,抗日敌后游击战 抗日战争时期,人民英雄纪念碑,（西）,南昌起义 1927年,抗日敌后游击战 抗日战争时期,人民英雄纪念碑,（北）,胜利渡长江 解放战争时期,热烈支援前线,欢迎解放军,方 位 顺 序 事 件 时 间 东 1 销毁鸦片烟 18392 金田起义 1851 南 3 武昌起义 19114 五四运动 19195 五卅运动 1925西 6 八一南昌起义 1927 7 抗日敌后游击战 抗战时期北 8 胜利渡长江解放全中国 解放期9 （左） 渡江前夕 解放期 10（右） 慰劳解放军 解放期,这一部分的说明顺序：,1 从东到南到西再到北的空间顺序,2 从近代再到现代的时间顺序,小
9、结,本文说明的顺序是：,一、从远到近的空间顺序（2-5节）,二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节）,烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？,能力训练,一 如果要在纪念碑 上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?,二.请你设计本校平面图并结合平面图 向来宾们简单介绍我们彝良民族中学,科学楼,主,道,生物园,地理园,实 验,楼,教学楼,教学楼,教学楼,教学楼,教学楼,课后学习与作业,1. 到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组交流,把收集的资料出一期板报,课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹, 并讲给家人或同学听,课后学习与作业,如果今天有客人来我们学校听课，学校让我们班的同学做向导，向客人介绍我们的校园。请同学们写一段150字左右的材料。要求能运用空间说明顺序。,
