1、第三节 焦耳定律同步练习(1)阅读教材 P94P95 实验探究知识框，并观察图。问题 1：“ 灯泡”内电阻丝产生热量的多少是由_ _反映出来的。问题 2：根据实验内容，可知 R1_ R2_ R3。问题 3：如电路图甲所示，两个导体串联，目的是保持电路的通电时间和_不变，一段时间后发现电阻丝为 R3的“灯泡”内液柱上升的高度大，这说明：_ _问题 4：如电路图乙和丙所示，所用的电源不同，通过电阻丝的电流不同，一段时间后发现电阻丝为R1的“灯泡”为液柱上升的高度大，这说明：_ _问题 5：实验采用了_和_的物理方法。(2)总结以上实验过程。问 题：在相等的时间内，电流相同时，电阻较大的导体比电阻较
2、小的导体产生的热量_；电阻相同时，电流较大的电阻比电流较小的电阻产生的热量_。(3)阅读教材 P95P96“焦耳定律”部分内容。问题 1：电流通过导体产生的热量跟电流的_成正比，跟导体的电阻成_，跟_成正比。这个规律叫做焦耳定律。问题 2：公式是 Q_。其中， Q 的单位是_， I 的单位是_， K 的单位是_， t 的单位是_。(4)阅读教材 P96 最后一段。思考：问题 1：利用电热的例子有_等。问题 2：防止电热的例子有_等。参考答案（1）玻璃管中液柱升高的高度；电流在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，产生的热量越多。控制变量法；转换法；（2）多；多（3）平方；正比；通电时间； I2Rt；J；A；s（4）电饭锅、电热水器、电热孵化器；电视机上的散热孔
