1、六年级语文练习题（时间：120 分钟 满分：115 分，卷面分 5 分）2018. 1说明：请将答案填写在答题纸上。第卷（选择题 共 34 分）一、 （10 分，每小题 2 分）1. 下列诗词名句默写错误的一项是A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。 自嘲B. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 故乡C. 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 欣慰的纪念D. 何当金络脑，快走踏清秋。 马诗2. 下列句子中加点的成语运用错误的一项是A. 小明读朝花夕拾 ，未按老师的要求去读，只是囫囵吞枣地看一遍，仅知道粗略的内容。B. 王莉饱蘸浓墨，觉得一股墨香扑鼻，灵感便从天而降，笔走龙蛇，写下
2、一首七言律 诗。C. 他们满以为有了如此强大精良的武器，就可以在别人的国土上横行霸道、为所欲为。D. 我们刚出家门，天空就下起了阳春白雪，真好！3. 将下列文字排列顺序，正确的一项是纸剪出来的似的。“近种篱边菊，秋天未著花。 ”谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏” ，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？A. B. C. D. 4. 下列句子中没有语病的一项是A. 泰安的金秋时节是旅游休闲的好去处。B. 得知全国第三届课博会在岱岳区召开后，许多南
3、方地区的教师报名参会。C. 完善道路设施，增强法律意识，是根治“中国式过马路”陋习的根本途径。D. 能否营造班级勤学善学的深厚氛围，关键是提升学生学习的兴趣。5. 下列有关文学常识的表述错误的一项是A. 鲁迅原名周树人，字豫才，作品有小说集呐喊 彷徨 故事新编 ，散文诗集 坟，杂文集野草 热风 华盖集等。B. 人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙，这个典故来自“伯牙绝弦”这一传说。C. 最后一头战象的作者是我国著名的动物小说作家沈石溪， 狼王梦是其代表作作。D. 诗经是我国最早的诗歌总集，共 305 篇，已经有两千多年的历史。二、 （6 分，每小题 2 分）阅读下面的文字，完成 68 题。
4、谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说白鸥飞处带诗来 ，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！a 啧啧”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。太阳偏西，老人的塑料袋空了。 “时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。 ”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。没想到十多天后
5、，忽然有人告诉我们：老人去世了。b 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。c照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时
6、候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。d在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。6. 下列描写方法刻画老人没有用到的一项是A. 语言描写 B. 神态描写 C. 外貌描写 D. 动作描写7. 对第自然段画波浪线句子赏析错误的一项是A. “急速”一词写出了海鸥焦虑、急切的心情。B. 由“瞻仰”一词可以看出海鸥对老人的敬仰和尊敬。C. “海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来”一句，运用夸张的修辞格写出了海鸥群飞时的情形之乱。D. “扑”一词
7、体现出了海鸥们的伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。8. 下列选项中的省略号与其它三句作用不同的一项是A. 第段 a 句 B. 第段 b 句 C. 第段 c 句 D. 第段 d 句三、 （6 分，每小题 2 分）阅读下面的文字，完成 911 题。我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。一群灰鸽飞来，在我们身边大摇大摆地散步，有的好奇地歪着头看着我们，可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗？大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。听说美法两国多次交涉，她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。她，就是诞生于达芬奇笔下，面带永远微笑的“蒙娜丽莎”！蒙娜丽莎是世界上最杰出的
8、肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶，进了大门，到了陈列蒙娜丽莎的房间外。队伍移动得更慢了。不知过了多久，我终于走到了陈列室门口，终于看到了她。那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是
9、真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的
10、背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短的几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。9. 下列对“蒙娜丽莎”画像的描述错误的一项是A. 极富个性的嘴角 B. 清晰细腻的右手C. 素雅简约的背景 D. 亲切而又矜持的微笑10. 对文末“她已经成了我灵魂的一部分”原因的理解正确的一项是A. “蒙娜丽莎”是永恒的美的象征。B. “蒙娜丽莎”画像如真人一般。C. 蒙娜丽莎“神秘的微笑
11、”耐人寻味，难以捉摸。D. “蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。11. 下列对选文写作特点的表述错误的一项是A. 笔触细腻，语言传神。 B. 描写生动，情感真挚。C. 善用修辞，想象丰富。 D. 风趣幽默，感染力强。四、 （6 分，每小题 2 分）阅读下面的文字，完成 1214 题。天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。12. 下列说法错误的一项是A. 这是一首元曲， “天净沙”是曲牌名。B. 此曲题目虽为“秋” ，并且写尽秋意，除题目外，找不着一个“秋”字。C. “村”之“孤” 、 “霞”之“残” 、 “鸦”之“寒” ，都是作者的自身情感。D
12、. 句中六个景物是按由近及远的顺序描写的。13. 对此曲所用颜色的分析错误的一项是A. 开头部分颜色是灰色的，体现出一种萧瑟、冷清的气息。B. 结尾部分色彩是缤纷的，体现的是一种欢愉的心情。C. 草的白，叶的红，花的黄是作者看到的实景。D. “青” “绿” “白” “红” “黄”五种颜色，如大自然的调色笔，一下子把诗文原本寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。14. 对“一点飞鸿影下”一句的理解与分析错误的一项是A. “一点”说明“飞鸿”的距离之远。B. “影下”更显“飞鸿”速度之快。C. 这一动态之景的骤然出现，打破了秋天静景的观感，使人心为之一动。D. 此句作者暗示自己是一只展翅高飞
13、的鸿雁，想赢得更高的官职。五、 （10 分，15-17 题每题 2 分；18 题 4 分，每小题 2 分）阅读下面的文字，完成 1518 题。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰，善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。15. 下列句子停顿不恰当的一项是A. 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。 B. 伯牙/所念，钟子期/必得之。C. 子期死，伯牙/谓世/再无知音。 D. 乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。16. 依次填入仿写句“善哉，_兮若春雨” “善哉，_兮若清泉”横线上相应
14、词语最为恰当的一项是A. 茫茫 袅袅 B. 潇潇 汩汩 C. 依依 高高 D. 涛涛 袅袭17. 下列加点词语的解释错误的一项是A. 钟子期善听 善：擅长B. 伯牙谓世再无知音 知音：知道音乐的人C. 乃破琴绝弦 绝：断绝D. 终身不复鼓 复：再，重新第卷（表述题 共 81 分）18. 将下列句子翻译成现代汉语（4 分，每小题 2 分）（1）伯牙鼓琴，志在高山。（2）钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”六、 （10 分）19. 根据拼音正确书写汉字或为加点汉字规范加注拼音。 （2 分，每小题 1 分，错 1 个扣0.5 分，错 2 个该小题不得分）（1）琴 jin（ ） 咳 su（ ） 竭泽而
15、y（ ） zhn（ ）耳欲聋（2）窘（ ）相 贮（ ）存 张冠（ ）李戴 镌（ ）刻20. 解释下列句子中加点的词语或成语（2 分，每小题 1 分，每问 0.5 分）（1）钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” （伯牙绝弦 ）母亲一反平常对我溺爱娇宠的态度，绷着脸对我说。 （我的舞台 ）（2）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 （老人与海鸥 ）它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不支，挖一阵就喘息一阵。（最后一头战象 ）21. 仿照画线句子，在横线上续写一段话，要求句式一致，语意连贯。 （2 分）成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然
16、的花红柳绿；_，_。22. 默写西江月夜行黄沙道中 （辛弃疾）上阙和春夜喜雨 （杜甫）第 5-8 句。 （共4 分，每首 2 分；每首错一个字扣 1 分，错二个字及以上不得分）七、 （13 分）阅读下面的文字，完成 2325 题。秦穆公 亡马，岐下野人 得而共食之者三百人。吏逐得，欲法之。公曰：“君子 不以畜害人。吾闻食马肉不饮酒者，伤人 。 ”乃饮之酒。其后穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死 ，以报食马之德。于是穆公获晋侯 以归。（选自司马光资治通鉴 ）【注释】秦穆公：（？一前 621）春秋时秦国国君。野人: 农民。君子: 有学问有修养的人。伤人: 对人体有害。椎锋争死: 拿着锐利的
17、武器以死相救。晋侯: 指晋惠公夷吾。23. 解释下列句中加点的词。 （4 分）（1）秦穆公亡马（2）岐下野人得而共食之者三百人（3）乃饮之酒（4）其后穆公伐晋24. 将下列句子翻译成现代汉语。 （6 分）（1）吏逐得，欲法之。（2）公曰：“君子不以畜害人。吾闻食马肉不饮酒者，伤人。 ”（3）三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死，以报食马之德。25. 选文表现了秦穆公的什么品质？（3 分）八、 （14 分）阅读朗读的心一文，完成 2629 题。朗读的心几乎整个冬季，每天晚上我都做同一件事情。“可以开始吗？”我问。 “可以了。 ”外婆准备就续，半躺在床上微闭双目。于是，我摊开书有声有色朗读起来。那个冬
18、天我想尽自己最大所能帮助外婆，让她在幸福与快乐中渡过难关。“妈妈，我很小的时候，外婆最疼我，是吗？” “当然。不疼你疼谁？”妈妈忙着扎鸡笼，黄鼠狼偷走了村里五六只鸡。 “那么，当外婆需要时，我应尽力帮助她，对吗？”外婆卧病在床，读小学三年级的我，像所有个性极强又富于爱心的孩子一样。 “当然！”妈妈看着我， “小恒，你什么意思？” “我是说，我可不可以不去学校，与外婆在一起，我们会很快乐。 ”“啊？又在打歪主意！”妈妈拎起一根木棍（只要愿意，她总能顺手找到木棍） ，指着院门喊， “快上学去，再逃课我打断你的腿。 ”与妈妈谈判失败，我懊丧了几天。一切又恢复老样子，每天吃过早饭，不得不背起书包去学校
19、，听班主任兼语文老师“四眼”讲课。四眼是一个 50 多岁的痩高老头，戴着老花镜，看人时眼珠往上翻，低着头从镜架框上望过来，令你浑身每个毛孔都不舒服，我私下不怀好意地叫他“四眼” 。我讨厌学校，讨厌“四眼” ；讨厌那些像苍蝇似的文字。我总是把语文书放在书包最里面，以免看见它影响心情。我喜欢独自跑到田野，那高高的蓝天，一望无际的碧绿庄稼令我陶醉。很小的时候我病了，外婆会抱着我到小河边，看那自由自在在水里游戏的小鱼。现在，外婆孤单地躺在病床上，我却无能为力。几天以后，我和妈妈之间又发生了冲突。“我不想上学，只想和外婆在一起。 ”妈妈气极败坏，把那张令我尴尬的 36 分的语文试卷仍在地上， “瞧瞧，还
20、有脸让我签字，考这样的成绩也不害臊！” “我讨厌四眼 ，我讨厌读书。 ”我歇斯底里地跳着脚大叫。我仿佛看见“四眼”幸灾乐祸的模样。他让我把试卷交给妈妈，不就是希望我吃一顿皮肉之苦吗？这个阴险得比汉奸还汉奸的家伙，我该诅咒他喝口凉水被噎死。还是外婆最疼我，她把我揽在怀里，说了许多安慰的话，我逐惭平静下来。外婆忽然轻轻地问：“你真的想帮助外婆？”我使劲儿点点头。 “好吧，我最喜欢听小恒读书，读老师讲的那些有趣的文章！”这我从未想到过。从前外婆最喜欢我当一名解放军，头上戴着柳条编的帽子，腰插手枪，高唱：“雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江”虽然恨死了四眼，恨死了语文，但我不能拒绝外婆的请求。有史以来，我第一次
21、郑重地打开语文书那本已经破烂不堪，像卫生纸一样卷在一起的书。但是，麻烦很快就来了，一连几个字我都不认识。听得津津有味的外婆睁开眼睛，问：“怎么不读了？”“我，我”我的脸肯定涨得像紫茄子。 “如果不愿意读，外婆就不难为你了。 ”“不，不”我差点儿急出眼泪。我无法开口承认自己不认识字。那天晚上，我平生第一次感到羞愧。虽然妈妈此前无数次因为我不安心学习而责骂甚至揪痛我的耳朵，可这次不同，生病的外婆需要我，而我却不能满足她。第二天，我破天荒地主动敲开四眼的门，希望他能告诉我那几个陌生字的正确读音。出乎我的意料， “四眼”异常热情地接待了我。在我告辞的时候，他还亲切地抚着我的肩说：“小恒，很高兴你来。
22、”其实， “四眼”并不像我想象的那么可恶。以后几天，我不得不天天去找“四眼” 。 因为每天晚上，我都要遇到几个陌生的字词。在又一次回答完我的问题后， “四眼”慎重地询问我这样做的原因，他不明白一向对书本深恶痛绝的学生，为什么忽然对读书产生了如此兴趣。虽然不太情愿，我还是把一切说了出来。“向你的外婆问好，她很伟大！” “四眼”扶镜架的手在微微颤抖，看得出他有些激动，“这样吧，我教你一个识字的办法！” “四眼”从书架上取出一本字典。就在那个阳光灿烂的下午， “四眼”教会了我如何查字典。临走的时候， “四眼”打算把那本字典送给我，我谢绝了。爸爸在我 8 岁生日的那天，曾经送给我一本新华字典做礼物。为
23、此，我有将近一天不理睬爸爸，当时，我热切希望得到一支会“嗒嗒”作响的冲锋枪。回到家，我一头扎进床底下，从一大堆乱七八糟的玩具和小人书中，寻找那本字典。然而，我翻得天昏地暗也不见字典的踪影。“小恒，你在干什么？衣服又弄脏了！”我仍撅着屁股埋头寻觅。 “问你呢，小恒！”妈妈一把将我从床底下揪出来。 “新华字典 ，爸爸去年送给我的生日礼物。 ”“你不是拿它做小狗的枕头了吗？” “天啊！”我冲到狗窝前，可怜的字典还躺在那里。我很庆幸它没有被小狗当烙饼咬碎。奇迹在不知不觉中发生。我发现那本破旧的语文书并不太令人讨厌，里面有动听的故事，优美的诗歌。我开始愉快地上学，认真听课。 “四眼”提问时，我不再缩肩藏
24、头担心他点到我的名字。我也有机会在课堂上神气地朗读课文。每天晚上，做完家庭作业后，我就拿着书坐在外婆的床边。 “可以开始吗？” “可以了！”外婆笑眯眯地回答。我已经能够准确无误地朗读那些文章，甚至还可以有声有色地把它们背诵下来。期中考试，我的成绩一跃成为全年级第一，并被评选为三好学生。 “四眼” ，不，谭老师亲自把奖状颁发给我。当我把烫金的奖状双手呈给外婆时，她高兴得掉下眼泪，不断说着一句话：“太好了，太好了！”也许，朗读的确给病中的外婆带去了幸福和快乐，但真正受益的却是我。它使我从此畅游于广袤的知识海洋，并受益终生。26. 用一句话概括本文的主要内容。 （3 分）27. 赏析文中的划线语句。
25、 （4 分）“我，我”我的脸肯定涨得像紫茄子。28. 纵观全文，文章以“朗读的心”为题，有哪些意义？（4 分）29. 文章的结尾有什么作用？（3 分）九、作文（40 分）30. 题目：那天，我为自己点赞要求：（1）写一篇记叙文。（2）字数不少于 600 字。（3）文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要，请用“xx”代替。六年级语文练习参考答案及评分说明2018.1一、1. A 2. D 3. B 4. C 5. A二、6. C 7. C 8. A三、9. C 10. A 11. D四、12. D 13. C 14. D五、15. C 16. B 17. B【评分】共 34 分，每小题 2 分
26、。18.（1）伯牙弹琴的时候，心里想到高山。（2）钟子期说:“（你弹得）太好了，像巍峨的泰山（屹立在我的面前）【评分】共 4 分，每小题 2 分；意思对即可。六、19.（1）键 嗽 渔 震 （2）ji ng zh gun jun【评分】共 2 分，每小题 1 分；错 1 个扣 0.5 分，错 2 个该小题不得分。20.（1）广大 过分宠爱（2）指声音高低曲折，十分和谐 指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。【评分】共 2 分，每小题 1 分，每问 0.5 分；意思对即可。21. 示例：（1）它像一首诗用文字吟诵着人生的悲欢离合。（2）它像一首歌，用歌声传递着人生的千回百折。（3）它像一座
27、山用石头叙述着历史的古老沧桑。【评分】2 分，符合要求即可。22.（1）明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片（2）野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处 花重锦官城【评分】共 4 分，每首 2 分；每首错一个字扣 1 分，错二个字及以上不得分。七、23.（1）丢失 （2）的人 （3）于是 （4）讨伐，攻打【评分】共 4 分，每小题 1 分；词性相同，意思对即可。24.（1）官吏追捕到（了吃马的人） ，想按照法律来处置他们。（2）秦穆公说:“有学问有修养的人不因畜牲而杀人。我听说吃马肉而不喝酒会伤及身体。”（3）那三百人听说秦穆公被晋军围困，拿着锐利的武器以死相救，来报答吃了马肉
28、（但未被处死）的恩德。【评分】共 6 分，每小题 2 分；意思对即可。25. 宽容大度，体恤百姓，为人宽厚，不计得失，豪放阔达，能以德报怨。【评分】3 分；写出三条，意思对即可。附: 译文秦穆公丢失了一匹马，岐山脚下的农民捉到了马并分给三百个人一起吃了它。 （秦穆公的）官吏追捕到了（吃马的人） ，想按照法律来处置他们。秦穆公说：“有学问有修养的人不因畜牲而杀人。我听说吃马肉而不喝酒（的行为）会伤及身体。 ”于是便给他们酒来饮用。后来秦穆公征伐晋国， （那）三百人听说秦穆公被晋军围困，冲锋陷阵以死相救，来报答吃了马肉但未被处死的恩德。于是秦穆公擒获了晋侯后班师回国。八、26.（原来不想上学、讨厌
29、读语文书的） “我”为了让病中的外婆幸福快乐，对读书产生热情，逐步改变自己，最终能流畅地读书给外婆听。【评分】3 分，意思对即可。27. 此处为语言描写和神态描写（2 分） ，形象地刻画出“我”遇到不认识的字无法顺畅地给病中的外婆读文章时的羞愧、为难，为下文“我”向老师求教作铺垫（2 分） 。【评分】共 4 分，意思对即可。28. “我”为病中的外婆朗读老师讲的文章，给她带去幸福和快乐（2 分） ；外婆的慈爱、善解人意和教育的智慧（2 分） 。【评分】共 4 分；意思对即可。29. 写出了“我”从朗读中获得的收获，照应题目，暗示了文章的主题。【评分】3 分，意思对即可。九、30. 【评分】从表
30、达、内容、书面三个方面综合评分。可分为四类卷。项目类别表达（20 分） 内容（15 分） 书面（5 分） 总分一类 16 20 分 12 15 分 4 5 分 3240 分二类 11 15 分 911 分 3 4 分 2432 分三类 610 分 5 8 分 2 3 分 1624 分四类 5 分以下 4 分以下 2 分以下 15 分以下十、卷面分评分标准分四类：一类：书写得体且规范清晰，卷面整洁，修改规范且量少。5 分二类：书写规范，字迹清晰，卷面整洁，用一种颜色的笔书写答案。4 分三类：书写较规范，字迹较清晰，卷面较整洁，使用多种颜色的笔书写答案。2 3 分四类：书写不规范，字迹不清晰，卷面不整洁，乱涂乱画。01 分
