1、,长春版九年级上册 第一课诗经二首,关 雎,诗经是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称诗，后世才称为诗经。现存305篇，分为风 （160篇） 、雅 （105篇） 、颂 （40篇）三大类，它们都得名于音乐。大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。,诗经的“六义” 1、三大基本内容：“风”：“雅”：“颂”： 2、三大表现手法：“赋”：“比”：“兴”：,指十五国风，是各地的民间歌谣。 分大雅、小雅，是宫廷宴享或朝会时的乐歌。 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,直接铺陈、叙述。 “以彼物比此物也”。（比喻） “先言他物以引起所咏之词也”。,关雎是风之始也，也是诗经的第一篇。古人把它冠
2、于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。,关睢,关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,ji,xng,w mi,s,mo,一读，读准字音,四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。,二读，注意停顿,用简练的语言概括
3、全诗的主要内容,痴情男子对美好女子的爱慕、思念和执着追求,男主人公情感发展脉络,河边邂逅，一见钟情（第一章）,朝思暮想，辗转反侧（第二三章）,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第四五章）,幻想,相思,爱恋,诗中哪些形象或事物承载了的这些情感？,第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）,淑女配君子,联 想,兴,比,雎鸠性情温顺，可比淑女之娴静,形象：,窈窕,品性：,君子好逑,动作：,流、采、芼,寤寐求之，求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜,难求,窈窕淑女,君子思服,兴,因思成梦,友亲密相爱 乐欢快热闹,对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。,兴的作用：,诗歌当中每一句话都是四个字，语言也几乎相同，中间只变换几个字，这样循环往复的歌唱有着怎样的韵味？对情感的抒发又怎样的作用？,诗经的形式基本上都是四言诗，章法最大的特色就是“重章叠咏”形成一种回环往复的美，有着委婉深远的韵味。,作用：深化意境 渲染气氛 强化情感 突出主题 增强诗歌的节奏感、音乐感,布置作业1、选取关雎中你感受最深的句子，写一段赏析性的文字，不少于150字。2、阅读诗经中的其他诗歌，作好笔记，与同学交流。,
